音乐教研组活动
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音乐教研组活动记录音乐教研组活动记录〔音乐〕教研组活动记录时间主持人10月19日张宗村地址参加人员多媒体教室综合组全体教师教研主
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怎样激发学生学习音乐的兴趣马群：兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。学生好奇心强，对形象详细、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易惹起注意。为此我们认为低年级教学能够用精巧的教具、律动来激发学生兴趣；魏珍：学生开朗好动、喜欢模拟并善于模拟，他们往往不知足于仅用歌声来表达情感，也不知足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这切合少年儿童表达情感的特点。竞争促使步，竞争促完善，竞争促展开。对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。辛小杰：音乐课上能够展开竞争激发学生兴趣。此外音乐讲堂应当表达教育改革的精神，课改教师要创建性地驾驭教材，适合增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。让老师们参照优异的备课案例本进行学习。从前的教研活动，主假如大教研过程家集体备课，并且沟通了教学随笔．这个学期，我们的备课笔记，学校要求每个人在原有的教案上进行改正，并且有教后反省或随笔．所以大家就这个问题进行了议论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反省和随笔，并且互相进行了沟通．本次教研活动我们还议论了这样一个问题：怎样评论一节课的教学质量。大家经过议论都认为，评论一节课的教学质量不能弱化知识技术的教学和审美能力的培养，而是要经过形式多样、生动开朗的教学方法与手段，加强学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，表达?音乐课程
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?的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创建性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适合，详细明确，使全体学生获得展开。要着重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感觉和体验。音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机联合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维开朗。自主学习、合作探究，兴趣浓重，氛围热烈。养成学习音乐的优异习惯。〔音乐〕教研组活动记录时间主持人11月22辛小杰地址参加人员教导处综合组全体教师教研主题怎样备好课、提高备课质量、提高备课效率辛小杰：一、让老师们参照优异的备课案例本进行学习。从前的教研活动，主假如大家集体备课，并且沟通了教学随笔．这个学期，我们的备课笔记，学校要求每个人在原有的教案上进行改正，并且有教后反思或随笔．所以大家就这个问题进行了议论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反省和随笔，并且互相进行了沟通．对于新课程的备课也进行了议论，因为其他年级的课都能够参照从前的教案来备课来上．而新课程几乎没有什么参照．所以要多下功夫，多化时间来备．二、针对优异个案与老师们进行专业方面的指导。三、老师们提出在各自的备课实践中的一些优异建议。教研过程本次教研活动我们议论了这样一个问题：怎样评论一节课的教学质量。大家经过议论都认为，评论一节课的教学质量不能弱化知识技术的教学和审美能力的培养，而是要经过形式多样、生动开朗的教学方法与手段，加强学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，表达?音乐课程标准?的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创建性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适合，详细明确，使全体学生获得展开。要着重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感觉和体验。音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机联合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维开朗。自主学习、合作探究，兴趣浓重，氛围热烈。养成学习音乐的优异习惯。
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