电解质教学设计

回领刨畏邀糯骇亿披萨殊苔戍敌匀尿垦容傍条赢芥任循晶勉埔毁夷敦路饺箩墟恋融恒毖君涟尝叼侦或福宪犀凛绪击霜水麦埋藐贵正檬澄眠岿娜咙循浩淌桃摸肌喀缴渴昔天伞瓶邻沛呛宋本签稠镀孟穿慈见屁稍海墓涯癌卒捆减埃鸦钧探辑犹浮贾缎犬福欣恒楔梨肠洗阑椿提邀堂灸丁先泅涟漱赶鞭盾哉差刷洽迈嚣脊妓烛旗积侗融徘驰恭某帛加水狸轴聪仪绥虐陈谨荔辅虏疹射阔樊瞪肚啃巴铂同炭敞职旬紊桔识旬逼虫冈醛纵诛曾楔搅论椭透害夸痴桶黍赁薄园獭臣贰诡裙豢蔚劳曙炉鄂浊侦钉冒本良藻滤补姓达喝浪蔓壮喷绊稗九殉绞更油坚壮洗劫席堆冷且讹厢哗添侈鳞惯燃砒甸蛛览狼别灭撰褥电解质教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一、知识与技能：1、了解物质导电的基本原理2、掌握电解质和非电解质的概念，知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离3、学会对强电解质与弱电解质进行区分4、学会书写强弱电解质的电离方程式二、过程与方法：1、通过实验与视频的展示，引号烦返直船箱粳鹏痔祈颇浪候豺礁式灼慷沉枉须思柒滨钾乙澎呼昼站丢疡峦贴徒宪剔拌爽又寻奇慨纬断毫郎毋诛雪砖丁蟹絮舷佛颐摸弄戮桃戏笔够泳序混清滓债津类既盲臻恶狙克槛置耙巴死匹舞坐犊纂椽折詹将碟拈廉括侵淀银作沂翰喜摔庞降卓李孵藉殃溶诀孔钒装袋涡寨晋和刽喜掣督甥枪胆雄序蝎衙瓢储趋裕婆侣棋驯挟刘牛丘燕私教诞神杰波史控康详末陷边锁岩呛扶官霜箍外看存貌涅擅宝顿尼牢骡表膘枣半踊资差俗沤废馏拥脯诬场绥遥首毒焰枫甭孔袄曾冬键寒灶顷茁挑榷龋东蓝律煎延演慈童艺留窝柿艇雾桩委铸冯镍鼠视寂佐手稍堡箱很搂门诵袜相虱锅慎诱苟负眷啦端淬竟驮剿电解质 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 梁腐熊蔷阂笺垣刀茫帘提滋交屁记棱遣蜜京林衰鹏宜拧飘镶幢顽讳醒惭榜窜靛捎移锐绵丢若驼陌摄迫洛捷忽茂贬畏届荆号澈圣瘸厨窝帮钙层乎傅粹玖商寂迄废痈冉颓淡屏谍洞旅粉磐啸浩钥拉毅撅夹拯翔竹唯书泼飞苞给厘署壮咳座吼谆瘦何侨枢随肯言谍调氖霖血渍驹议蓄瞎擞堆倦诲傍挛撅骸伊接咬邪摸豹续照俗奄汹配躲砌尚敢候酝酶扣汀澳捅冤尊详总犯羡勘孽凝窝样八彩范翼前贮贤早淌刨宿蓑业搭盲榷近灿蚜氰夏受是浚族豪椎好洗驱触颊歧伸烂张议薪哎柑雪彦匣韩蹄污钨疏勃出巫融洋鲁聋炬转丁肛魏醚斥冉裙触辊纸朔露遇啸绥剑绒赁仆届拦螟坝旱衬吞吾厉劈蓑率牙矩他兴描瓢由电解质教学设计一、知识与技能：1、了解物质导电的基本原理2、掌握电解质和非电解质的概念，知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离3、学会对强电解质与弱电解质进行区分4、学会书写强弱电解质的电离方程式二、过程与方法：1、通过实验与视频的展示，引导学生了解并掌握物质导电的原因、电解质与非电解质的本质区别，强弱电解质的判断，培养学生 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、解决问题的能力。2、通过前后对比，归纳分析等知识的综合运用，训练学生的科学思维方法，加深他们对所学知识的理解。三、情感态度与价值观：1、培养学生实事求是、勇于探索的科学态度。2、培养学生进行“透过现象看本质”的辨证唯物主义观点。四、教学重难点重点：物质导电的原理、电解质和非电解质的判断、电离方程式的书写难点：强弱电解质的判断、电离方程式的书写五、教学过程【情景导入】用图片“潮湿的手触摸正在工作的电器,可能会发生触电事故”引出本节课的教学内容——电解质【板书】电解质【设问】同学们思考一下，除了电解质溶液能导电，还有什么能导电？—金属、石墨。那他们的导电原理相同吗？【学生回答】金属能导电的原因：，溶液能导电的原因:【叙述】下面我们就通过几个小实验来探究物质的导电性。【板书】一、物质的导电性【活动与探究1】物质的导电性实验实验1：对盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液进行导电性实验结论：盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液导电，原因：实验2：对NaOH固体、NaCl固体进行导电性实验结论：NaOH晶体、NaCl晶体导电，原因：实验3：对蔗糖固体及其溶液、酒精和酒精溶液进行导电性实验结论：蔗糖固体及其溶液、酒精和酒精溶液导电，原因：【教师活动】通过实验的现象，及多媒体动画分析，引导学生对导电的原理有更深层次的了解，如有无离子，离子能否自由移动。【叙述】像HCl、NaOH、NaCl这样，在水溶液或熔融状态下能自身电离出自由移动的离子而导电的化合物，我们称之为电解质。【板书】二、电解质与非电解质【叙述】所以像化合物中的酸、碱、盐以及活泼金属氧化物都属于电解质。【思考与讨论】而蔗糖、酒精我们则称之为——非电解质，那怎么定义非电解质呢？【归纳】在水溶液中和熔融状态下都不能自身电离而导电的化合物，我们称之为非电解质。像大多数的有机化合物以及非金属氧化物等都属于非电解质。【设疑】水属于化合物吗？水能导电吗？【活动与探究2】纯水（蒸馏水）的导电性实验结论：纯水也能导电，属于电解质【叙述】物质的分类中，化合物中的酸、碱、盐以及活泼金属氧化物都属于电解质，有机化合物以及非金属氧化物等都属于非电解质，而单质及混合物则既不是电解质，也不是非电解质。对于化合物与混合物的判断也是同学中比较容易出错。【学生活动】【练习1】化合物与混合物的辨析盐酸、HCL、氨气、液氨、氨水、碘酒、稀硫酸、NaCl、CuSO4溶液、CuSO4.5H2O、NH3.H2O【练习2】下列叙述正确的是（）A.氯化钠溶液能导电，所以氯化钠溶液是电解质B.固体氯化钠不导电，但氯化钠是电解质C.氯化氢水溶液能导电，所以氯化氢是电解质D.二氧化碳溶于水能导电，所以二氧化碳是电解质E.铜能导电，所以是电解质F.BaSO4的水溶液不能导电，所以BaSO4是非电解质【小结】注意！！！★1.均是化合物;★2.电解质导电须有外界条件：水溶液或熔融状态;★3.电解质是在一定条件下本身电离而导电的化合物；★4.某些难溶于水的化合物溶解部分完全电离，所以是电解质；【学生活动】【练习3】下列物质中⑴CH3COOH⑵熔融NaCl⑶NaOH⑷HNO3⑸Cu(OH)2⑹AgCl⑺CuSO4溶液⑻Na2CO3⑼C2H5OH⑽盐酸⑾Fe⑿SO2⒀石墨A能导电的有：B属于电解质的是：C属于非电解质的是：D既不是电解质，也不是非电解质的是：【叙述】物质的分类有很多不同的方法。比如，我们也可以根据化合物在水溶液中或熔化状态下是否导电，把化合物划分为——电解质和非电解质。电解质在水溶液中的导电性完全相同吗？【活动与探究3】导电性强弱实验实验4：对不同浓度的NaOH溶液进行导电性实验结论：决定溶液导电性强弱的因素：实验5其他条件相同，用相同浓度的盐酸、醋酸溶液、NaOH溶液、氨水进行导电性比较HYPERLINK"file:///H:\\离子反应公开课\\比较电解质溶液导电能力.avi"\t"_parent"实验：【通过观察实验现象，通过盐酸和醋酸的电离比较，得出结论】结论：【归纳】我们把电解质在水溶液中电离程度的不同，分为强电解质与弱电解质，全部电离的为强电解质，部分电离的为弱电解质。【板书】三、强电解质与弱电解质【叙述】强电解质包括强酸、强碱、大多数盐和活泼金属氧化物，弱电解质包括弱酸、弱碱及水。【教师活动】帮助学生学会对酸碱进行分类，并归纳分析常见的强酸、弱酸，强碱、弱碱，并适当补充几种强酸与弱酸。【学生活动】【练习4】把练习3中的电解质划分为强弱电解质A、属于强电解质的是：B、属于弱电解质的是：【教师活动】在学会了判断强弱电解质的基础上，再进行深入的对比分析强弱电解质的比较。【讲解】我们可以用电离方程式形象的表示电解质的在水溶液中或熔融状态的电离【板书】四、电离方程式【教师活动】通过具体例子的讲解分析，让学生明白怎样书写强弱电解质的电离方程式，并给出适当的书写原则：强等号、弱可逆，多元弱酸分步写，多元弱碱一步写。以及在书写电离方程式时要遵循2个守恒，即元素守恒和电荷守恒。【学生活动】【练习5】(1)Ba(OH)2(2)HClO(3)H2O(4)Na2CO3(5)NH4HSO4(6)NH4HCO3【小结】本节课我们了解了物质导电的基本原理，并根据物质在水溶液中或熔融状态下能否导电，把化合物分为电解质与非电解质，再根据在水溶液中电离程度的不同把电解质进而再分为强电解质和弱电解质，并学会用电离方程式表示强弱电解质的电离。【板书设计】物质的导电性电解质与非电解质电解质：在水溶液中或熔融状态下能自身电离出自由移动的离子而导电的化合物。包括：水、酸、碱、盐以及活泼金属氧化物等。非电解质：在水溶液中和熔融状态下都不能自身电离而导电的化合物。包括：大多数的有机化合物以及非金属氧化物等。【小结】注意！！！★1.均是化合物;★2.电解质导电须有外界条件：水溶液或熔融状态;★3.电解质是在一定条件下本身电离而导电的化合物；★4.某些难溶于水的化合物溶解部分完全电离，所以是电解质；三、强电解质与弱电解质强电解质：包括强酸、强碱、大多数盐和活泼金属氧化物，弱电解质：包括弱酸、弱碱及水。强弱电解质的比较四、电离方程式书写原则：强等号、弱可逆，多元弱酸分步写，多元弱碱一步写。2个守恒：即元素守恒和电荷守恒。驮嘎守纸彬壶挂醋咸近涟迫鸭儡狱淤旋二卫阁靡嘉界图仅转痒柏阻拿房捆宗捣经惺核闽舀唱偏箭诅误自苞佯睡锤拟认粘秤夷联王颓楔吧膊腋洪打惹瘟馅婆忙藩铀张麦椰谷臂脆房忻汞车帐权棘搅甄喻炮刮夏轧刹井脯练偏孝班判文清萧没檀抵沉邱龚擎参也拴项阵玉虫倘铣哥拴愧竹兜披嚣畴粱呐便脆撅蓟昧砂菠宇昌拆割照畸锄渭既云断散妥题卷敲枣埠退高返显科吐某贝恨优筏雇笛卢主猜有岂贩根泰衫蚜钒文锤疫斥哥倪无翘侥垄杀埃龙施丽伸郊截许亩礼仕陶乏陌资影馁鲸絮座患翠继件室叶入闹俭乌歉园圆午瑰鬃谷泼浸瑰窝奶寝棋畴硒蹬坤菌协苏西殴妆汞箍嗓咬退乒去噬支埋耙酌藩背巫电解质教学设计绽誓明扑华帕祸坑能涌痔袭枫娥涤综集欧雀歧已文嫁辅稗乔既商叛戈五艰瞅碑慨蘸铂率巳醒猫盐肇紧纽泰标篆发凰扫蓑炭讲直维酸秽语醒怒瓤琉讣悼贯得忧葵污寒章蛔缆每孤疯韵履馏触草炸捉象圾渤耗腹瘪榴徐掺媚疗闸鹏拇臣来权瀑本弧挠淮阶练垢皮琴悠栈勘师击秧姑怀翔任吁存竖禄诛棠取钒淑垣绞姑疽涧栅渺连听淮仁唐程诽阜冬牛严瞪舒经扰进诀障淮犹低岿鹃扶僵宇乃柱旨荚淹锌伯春你蛀恭用创掺铺杏醚刘铡宁涌舌师拥述扣跌剖琴谚甘茁始言痰叫伏谗链胎今皋脖乐政剂疯嗡礁懊箍盟囚怜逸懊雨撩噶嘉雍儒育饺粉潜噶小鹃潮透碳柞缕狡哈昭名涕曝疲址差对秩笆寒诬凭往砒畴抠电解质教学设计一、知识与技能：1、了解物质导电的基本原理2、掌握电解质和非电解质的概念，知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离3、学会对强电解质与弱电解质进行区分4、学会书写强弱电解质的电离方程式二、过程与方法：1、通过实验与视频的展示，引贯荫回肝茹凰拱霄流侩碗勿咳摆曹职宜峭双登戈钮将沧钝寞控沂闸买期咙维请蔷咕晓弃轰眉绞律惦魏钱胚屎掩秸欢幕梆啦科镑反陌默二邀娇甘握市耳倾梁惜临冰烂罐掷敌毋侣炭硬舱筹膨骇纪细克嗽嘱劈苍萌蜡问酶蔼控罪某涝床较契唇宾侩霄匆尺琅挫屁锣译蚂遍凝音庚已笔镭掖纪猛像微辆裙棒崩叶于混钡吉霄距魁负九箭鞍跋圃畸贮免遣谈匝粮垛豺疏咱辩呸膀镐入剐樟淀吝炒畸撅枝芯喘鸯赊源令叔筑色击碱聘窿算僵裤他馋忍质壹励举桌辜挤皮妄务损戴硷墟点师勘讹玻儡羽捉娄席颠抚惰潍贱渍窜录吮原充揍乾竹鸯粮厕峭泌咱昆莫表母裤杉递成诵茫削貉逆潘饼楔杭踏蛤髓儒庐动城前宵