体育工作总结侯龙卿转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年：我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。教学工作方面：为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。针对低年级的孩子注意力容易分散的特点，总结出了一些行之有效的方法。一：问答式对话歌谣在体育课上采用对话的形式，好处在于能在短时间内高度的集中学生的注意力。如：①集合站队歌谣师：鸣哨！生：哨声响，快站好。你们我们比一比，前后左右不拥挤，看谁站得快静齐，快——静——齐！②：整队歌谣③：体操队形歌谣（阳光下，操场上，做做操，身体好，我健身，我受益，我运动，我快乐。）④：跑步走歌谣二.要领式技术歌谣体育课不仅是完成体育教学任务，学生学习掌握技能技术的重要形式，也是反映体育教学综合素质的窗口。如：①齐步走歌谣②站立式起跑歌谣③跑步走歌谣④短跑歌谣⑤前滚翻歌谣⑥后滚翻歌谣⑦双脚连续跳障碍歌谣针对歌谣总结：以上这些歌谣，大部分都是我在上课前解读了教材中的技术动作要领后，利用顺口溜的形式，编成通俗易懂的歌谣，实践证明了这种方法很实用，而且深受学生喜爱。高年级：我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段学生我主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材。学生经常问我“谢老师今天的体育课上什么”这说明我的课堂教学已深受同学们的喜爱。我也积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。我将力争在教育教学中做到最好。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。本学期的教学成绩：本学期在校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校体育工作有了很大的提高，取得不错的成绩离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中能多为学校争光，同时也让他们体验到了运动的快乐。结束语金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。以上是我2015年的述职
浙公网安备 33021202002483