象棋社团活动计划及活动教案

中学学生象棋兴趣小组活动 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、课程的性质、目的及任务1、向中学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技术和比赛规则。2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促使中国象棋运动的推广和普及。3、经过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观点和能力。二、组织安排象棋兴趣小组由高树挺老师指导，活动时间为周一、周五课外活动。三、课程教学基本要求1、认识中国象棋运动的特点及其概略。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。四、课程教学基本内容章节名称教学内容基本要求1、棋盘与棋子认识并掌握2、棋子的摆法与走法3、吃子法第一章行棋知识4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语1、运用车的杀法熟悉并能随机运用2、运用马的杀法第二章基本杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法精品文库1、捉双与双重威胁熟悉并能随机运用2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、拥塞与拦截第三章基本战术6、管制与腾挪7、封闭与借力8、迂回与互换9、顿挫10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀1、棋盘地点的区分1、熟悉并掌握开局基本2、开局的基来源则原则第四章开局要领与浅3、按照或违犯开局基来源则2、熟悉并掌握常有的开解的实例剖析局4、中炮类开局3、认识一些特殊开局5、马相兵类开局1、兵类残局2、马类残局熟悉并能随机运用第五章残局基础3、炮类残局4、车类残局第六章棋局形势判断棋局实例形势剖析学会剖析判断方法第七章对局选解象棋大师赛局实例剖析解说学习象棋大师技艺及风格第八章比赛规则中国象棋比赛规则要点解说熟记规则要点，并用于实践2精品文库中国象棋教案第一课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目的：1、认识棋盘的组成和棋子。2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：1、讲堂惯例教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再翻开象棋下。2、 讲话 地质灾害应急演练讲话经济运行调度会讲话志愿服务队成立讲话校长高三动员讲话经济指标调度会讲话 ：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。能够先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调换自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军淹没，我方就获胜了。二、认识棋盘：很多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先认真察看一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交错而成。2、中间有一条空白的横道，象征着界线，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，可是不论横走或许斜走都和有线是同样的。只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方恰好相反。4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。三、认识棋子：考虑到好多学生认识棋，能够用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生互相介绍，拿出棋盘比较自己的，进行稳固介绍记忆。第二课时教学内容：摆棋教学目的：1、能认识各个棋，并会摆棋。2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：3精品文库一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的次序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交错点上的。以红方为例：（学生示范摆和老师解说联合，边讲边试着摆）1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交错点上。其他棋子都摆在底线上：3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。4、两个“马”摆在2路和8路上。5、两个“相”摆在3路和7路上。6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线中间，5路上。注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么？（左右棋子是对称的）是啊，你真厉害，知道了这个奥密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。其中：帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服饰，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记着它们的名字了吗？（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的地点。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。（四）试一试[同桌两人摆好一副棋]比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）第三课时教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵教学目的：1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习摆棋：请一世上来摆。师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。二、介绍将、士、象、兵的功能和走法帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）1）将与帅，不能在同一条直线上直接会面，谁主动见对方，4精品文库谁就输。2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫同样捍卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动2）斜行一步相/象：大步走“田”巡逻阵地1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）2）塞象眼（“田”的中心假如有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。）兵/卒：数量最多1）未过河时，每着只许向前走一步2）过河后，能够横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要经过在棋盘上行走举例介绍。三、师走，生判断。四、生走，生判断。第四课时教学内容：棋子走法（二）车、马、炮教学目的：1、初步学会车、马、炮的走法。2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习：昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？请几个学生说一说。其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一同来看一看他们是怎样赴汤蹈火的吧。二、详细走法1.车的走法迅速灵活威力第一“三步不出车，必然要输棋”直走横走，不限步数（中间无隔断的情况下，才能够）所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法满场飞驰威风凛凛一直一斜，“日”字形，波折前进（依线走一步再走一斜步）马的活动范围没有限制，有时能够是走八个方向“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。3.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）不吃子时，走法同车同样炮打隔子5精品文库三、师走，生判断。四、生走，生判断。五、教儿歌下棋口诀将军不离九宫内士止相随不出宫象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只能行一步过河横进退无踪第五课时教学内容：吃子法教学目的：1.认识各个棋子的走法和吃法。2.激发学生对象棋的兴趣。3.联系各类棋子的走法和吃法。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学。二、教学“吃子法”介绍吃子的定义：一方棋子能够走到并且愿意走到的地点上有对方的棋子存在，就能够把对方的棋子吃掉而占领那个地点。吃子时各样不同的情况1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉2）按照自己的走法，能够吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己3）不同兵种的吃与反吃吃将（帅）：赢定了。吃车：削弱了对方的很大权力。吃仕：将（帅）失去了左右手小结各样棋子的走法和吃法师举例，生判断同桌练一练第六课时教学内容：棋子的价值6精品文库教学目的：1.经过棋子价值 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 初步认识各棋子的价值，防止在实战中得不偿失。2.在实战例子中感知各棋子的价值。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“棋子的价值”过渡：在下象棋时，我们经常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会感觉很可惜，人们经常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会碰到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一同来来看看。棋子的价值：棋子价值表兵种最多控制点分值兵（卒）未过河11已过河32仕（士）42相（象）42马84炮154．5车179帅（将）4－师投影《棋子价值表》，联合棋谱进行解说。3、小结：车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。4、师举例生判断值不值。例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？二、生与生对弈。第七课时教学内容：胜、负、和教学目的：1.知道输棋（对方获胜）或许和棋的几种情况。2.培养下棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学，象棋使者检查带棋情况二、新授下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一同来看看，怎么样的情况是你赢了。[每说一种情况配上详细的实例]1、对方的帅被你“将死”2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。7精品文库3、对方帅被“困毙”4、对方服输5、走棋违犯条例，应变而不变者6、一方面违例三次7、因违犯纪律。方才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。可是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？1、双方无取胜的可能2、一方建议作和，对方同意。3、双方走棋出现循环频频达三次，可由一方提和，经审查属实，能够判和。4、在一局棋中，不论从哪一着算起，起码在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，能够判和。（60回合规则）三、小结四、练习第八课时教学内容：马后炮杀、重炮杀教学目的：1.认识马后炮杀、重炮杀的含义。实战练习。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有谁要补充或许有说得更好，更理解的吗？”2、出示棋例的开端图要求学生同桌两人放一副和我黑板上同样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）4、反应“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”8精品文库“有没有更好、更简易的走法了？”5、教师解说正确、简易的走法6、学生互相运用今天学的知识练习稳固（教师巡回指导）棋例：第九课时教学内容：天地炮杀、闷宫杀教学目的：1.认识天地炮杀、闷宫杀的含义。积累学生下棋经验教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的开端图要求学生同桌两人放一副和我黑板上同样的棋谱。同桌两人尝试走棋这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢？（记录）谁来说说怎么记？（复习棋盘的边和线）教师解说正确、简易的走法学生互相运用今天学的知识练习稳固（教师巡回指导）三、评最正确小组棋例：第十课时教学内容：重炮杀法教学目的：1.认识：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“重炮杀法”1.摆棋，解说。红先胜：炮一平五，象7进39精品文库后炮进五，红胜黑先胜：炮3进8，仕六进五炮1进3，黑胜车四进三，士5退6（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的重点。）车七平六，将4进1（红方再次弃车把黑将引入不利地点，为重炮取胜创建了条件。）炮四平六，士4退5炮五平六，红胜2．针对上面两个棋例，教师解说两种可能，并且剖析清楚形势。认识：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。3．学生下棋，怎样战胜对方。4．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。第十一课时教学内容：二鬼敲门杀法教学目的：1.认识二鬼敲门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其余棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼敲门杀法”。2.积累学生下棋的经验教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学。二、教学“二鬼敲门杀法”出示棋例的开端图帅五平四士4进5车四进一车8平5兵六平五将5平4车四进一红胜解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其余棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼敲门杀法”。1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上同样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。2、请方才下棋最认真的两位小朋友上来下，其他小朋友先把棋放一边，认真看，想一想：每一步为什么要这样走？3、教师将书中的走法演示一遍。4、学生互相运用今天学的知识练习稳固（教师巡回指导）10精品文库第十二课时教学内容：练习课教学目的：1.复习稳固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、练习明确下棋的纪律、规则。请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反应1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感觉。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的领会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。第十三课时教学内容：卧槽马杀法挂角马杀法教学目的：1、认识：马在棋盘三、九或七、九地点上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。2、激发学生对象棋的兴趣。3、培养棋品，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学，象棋使者检查带棋情况二、摆棋，解说。1）卧槽马杀法红先胜马八进七将5平6红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位，为车进攻创建条件。车一平四士5进6车四进一红胜黑先胜马9进7帅五进一车2进2黑胜2）挂叫马杀法如图场面谁先走都能够用挂角马杀法取胜。11精品文库1．红先胜马四进六将5进1红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车攻将创建条件。车八进四红胜2．黑先胜车4进1黑方弃车引离中士为马挂角创建条件。仕五退六马2退4黑胜3．针对上面两个棋例，教师解说两种可能，并且剖析清楚形势。认识：马在棋盘三、九或七、九地点上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。4．学生下棋，怎样战胜对方。5．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。第十四课时教学内容：列马车杀、双马饮泉杀教学目的：1.认识列马车杀、双马饮泉杀的含义。积累学生下棋经验。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、教学“列马车杀、双马饮泉杀”7、出示棋例的开端图要求学生同桌两人放一副和我黑板上同样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）8、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）9、反应“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”“有没有更好、更简易的走法了？”10、教师解说正确、简易的走法11、学生互相运用今天学的知识练习稳固（教师巡回指导）棋例：12精品文库第十五课时教学内容：练习课教学目的：1.复习稳固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、练习明确下棋的纪律、规则。请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反应1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感觉。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的领会。三、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。第十六课时教学内容：铁门栓杀法大刀剐心杀法教学目的：1、认识：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、新授铁门栓杀法1．红先胜车八平六将4平5帅五平六红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。车6退513精品文库车六进五至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓同样把黑方将门封死取得了胜利。2．黑先胜车6进1黑胜大刀剐心杀法1．红先胜车五进一士4退5车五进一车在中炮的支持下硬杀中士，这着棋就称为“大刀剐心”，它可迫使黑方暴露底线弱点，为另一车到底线将军创建条件。士4进5车八进五红胜2．黑先胜卒4平5黑方不贪车而用卒吃去中心士，迫使红方暴露底线弱点，是迅速取胜的重点，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以这着棋也称“小刀剐心”。仕六进五车1进5仕五退六车1平4黑胜1、请二生上来对羿，其他学生观看。教师在旁做适合解说。2、教师解说两种可能，并且剖析清楚形势。认识：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。3、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。第十七课时教学内容：练习课教学目的：1.复习稳固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织教学二、练习明确下棋的纪律、规则。请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反应14精品文库1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感觉。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的领会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。第十八课时教学内容：练习课教学要点：1.复习稳固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学举措：四、组织教学五、练习明确下棋的纪律、规则。请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反应1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感觉。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的领会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：生有时机跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真。察看下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，指导这些象棋比较弱的小朋友。第十九课时教学内容：棋子的规则（一）教学要点：1.认识棋子的规则，能正确地按规则下棋。2.激发对象棋的兴趣课前准备：中国象棋、检查带棋情况简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、详细规则禁止着法、允许着法象棋规则规定：对局时，由执红棋的一方先走，双方轮番各走一着，直到分出胜负或走成和棋为止。双方各走一着，称为一个回合。在下棋时，除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外，常会出现双方循环频频的着法，其禁止与允许着法的原则规定如下：禁止着法：15精品文库(一)凡是一方面走出的长将、长杀、长捉（其中要吃未过河的兵、卒，不算捉子之例）等“长打”的着法，属于禁止着法。必须变着，不变判负。(二)除出现“解将还将”外（见图1），在任何情况下，均不许可一方面“长将”。着法：（图1）红先：1.炮五平四士6退52.炮四平五士5进63.炮五平四士6退5双方“解将还将”，不变作和。三、同桌对弈（师巡回指导）教后记：下棋前认识下棋的规则是特别有必要的，因此在教学战术，战略的同时，也要进行棋子规则的教学。从实际教学来看，学生感觉有点难，看来还需要用简单调点，口语一点的方式来教一年级的学生。第二十课时教学内容：练习课教学要点：1.复习稳固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学举措：六、组织教学七、练习明确下棋的纪律、规则。请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反应1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感觉。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的领会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：生有时机跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真。察看下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，指导这些象棋比较弱的小朋友。第二十一课时教学内容：棋子的规则（二）教学要点：1.认识棋子的规则，能正确地按规则下棋。2.激发对象棋的兴趣课前准备：中国象棋、检查带棋情况简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、详细规则禁止着法16精品文库着法：（图2）红先：1.车四平五将5平62.车五平四将6平53.车四平五将5平64.车五平四将6平5......此时红方如坚持不变,判负。第二十二课时教学内容：练习课教学要点：1.复习稳固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况八、简单教学过程和教学举措：组织教学九、练习明确下棋的纪律、规则。请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反应1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感觉。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的领会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：生有时机跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真。察看下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，指导这些象棋比较弱的小朋友。第二十三课时教学内容：棋子的规则（三）教学要点：1.认识棋子的规则，能正确地按规则下棋。2.激发对象棋的兴趣课前准备：小棋、带棋情况（教师检查并且记录）简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、详细规则允许着法：(一)凡是一方面走出的“长兑”、“长献”、“长拦”、“长跟”、“一打一闲”等着法，均属于“允许着法”。着法：（图4）红先：1.炮八平七四3平22.炮七平八车2平33.炮八平七四3平24.炮七平八车2平35.炮八平七......图4,作为红方,很显然属于“长拦”，而黑方的两步车，其中一步（车2平3）车吃相要杀是属于“打”，另一步车则是“一闲”。“长拦”和“一打一闲”均属“允许着法”，不变作和。三、同桌对弈（师巡回指导）教后记：17精品文库教学象棋，感觉两个班有和大差别，四班的学生能认认真真和小伙伴下棋，但在五班总有好多学生做其他事情。好多学生下象棋的水平提高了很多。而且之间合作越来越亲密。因下棋的时候不守规则而吵嘴的事例越来越少了。第二十四课时教学内容：练习课教学要点：1.复习稳固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、练习明确下棋的纪律、规则。请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反应1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感觉。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的领会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：生有时机跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真。察看下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，指导这些象棋比较弱的小朋友。第二十五课时教学内容：引离教学要点：1、认识引离这一基本战术的含义，清楚地知道这种的战术所合用的情况。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、教学“引离”1、“今天我们要学习的基本战术是——引离”。出示棋例的开端图。要求学生同桌两人放一副和我黑板上同样的棋谱。1、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）2、反应：“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”3、议论：“有没有更好、更简易的走法了？”18精品文库4、教师解说正确、简易的走法“请小朋友看认真了，如果有更好的想法请你马上举手说给大家听。”“这就是我们今天学习战术：引离。”“引离是指经过放弃自己的一个棋子来使对方的某个棋子走开重要的防守地点。它其实就是我们经常说的调虎离山，它常和照将、捉子等着法联合在一同。”5、学生互相运用今天学的知识练习稳固（教师巡回指导）想想能够运用到哪些走法和战术。6、出示棋例2、3，让学生练习运用。棋例：第二十六课时教学内容：练习课教学要点：1.复习稳固已学的知识。2.激发学生对象棋的兴趣。3.加强实战的经验。课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、练习明确下棋的纪律、规则。请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）三、反应1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感觉。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。2、请各大组的小朋友来谈谈自己的领会。四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。教后记：生有时机跟小棋手竞赛，小朋友都很高兴，下决心要赢小棋手，因此下得很认真。察看下来，还有几个小朋友除了会摆棋，不大会下棋。所以决定让这些小棋手每节课做“小老师”，指导这些象棋比较弱的小朋友。第二十七课时教学内容：一年级中国象棋测查（一）教学要点：1.对一年级学生对于中国象棋知识和技术的测查。附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子2）能按象棋的一定规则下棋3）能与老师对弈七、八个回合19精品文库2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。课前准备：生每人带一副棋简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、测查1、检查带棋情况，在一（4）班全带、一（5）班都有两位学生没带棋。2、师解说考试的整个 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ，学生准备受测。老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友能够和同桌或其他小伙伴下棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖赏。测查开始：1）学生摆棋盘，把棋子放在原地点。（红方对着你自己）2）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。3）会调换一切能够调换的力量来保护自己的将（帅）。教师就地将成绩告之学生，并对其走棋做简单评论，如哪几步走的好等。三、师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：象棋使者表扬纪律好的小朋友师表扬棋术好的小朋友。教后记：一些学生在测查时，好多学生是上来围观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有三、四个小朋友棋术还不高。还有几个小朋友不太守规则，不能做到摸子走子，落子无悔。这说明一年级小朋友对下棋规则还不是很理解。第二十八课时教学内容：一年级中国象棋测查（二）教学要点：1.对一年级学生对于中国象棋知识和技术的测查。附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子2）能按象棋的一定规则下棋3）能与老师对弈七、八个回合2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。课前准备：生每人带一副棋简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、测查1、检查带棋情况。2、师解说考试的整个流程，学生准备受测。老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友能够和同桌或其他小伙伴下棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖赏。测查开始：4）学生摆棋盘，把棋子放在原地点。（红方对着你自己）5）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。6）会调换一切能够调换的力量来保护自己的将（帅）。教师就地将成绩告之学生，并对其走棋做简单评论，如哪几步走的好等。十、师总结：象棋使者表扬纪律好的小朋友师表扬棋术好的小朋友。20精品文库教学后记：一些学生在测查时，好多学生是上来围观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有三、四个小朋友棋术还不高。还有几个小朋友不太守规则，不能做到摸子走子，落子无悔。这说明一年级小朋友对下棋规则还不是很理解。第二十九课时教学内容：一年级中国象棋测查（三）教学要点：1.对一年级学生对于中国象棋知识和技术的测查。附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子2）能按象棋的一定规则下棋3）能与老师对弈七、八个回合2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。课前准备：生每人带一副棋简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、测查1、检查带棋情况，在一（1）班都各有一位学生没带棋。2、师解说考试的整个流程，学生准备受测。老师会和每位学生下棋，没轮到的小朋友能够和同桌或其他小伙伴下棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖赏。测查开始：7）学生摆棋盘，把棋子放在原地点。（红方对着你自己）8）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。9）会调换一切能够调换的力量来保护自己的将（帅）。教师就地将成绩告之学生，并对其走棋做简单评论，如哪几步走的好等。十一、师总结：象棋使者表扬纪律好的小朋友师表扬棋术好的小朋友。教后记：一些学生在测查时，好多学生是上来围观，所以纪律不是太好，全部学生都会摆棋，但在下棋时有三、四个小朋友棋术还不高。还有几个小朋友不太守规则，不能做到摸子走子，落子无悔。这说明一年级小朋友对下棋规则还不是很理解。第三十课时教学内容：一年级中国象棋测查(四)教学要点：1.对一年级学生对于中国象棋知识和技术的测查。附：1）认识中国象棋的棋盘和棋子2）能按象棋的一定规则下棋3）能与老师对弈七、八个回合2．提高学生下棋的兴趣，激发学生学习中国象棋的积极性。课前准备：生每人带一幅棋简单教学过程和教学举措：一、组织教学二、测查21精品文库1、检查带棋情况。2、师解说考试的整个流程，学生准备受测。老师持续和没下过的学生下棋，没轮到的小朋友能够和同桌或其他小伙伴下棋。但要守纪律。请每位象棋使者组里表现好的同学进行奖赏。测查开始：10）学生摆棋盘，把棋子放在原地点。（红方对着你自己）11）和老师下棋，老师检查学生是否知道各棋子的走法和吃法。12）会调换一切能够调换的力量来保护自己的将（帅）。教师就地将成绩告之学生，并对其走棋做简单评论，如哪几步走的好等。22