教科小学科学三下册《动物的生》教学设计

教科版小学科学三下2.8《动物的一生》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 课题动物的一生单元二单元学科科学年级三年级对本课的教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，学生很少有直观的经验基础，因此主要通过查阅资料和交流讨论的方式进学情行，同时通过多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 向大家展示更多有关动物周期方面的内容，帮助学生学习本课知识。分析科学概念目标1.动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。2.不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。3.像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。4.像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物。5.人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。学习科学探究目标目标1.能基于不同动物的一生的相关资料，归纳出鸟类及哺乳动物一生的共同特点。2.能根据动物的共同特征，区分更多的动物。科学态度目标1.对更多动物的一生产生持续的探究兴趣。2.乐于尝试用不同的方式了解更多动物的一生，体会探究的乐趣。科学、技术、社会与环境目标体会到珍爱生命、健康生活的重要性。重点动物和人在生长发育过程中的不同形态特征。难点从多种动物的生命过程中发现共同的规律。教学过程教学环节教师活动学生活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图1.新课聚焦请回忆前面学习的内容，蚕的一生经历了哪些时卵、幼虫、蛹、学生基于已有经期？成虫四种生命时验和所学知识，点拨：蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫的过期基于生活中发现程。其他动物的一生又是怎样的呢？的现象和真实所动物的一生都经历出生、生长发育、繁殖和死亡。见事件等方面提动物经历的生命阶段可能不相同，不同种类动物出假设，提出新的寿命不同。有的动物生命周期的时间较长，达的问题，激发对到几十年，如大熊猫。有的动物生命周期的时间其他动物的一生较短，仅几个月或者几十天，如蚕。进行探究的兴趣。2.科学探索探索一：了解鸡的一生。播放视频《动物的一生》观看视频通过观看视频，提问：谁能描绘一下鸡的一生？自由回答课件展示，详细点拨：像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的了解鸡的一生。动物，属于鸟类。鸡的一生大概经历：出生、生学生通过了解鸡长发育、繁殖和死亡。的一生，来认识鸡的一生详情：常见的鸟类的共母鸡将鸡蛋放在身体下面孵化，21天左右小鸡同特点。(雏鸡)破壳而出。刚孵化的小鸡全身披着湿湿的绒毛,1小时左右就会干，几小时后就会进食。30天后雏鸡身上的绒毛变成了羽毛，雏鸡变成成年鸡，再过6个月母鸡就会下蛋繁殖后代了。成年鸡随着时间的推移，不断衰老，直至死亡，一只鸡的寿命大约为6~7年。总结：像鸡一样，其他鸟类也是如此，都要经历出生-成长-繁殖后代-衰老死亡的过程。鸟类在整个生命过程中经历卵、幼年、成年三个主要阶段，幼年期生长较快，成年期开始繁殖后代。探索二：了解狗的一生。提问：同学们，狗是我们最熟悉的小伙伴了，你了解并描绘一下通过了解狗的一们了解狗的一生吗？狗的一生。生，发现哺乳动点拨：物的特征；像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。狗的一生大概经历：出生-成长-成熟-繁殖后代-衰老死亡。狗的一生详情：母狗受精形成胎儿，怀孕两个多月后幼狗出生，刚出生的幼狗眼睛闭着，耳朵听不见，靠母狗乳汁喂养，两至三周幼狗眼睛睁开，食物还是母狗的乳汁。到6个月长成小狗，长出牙齿可以咀嚼食物。9~12个月长成大狗。狗区别于其他动物的主要特征，即身上长毛、胎生吃妈妈乳汁长大。狗的幼年期和成年期的外部形态特征相似，幼年期生长较快，成年期开始繁殖后代。总结：像狗一样，其他哺乳类动物一生的共同特点：都经历出生-成长-繁殖-死亡的过程。通过对比狗和鸡的一生总结如下：无论胎生还是卵生，动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。探索三：了解我们的一生。在妈妈肚子里的时候，我们叫胎儿。观察我们周围不同年龄的人，想一想，出生后，我们的一生出生-幼儿-青少通过开展资料整要经历哪几个阶段？年-中年-老年-死理的活动，知道人可以按年龄划分为不同的阶段，划分的方式有亡人生经历的几个很多，有一种方式是：阶段，体验珍爱儿童组（0~15岁），青年组（16~35岁），中年生命、健康生活组（36~60岁），老年组（60岁以后）。的重要性。总结：人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。播放视频《黑色幽默-人的一生》观看视频3.交流研讨研讨一：比较不同种类动物的一生有什么相同和交流研讨这个学习过程符不同。合学生的认知特相同：都要经历出生——生长发育——繁殖——点，培养了学生死亡四个阶段。的思维能力、语不同：言组织能力、合1.出生方式不同：比如卵生动物和胎生动物。作能力和整理信2.寿命长短不同：比如比如狗的寿命一般是12~16息的能力。年，鸡的寿命一般是6~7年。3.生长发育过程不同：有的动物幼年期和成年期形态与生活习性相差极大，称为动物的生长发育过程经过变态；有的动物则形态不变，只是大小发生了变化，称为动物的生长发育过程不经过变态。研讨二：我们的一生与哪类动物相似？学生交流判断。通过这一部分的人类的一生与哺乳动物相似，两者的出生方式都交流探讨，对学是胎生，都要乳汁喂养。过的知识进行复哺乳动物的特点：身体表面有毛，一般分头、颈、习巩固，能够通躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，过学习的知识，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。胚胎发现类似或者相在母体里发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有似的现象，能够乳腺，能分泌乳汁哺育仔兽。延伸思考。研讨三：通过本单元的学习，我们又发现了动物说一说新的发的哪些共同特征？现。1.无论寿命长短，动物都会死亡。2.动物都会通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。3.动物的生命周期都要经历出生-生长发育-繁殖-死亡四个阶段。4.科学拓展拓展一、适应周围环境。变色龙，善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。一些动物从外表的颜色上看与环境一致，比如变色龙，竹节虫。变色龙的颜色会随着周图的颜色变化而变化，竹节虫不但颜色与周围的树草一样，而且形状也一样，想发现它们很难。还有一些动物会根据季节的变化来改变外表的颜色，比如，繁殖期到来时，有些鸟类的羽毛颜色会变得格外鲜艳，这样可以让自己更加明亮突出，从而得到异性的青睐；但当它们度过繁殖季节之后，鲜艳的羽毛颜色会为它们增加被捕食的风险，因而在繁殖季节之外的季节，将自己的羽毛更换为更暗的色彩。这样的拓展活动白鼬、雪兔和银鼠的皮毛，在春天和夏天是稀疏可以帮助学生认的棕黄色或者褐色，但是到了冬天，就变成了白识动物行为的多色。样性，了解更多拓展二、适应寒冷动物一生有趣的(1)迁移。比如秋天到来之际,北方的燕子和大雁会事情，理解这些往南方迁移过冬。行为都是为了生播放视频《动物的迁徙》观看视频存和繁殖后代。(2)换毛。比如兔子、猫、狗等动物，在冬季到来从这个角度来做之前会换上厚厚的毛。一个主题明确、(3)冬眠。比如蛇、蛙、熊等动物，在冬季到来之内容丰满的科学前会找到合适的洞穴，进行冬眠，等天气暖和之小报，学生通过后再起来活动。制作科学小报更拓展三、适应干旱好地认识动物的与植物一样，动物要适应干旱，也要减少体表水生命活动。分蒸发，而且体内能够储存水分。比如沙漠中的骆驼。但有一些动物会在干旱到来之前迁移，或者采取夏眠的方式来适应干旱。比如非洲的肺鱼。当雨水充沛的时候，它可以用鳃痛快地呼吸。等到了干早季节，沼泽地带干涸了，非洲肺鱼便钻进烂泥堆里睡眠。它能在泥洞里不吃不喝地夏眠几个月，待到雨季来临，便又会重新回到水中生活。作业布置完成同步练习题课后作业课堂小结通过本节课的学习，我们知道了动物的一生都思考小结内容，要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。不巩固学习知识。同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类；像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物；人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。板书2.8动物的一生板书设计出生——生长发育——繁殖——死亡教学反思学生在生活经验和前节课的基础上，已经对生活教学反思中常见的动物的分类及其他相关知识有了更加深入的了解。本节课依然以蚕为切入点，与前几节相呼应，引导学生了解蚕的一生会经历哪几个阶段，更容易激起学生的探究兴趣，而之后又是通过搜集证据和交流的方式总结其他动物有怎样的生命过程，是学生对汇总能力的又一次学以致用，最后把研究问题放到人类的生命历程上，又大大增加学生探究的兴趣和欲望，也就更加为学生接受和喜欢。--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素： 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！加油！加油！——感谢观赏——