心理活动策划书(通用15篇)

PAGE\*MERGEFORMAT1心理活动策划书(通用15篇)心理活动策划书1　　生活原来就是一首韵律动人的诗，迭宕起V，时而激扬奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧急的生活节奏，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进高校校园不久的大一学生开始变得烦躁担忧。为此我们班组织了这次心理健康促进活动，具体内容如下：　　一、活动主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 　　放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门　　二、活动时间　　20xx年12月2日（初定）　　三、活动地点　　美人城（初定）　　四、加入人员：　　我班全体同学等　　五、活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ：　　为了协作学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们班将进行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的沟通会。具体活动方案如下：　　1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。　　2、在烧烤期间玩一个小玩耍——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中熟识自己，并体会被别人理解的感受。（操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的话，如：“我是xx”不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的.人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。）　　3、让同学们自愿叙述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。　　4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友情。　　5、全班高歌一曲《伴侣》结束此次活动。　　六、活动的目的及意义　　通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级分散力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。心理活动策划书2　　一、活动背景　　高校阶段是人在其人生道路上的关键时间，作为我国文化层次较高的年轻群体，高校生是理性、敏感、激情的代表，他们敢于制造、敢于挑战。但是面对瞬息万变的社会、日趋激烈的竞争以及来自学习、专业、就业、经济和情感等诸多方面的问题，他们往往不知所措，简洁产生各种不定的心理反应。近年来，我国当代高校生的心理健康状况并不尽如人意，且有相当数量的.在校学生存在不同程度的心理健康问题，有的甚至已经消逝了特殊严峻的心理障碍。当代高校生的心理健康问题越来越引起人们的关注，这也对我国高等训练提出了严峻的考验，对社会造成了极大地负面影响。　　二、活动目的　　为使高校生能够主动关注自己的心理健康，引导其认清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的标准，结合自身的实际状况，正确熟识自己的心理健康水平。让“我爱我”不仅仅只是成为一个口号，而是做到每个人都可以关爱自己、善待自己，熟知自己。只有关爱自己，才会更好地去关爱他人，也才会更加去爱每日的生活及培育我们的这个世界。　　三、活动要求　　1、院部下达相关通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一个节目，复选时各系部按指定数目上交一定节目，需交待节目简介、节目负责人、节目形式等。　　2、晚会节目内容形式不限，节目可以是小品、相声、歌舞、话剧等，鼓舞同学们能够不断创新，节目亮眼的同时也应切记节目主题需吻合“525”相关主题。　　四、活动时间　　1、活动总时间：　　2、具体活动时间：　　（1）中旬向各系部下达通知,各班开始预备；　　（2）中下旬各系部进行初选，按各系人数比例上交节目数量；（3）5月上旬院部进行复选（复选分三天进行：5月8日：教科系、数学系、思政部；5月9日：中文系、音乐系、信工系；5月10日：外语系、经管系、体育系、美术系）按比例及节目质量淘汰一定数目的节目；　　五、活动地点　　院部复选地点：实b206前坪院部决选地点：科技楼演播厅　　六、活动流程　　（一）前期预备工作　　1、活动总负责人将策划书写好交至院部审核，围绕“525”主题初步规划好本学期相关活动。之后召开内部成员会议，将本学期具体工作支配到个人；　　2、召开系部会议，下达具体通知，做好初步宣扬工作，各系也可通知到班开始进行节目搜集工作并于4月中旬上交一定数目的有关怀理健康训练的文章，要求原创以便刊登至本学期的心理健康报；3、3月中下旬与校外联部详谈本学期具体活动方案，希望校外联部能拉到对“5.25晚会”的一定赞助。　　4、旬初步规划好舞台设计，4月中旬制作好评分细则表。　　5、支配好晚会当天的具体布置事项，负责到各系部各人；　　6、与校语工部协商确定好“5.25晚会”主持人。确定好邀请嘉宾的名单，买好邀请函。　　7、到院部批好奖状、证书等。　　（二）中期进展工作　　1、开展“走进自己”观影活动（具体活动策划见附1），为本学期525活动拉开序幕；　　2、进行5.25专题海报制作大赛（具体活动策划见附2）；4月中旬各系部节目自行初选，按节目质量及相应比例筛选一定节目；　　3、各系部自行组织召开525主题班会，时间地点确认后通知院部助理进行检查，院部将评比出优秀班级，颁发奖状（具体活动策划见附3）；　　4、院部进行复选，进一步筛选出高质量节目（复选名单及评分表见附4）；　　5、院部对系部上交的心理健康训练的征文进行筛选，并依照文章的大致内容划分版块，确定每个版块的主题，送至科技楼打印室进行排版及出版，按各系人数比例将分发报纸，通知系部人员前往科技楼打印室领取报纸；　　6、院部于科技楼演播厅进行决选。心理活动策划书3　　活动主题：凝心聚力，创建团结友爱、文明的优秀班级体。　　活动目的：丰富高校文化生活，更好的呈现我系学生的精神风貌，增进同学之间的友情，增加班级的分散力。　　活动形式：“阳光伙伴”脚绑脚竞赛运动。　　活动时间：20xx年11月中旬　　活动地点：院操场　　活动对象：商英系各个班级（09高职除外）　　参赛要求：　　（1）以班级为单位组成各参赛队伍；　　（2）每支参赛队伍人数15人；　　（3）每支参赛队伍务必 认命一名队长。　　活动流程：　　（1）16号向各班级发通知；　　（2）20号下午4：30正式开始竞赛，竞赛实行小组淘汰赛（小组以班级为单位）　　（3）由于班级众多，为了公正起见，15个班级统一进行竞赛后，选出成果最好的班级为优胜班级。　　竞赛项目：绑腿跑　　参赛人数：15人（男7女8，特殊班级除外）　　竞赛器材：口哨，裁判用水，秒表　　竞赛场地：院操场　　竞赛方式：竞赛开始前，15名队员横排（每相邻两个队员的相邻的脚用绑腿带绑在一起）立于起跑线后，裁判发令后，队员通过协调协作在跑道上共同前进，赛程50m，以各参赛队中的最终1名队员身体完全越过终点线计时停止，用时少者名次前列。　　留意事项：竞赛时不得有冒名顶替，一经发觉立刻取消竞赛资格。　　活动理念：友情第一，竞赛第二。　　纪律：竞赛中绝对听从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。　　奖项设置：　　第一名：1个　　第二名：2个　　第三名：3个　　最佳组织奖：1名　　奖品：第一名，奖状1张，大可乐5瓶。第二名，奖状1张，大可乐各3瓶。第三名，奖状1张，大可乐2瓶。最佳组织奖，大可乐1瓶，奖状1张。　　合计：纯净水一打大可乐17瓶奖状7张共计：17x7=119　　拓展训练活动策划书--南京东郊传媒有限公司　　一、活动背景：　　为进一步强化公司全体成员之间的沟通与合作，激发、调整、升化、强化全体成员的心理素养、身体素养，以及品德素养，充分发挥知行人的各种胜势潜能，使职工在自信念、责任感、适应性、创新力气、群体合作精神等方面得到进一步的增加和提升，特制定素养拓展训练活动方案。　　二、活动主题：　　友情、合作、团结、拼搏　　三、活动目的：　　通过户外拓展训练，培养职工的组织力气、团结协作力气以及思维创新力气，使新职工能够更好地融入到集体中，形成较好的团体精神和仆人翁意识。同时，挖掘职工的潜力，促进新老职工之间的沟通与合作，提升职工对工作的激情。　　四、活动要求：　　为进一步丰富和富强东郊传媒有限公司的文化生活，充分呈现公司职工的风貌，增加团体的分散力和向心力，努力打造职工的团体精神，每个团体务必 要有自己的口号和名称，每个职工都要有自己的称号。　　五、活动对象：南京东郊传媒有限公司全体作业人员，共计30人（包括公司外部人员15左右）　　六、活动时间：20xx年8月10日（待定）　　七、活动地点：南京仙林羊山湖公园（待定）　　八、预备工作：　　1.通知到每位成员，召开加入人员会议，并向他们对本次活动进行简洁描述，在8月5日之前确定加入人员。　　2.选择一男一女到活动地点考察状况，并与公园的作业人员协商好，于8月8日之前完成。　　3.购买食物、饮料及一些小奖品，提前预备好玩耍道具。（烧烤食物可联系户外烧烤配送中心）　　4.布置好各个岗位的工作，如摄影、购物、玩耍评分、计时、主持的人员，并确定好此次活动的总负责人。　　九、活动流程：　　十、拓展活动内容（参考）　　（一）盲人方阵10分　　项目类型：团体协作型玩耍人数：10-16人道具要求：长绳一根场地要求：空旷的大场地　　项目评分：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜详细玩耍规定：让全部队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且全部队员都要均分在四条边上。这个项目教会全部学员怎么在信息不充分的条件下查找出路，大家耗用时间最长、最混乱、全部人最焦虑的时间是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时间，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推动，使职工们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。活动目的：这个任务体现的是团体队员之间的协作和信任，一个有领导，有协作，有能动性的队伍才能称之为团体，本玩耍主要为熬炼大家的团体合作能活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。　　（二）“7人8足”绑脚竞赛10分　　玩耍简介：团体成员站成一排，用若干条短绳将相邻队员的左腿与另外队员的右腿绑在一起，然后规定一段距离随着裁判的一声令下，参赛队伍脚并脚扣紧绳子，肩搭肩，齐步的跑起来，竞赛在职工们的喊叫声中激烈的进行着。哪个队协调的好用时最短通过终线哪个队获胜。玩耍人数：10-15人场地要求：开阔的场地一块道具要求：绳子若干条、口哨一个　　项目评分：设置规定的一段距离，（提前画好线）哪个对用时最短到达终点即获胜活动目的：增进职工之间的友情，增加团体的分散力　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。　　（三）合力吹气球10分　　玩耍类型：室内玩耍、趣味玩耍、团体玩耍玩耍目的：沟通协作力气，借着分工合作来完成任务人数要求：每组限六人　　道具要求：主持人预备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）　　玩耍方式：1.分两组，但每组务必 要有六人，做三组。2.主持人请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴巴的务必 借着抽到手的”两人关怀来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。　　（四）比划猜猜10分　　玩耍简介：先在纸板上写上动物或物品的名字，两位队员相互面对彼此，给纸板给比划的人看了后，比划的人不能说话和出声。用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。每组人员轮番上两位共三组.玩耍人数：每组6人场地要求：不限　　道具要求：写好的纸片若干活动目的：培养团体间的默契程度。　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以猜出个数评分。　　（五）踩气球竞赛（互动竞赛）10分　　玩耍简介：每位队员腿上绑2个气球，并每成员手臂相扣不得分开，由主持人宣布开始则开始互踩对方气球，主持人宣布结束时停止踩气球。一个余下的气球算一分。玩耍人数：每组5人道具要求：气球若干，口哨一个　　活动目的：培养团体间的默契程度，团体协作力气活动评分：一个余下的气球一分，计算总分。　　（六）夹气球跑步接力10分　　玩耍简介：每对成员用腿夹住一个气球，从第一位成员从起点开始，到达终点返回，回来后与第二位成员击掌，第二位同学开始，依此类推玩耍人数：每组5人道具要求：气球若干，口哨一个。活动目的：培养团体间的默契程度，团体协作力气　　活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。　　（七）玩耍名称：齐眉棍　　玩耍简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团体是否同心协力的体验。在全部学员手指上的同心杆将依据培训师的要求，完成一个看似简洁但却最简洁消逝失误的项目。此活动深刻揭示了公司内部的协调协作之问题。玩耍人数：10-15人　　场地要求：开阔的场地一块需要器材：3m长的轻棍需要器材：3m长的轻棍玩耍时间：30分钟左右　　活动目的：在团体中，假如遇到困难或消逝了问题，很多人立即会找到别人的不足，却很少发觉自己的问题。队员间的埋怨、指责、不理解对于团体的危害??这个项目将告知大家：“照看好自己就是对团体最大的奉献”。提升队员在工作中相互协作、相互协作的力气。统一的指挥+全部队员共同努力对于团体成功起着至关重要的作用。　　（八）法柜奇兵　　时间：30—60分钟人数：10-16人一组　　道具：1.每个小组1根约6m长的绳子选取两棵相距约5m；2.直径在150mm左右的大树。　　概述：这是一个可以用来创建团体的玩耍。这个玩耍要求小组中的每一个成员都要主动加入。　　活动目的：1、让全部成员都主动加入，共同迎接挑战。2、建立小组成员间的相互信任。3、让队员们能够自然地进行身体接触和协作，清除害羞和忸怩的心理。　　预备：在选好的两棵大树之间拉一根绳子，绳子距地面1、5m左右，留意要把绳子拉紧。　　（九）箩卜蹲　　玩耍简介：将加入者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样　　动作，目标要一致，依此类推但+不能立即回指。（以一实例加以 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 ：有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时间念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后全部白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们立即要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。　　（十）寻宝大行动　　加入人员：集体　　玩耍规定：先预备好“珍宝”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把珍宝分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“珍宝”，找到“珍宝”的寻宝者不得任凭打开“珍宝”，由主持人对奖。主持人依据“珍宝”的内容给“珍宝”的仆人对奖。比如：珍宝里写着“学猫叫三声，嘉奖苹果两个”那么“珍宝”的仆人就得按“珍宝”的内容去做，然后，主持人赐予相应的嘉奖。　　十一、留意事项：　　1.各成员务必按时间支配活动，不要单独活动，要听从负责人的支配，同时在活动过程中，务必 考虑安全第一；2.活动过程中全程开机，以便联系；3.讲究文明，不要乱丢垃圾，要有人善后4.活动过程中看好自己私人物品，以防丢失　　十二、活动经费预算：　　注：1.本次拓展训练估量所需总费用为：1360元；2.10-20个公司外部人职工资未计算在内；　　3.以上报价均为估价，实际以本公司最终确定为准！心理活动策划书4　　1、活动主题：和谐校园，健康心灵　　2、活动目的：宣扬普及心理健康学问的同时为学生搭建起熬炼心理品质、提升心理素养的平台，全方位地强化对我系高校生的心理健康训练。　　3、活动对象：韶关学院全体师生　　4、具体活动方案：　　活动一：心灵寄语　　活动主题：打欢乐扉，畅游爱的海洋活动形式：以卡片的形式展览　　活动资料：写下自己对人生的.感悟，或是某一瞬间的体验或感受，资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与感情等各个方面（100字以内）；届时将选择出制作精致和写得优秀的作品进行展览，让全校同学共同共享。　　活动二：心理图片展和心理学问展活动形式：展板或者海报活动主题：关爱生命，欢快生活　　活动资料：心存感恩展板、图片展板、心理健康学问展板　　活动三：心理电影展播（心随影动）　　活动目的：培养同学们的职责感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神，引导他们树立正确的价值观，营造较好的学习和生活氛围，建立和谐校园。此外，也能够丰富同学们的高校生活。　　活动主题：励志乐观拼搏努力　　活动资料：组织同学们观看有关怀理健康训练的电影。心理活动策划书5　　活动背景：　　为进一步强化和改进我院心理健康训练，广泛宣扬及普及心理健康学问，促进学生了解心理健康学问，增加我院的自信念，形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素养，构建和谐校园，丰富校园文化，我院特举办此次心理健康训练活动月系列活动　　一、活动主题“塑造自己发掘心灵的隐秘”　　二、活动时间　　20xx年5月1日--5月31日　　三、主办单位　　体育学院　　四、承办单位　　体育学院心理健康权益部　　五、活动对象　　体院全体学生（主要针对11级、10级、09级同学）　　六、活动内容　　心理健康学问宣扬、主题签名活动、心理健康训练主题班会、心理趣味玩耍、心理健康学问的竞赛（问卷的形式）　　七、活动宣扬方式　　1、横幅：两条横幅挂于教学楼前。　　2、海报：以心理健康活动月主题出海报。　　3、操场宣扬栏：以宣扬心理活动月活动为中心做喷绘。　　4、我手携我心：将本学期每期宣扬报粘贴到宣扬栏。　　八、活动支配　　1、主题签名活动　　活动时间：5月6日--5月7日　　活动地点：电信路口　　活动形式：制作一条“塑造自己发掘心灵的隐秘”的横幅，请其他学生加入签名，主动响应本次健康月活动。　　2、心理健康训练主题班会　　活动时间：5月12日--5月20日　　活动地点：各班教室　　活动形式：为普及心理健康学问，引导学生树立科学的心理健康理念，训练学生学会增加自信念的方式，提升全校学生心理素养，各班开展以“塑造自己发掘心灵的隐秘”或者学校心理健康主题为主题的心理健康主题班会活动。　　3、心理趣味玩耍　　活动时间：5月12日--5月20日　　活动地点新田径场　　活动形式：以玩耍的方式进行。　　4、心理健康学问的竞赛（问卷的形式）　　活动时间：20xx年5月19日　　活动背景：从全面贯彻训练方针，全面施行素养训练，培养社会主义合格建设者和牢靠接班人的”高度来开展高校生心理健康训练工作。增加心理健康训练工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。经讨论之后打算，在我院举办高校生心理健康学问竞赛活动。　　活动目的：引导宽阔同学主动关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本学问，学会心理调适的基本技巧，提升个人心理素养。丰富校园生活，营造主动、健康、高雅的校园氛围，陶冶高校生的情操。增加同学们的相互关怀与支持意识，提升沟通力气，培养团体协作精神。促使同学们更加主动的加入学校心理健康训练活动，促进我校心理健康训练工作的开展。　　竞赛规定：　　初赛阶段：每班指派八名选手加入选拔考试，依据每班八名选手的平均成果准备取分数较高的前六个班进入决赛。　　决赛阶段：每班指派三名选手代表班进行竞赛。基础分100分。竞赛试题分三阶段作答。　　必答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加10分，答错减10分。　　抢答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告“开始抢答”（抢答阶段：先弄破气球者抢答成功）。抢到题目后答对加10分，答错减10分，若不按规定抢答，例如：超前抢答，即减10分。　　抽题作答阶段：此阶段大屏幕上会消逝很多文件夹，文件夹的名称就是其内题目的分值，照旧接受弄破气球的方式，最先响球的队获得最先抽题的机会，不同文件夹题分值不同，分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六类。答对加相应的分、答错减一半分。有关抢答方面的规定同抢答题阶段规定。　　最终，在竞赛结束时我们将决出第一名一个，第二名两个，第三名三个。（嘉奖细则：第一名的每位参赛选手获得价值40元得奖品，第二名的每位参赛选手获得价值25元的奖品，第三名的每位参赛选手获得价值15元的奖品，）。心理活动策划书6　　一、活动主题绘影.画心二、活动目的及意义心理学中房树人绘画是经典的心理测试之一，通过简洁的绘画，画出房树人等常见的事物。但专业的心理询问师却能够从这简洁的画中看透绘画者的心理。本次活动便是在；房树人的基础上拓展而来并对其进行一定的转变，旨在通过本次活动能让活动加入者认知自己，精确     把握自己的内心的心理活动，也能够认知到自己眼中的自己和他人与他人眼中的自己和他人是不同的。同时也能够具有一定的心理询问力气。三、主办单位经济管理系心沁心悟心理协会四、活动时间及地点XX年4月18日西教213五、活动对象经济管理系各班心理委员，系心理部成员，部分对此感爱好的学生六、活动内容及流程策划（一）活动组织者宣布活动正式开始后想加入同学分发纸笔，并讲解绘画要求，加入者依据组织者的要求逐一画出房、树、人等物，并可依据自身状况适当添加一些事物。（二）活动组织者将画好的纸张收齐后向活动加入者这张画各个事物所代表的`含义、具有怎样的心理意义。并可在征得加入同学的同意后从中选择出一到三张现场分析。（三）在活动组织者讲解完毕后将画纸返还给加入同学，并组织引导加入同学进行争辩。（四）在活动的最终邀请一到三位有爱好的同学上台分析房树人绘画。七、解密房树人房：人们成长的场所，投射内心的安全感树：象征感情，投射人们对环境的体验人：投射受测者的自我形象和人格完整性房树人图在白纸中的位置居中：受测者自我意识较强，以自我为中心；偏左：受测者留恋过去；偏右：受测者憧憬将来；偏上：受测者宠爱幻想；偏下：受测者重视现实，对安全较为关注；八、启示透过房树人测验，可投射出个人的心理状态，有系统地把你的潜意识释放出。透过潜意识去组识自己的动机、观感、见解及过往经受等，去关怀自己了解大事的本质，自己对外界的接触取向及生活模式及作出适当的反应。九、预期效果（一）通过本次活动能够让加入活动的同学认知自己，把握自己内心世界。（二）通过本次活动向加入活动同学宣扬、讲解心理学问。（三）吸引一部分对心理有爱好的同学加入到本次活动中去，并从中吸取一部分加入社团。（四）为同学们供应一个沟通沟通的平台。（五）引导同学们正确熟识心理。十、经费预算项目名称金额计算依据及理由A4纸若干30绘图所需签字笔若干30绘图所需横幅海报100活动宣扬气球彩带40现场布置合计：200元十一、应急预案（一）活动开始前对活动组织者进行分组，分别负责活动人员的组织、活动现场秩序的维护、活动现场安全的检查以及消逝紧急状况的处理等并设立相应负责人，责任明确到个人。设立总负责人，全部问题一旦消逝立刻上报总负责人由总负责人统一调度指挥。（二）在活动开始前对活动现场进行彻底的安全的检查将安全隐患控制到最低。（三）依据事先制定好的活动方案活动负责人组织活动人员有序入场并对其进行一定的安全训练。（四）活动开始之后总负责人支配相关人员流淌巡查，维护现场秩序，确保活动现场不会消逝骚乱。（五）一旦现场消逝骚乱立刻上报总负责人，总负责人组织调动全体组织者同时维护现场秩序。（六）如现场消逝有人受伤、突发疾病等状况立刻上报系团委，并联系校医务室，将受伤人员送往医务室救治。（七）如活动场地消逝问题需上报总负责人临时更改活动场地。十二、活动联系人李敏。心理活动策划书7　　一、活动背景：刚进入高校生活不久，同学们都有自己的苦恼，希望可以通过此次活动来处理同学们的问题，以便在将来的生活中能保持一颗平稳较好的心态，度过一个愉悦充实的高校生活。　　二、活动主题：一切从心开始　　三、活动目的　　让各个班级的同学增加分散力，g服和缓解高校生活中的苦恼和压力，增进同学之间的了解，同时也让他们更加了解他们自己。这有助于一个班级的发展，更有助于个人的.成长。　　四、活动时间：10月30日　　五、活动地点：院足球场　　六、活动形式　　以活动沟通和玩耍为主，以班级为单位，进行活动。各班同学与监察部同学为加入人员。是一场全系加入的大型活动。　　七、人员支配　　主持人：院监察部部长和副部长　　小组负责人：每位职工负责一个小组　　八、活动流程策划　　活动前期：　　通知各班同学自带纸和笔，监察部部职工提前到场布置好舞台，预备好活动中要用到的材料（纸箱，答题卡片），当全部学生进场后,找到自己所在班级位置坐下。　　活动中期：　　1.加入人员：大一全体同学。　　让每位同学写下自己在高校生活所遇到的欢乐或苦恼的事，或是想要写给某某同学和老师的话可以留上自己的姓名，也可以不留然后投入抽奖箱。由主持人或嘉宾随机抽出并念出来，其中的一些问题再由老师供应处理的思路和方式，供大家参考。　　做心理测试题，由监察部职工播放PPT。　　活动目的：刚踏入高校的校门，同学们肯定会遇到各种各样　　苦恼，此活动的目的就是让同学们说出自己的困扰让专业老师来为大家解答，让同学们能够有一个愉悦的心情来面对高校的生活和学习。　　2.加入人员：大一全体同学　　全部学生写下自己的姓名放在抽奖箱中，主持人从抽奖箱中随机抽出一位同学的姓名条，抽中的同学可选择真心话或大冒险（真心话让同学自己选择，大冒险在由心理部提前想好要做的大事中选择）被抽到的同学可以共享一个自己进入高校之后做过或经受的最难忘的一件事也可以选择才艺表演（可以邀请同伴一起），该同学表演完毕后进行第二次抽奖，抽到的同学同上，以此类推。（被抽中的每一位同学都可以获得小礼物一个）　　九、留意事项　　1、各班同学有序进场，进入场内不得喧哗。　　2、请不要乱丢垃圾，离场时留意清理。　　3、人员到齐，有个班班进步行点名签到。因特殊状况不能到场者，因由负责人出示假条，交由监察部人员手中。　　4、活动结束后，监察部人员留下清理现场。　　5、活动后，每个班要交3份活动感受。　　项目数量费用奖品20份80元水10瓶20元道具若干20元现场布置20元打印若干10元总计：150元　　预算方案：　　策划人：　　二零xx年九月二十日心理活动策划书8　　一、活动主题　　绘影.画心　　二、活动目的及意义　　心理学中“房树人”绘画是经典的心理测试之一，通过简洁的绘画，画出房树人等常见的事物。但专业的心理询问师却能够从这简洁的画中看透绘画者的心理。本次活动便是在“房树人”的基础上拓展而来并对其进行一定的转变，旨在通过本次活动能让活动加入者认知自己，精确     把握自己的内心的心理活动，也能够认知到自己眼中的自己和他人与他人眼中的自己和他人是不同的。同时也能够具有一定的心理询问力气。　　三、主办单位　　经济管理系心沁心悟心理协会　　四、活动时间及地点　　XX年4月18日西教213　　五、活动对象　　经济管理系各班心理委员，系心理部成员，部分对此感爱好的学生　　六、活动内容及流程策划　　（一）活动组织者宣布活动正式开始后想加入同学分发纸笔，并讲解绘画要求，加入者依据组织者的要求逐一画出房、树、人等物，并可依据自身状况适当添加一些事物。　　（二）活动组织者将画好的纸张收齐后向活动加入者这张画各个事物所代表的含义、具有怎样的心理意义。并可在征得加入同学的同意后从中选择出一到三张现场分析。　　（三）在活动组织者讲解完毕后将画纸返还给加入同学，并组织引导加入同学进行争辩。　　（四）在活动的最终邀请一到三位有爱好的同学上台分析“房树人”绘画。　　七、解密房树人　　房：人们成长的场所，投射内心的安全感树：象征感情，投射人们对环境的体验人：投射受测者的自我形象和人格完整性房树人图在白纸中的位置居中：受测者自我意识较强，以自我为中心；偏左：受测者留恋过去；偏右：受测者憧憬将来；偏上：受测者宠爱幻想；偏下：受测者重视现实，对安全较为关注；　　八、启示　　透过房树人测验，可投射出个人的心理状态，有系统地把你的潜意识释放出。透过潜意识去组识自己的动机、观感、见解及过往经受等，去关怀自己了解大事的本质，自己对外界的接触取向及生活模式及作出适当的`反应。　　九、预期效果　　（一）通过本次活动能够让加入活动的同学认知自己，把握自己内心世界。　　（二）通过本次活动向加入活动同学宣扬、讲解心理学问。　　（三）吸引一部分对心理有爱好的同学加入到本次活动中去，并从中吸取一部分加入社团。　　（四）为同学们供应一个沟通沟通的平台。　　（五）引导同学们正确熟识心理。　　十、经费预算　　项目名称金额计算依据及理由A4纸若干30绘图所需签字笔若干30绘图所需横幅海报100活动宣扬气球彩带40现场布置合计：200元　　十一、应急预案　　（一）活动开始前对活动组织者进行分组，分别负责活动人员的组织、活动现场秩序的维护、活动现场安全的检查以及消逝紧急状况的处理等并设立相应负责人，责任明确到个人。设立总负责人，全部问题一旦消逝立刻上报总负责人由总负责人统一调度指挥。　　（二）在活动开始前对活动现场进行彻底的安全的检查将安全隐患控制到最低。　　（三）依据事先制定好的活动方案活动负责人组织活动人员有序入场并对其进行一定的安全训练　　。（四）活动开始之后总负责人支配相关人员流淌巡查，维护现场秩序，确保活动现场不会消逝骚乱。　　（五）一旦现场消逝骚乱立刻上报总负责人，总负责人组织调动全体组织者同时维护现场秩序。　　（六）如现场消逝有人受伤、突发疾病等状况立刻上报系团委，并联系校医务室，将受伤人员送往医务室救治。　　（七）如活动场地消逝问题需上报总负责人临时更改活动场地。　　十二、活动联系人　　李敏心理活动策划书9　　活动名称：脚连脚，心连心　　活动目的：为了丰富高校文化生活，更好地呈现我系学生的精神风貌，增进同学之间的友情，增加班级的分散力，创建团结友爱、文明的优秀班级体。　　活动形式：“阳光伙伴”脚绑脚接力竞赛活动（可不要）活动时间：待定　　活动地点：学校足球场　　活动对象：数科院10级各个班级　　活动举办方：数科院10班级学生会　　竞赛要求：（1）以班级为单位组成各参赛队伍　　（2）每个班出3个队，每队8个人（3男5女）　　（3）每个班级需任命一名队长　　（4）在同一场次的竞赛内班级的参赛队伍不能重复加入竞赛　　活动流程：（1）__号向各班级正式发放通知　　（2）__号各班级向学生会上交参赛名单，并进行抽签，分ABCD四组，每个班级为一组。　　（3）__号下午三点半正式开始竞赛（最好是星期二），竞赛实行小组淘汰赛。AB和CD两组进行组内淘汰赛，获胜的两个班级进入决赛，在第一、第二轮竞赛中获胜的两个班级进行第三轮竞赛，赢的`班级获得第一名，输的获得第二名，最终，在第一、第二轮竞赛中输的两个班级进行第四轮竞赛，赢的班级获得第三名，输的获得优秀奖。　　竞赛项目：绑脚接力跑　　参赛人数：每班24人（分成3支队伍，3男5女）　　竞赛器材：绑脚绳，接力棒2根，哨子2个　　竞赛方式：每一轮竞赛开始前，每班（每一轮两个班）的24人分成3队横排，其中两支队在起点处横排，另一支队在终点处横排（每相邻队员的相邻的脚用绳子绑在一起）。裁判哨响后，队员通过协作协调在跑道上共同前进，赛程50m，第一支队伍到终点处将接力棒交予第二支队，第二支交至第三支队，最终到达终点处所用时间最少的队伍获胜。　　作业人员：裁判人（1人），计时员（2人）， 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 员（1人），后勤员（2人），纪检部（2人）　　留意事项：（1）竞赛时不能冒名顶替，队伍不能在同一场次的竞赛中重复消逝，一旦发觉则取消其竞赛资格；　　（2）作业人员要检查好参赛人员是否绑好脚；　　（3）作业人员要时刻关注参赛人员的绳子是否断或脱落，并准时提示参赛人员，参赛人员务必 停下绑好脚后才能连续向前跑；　　（4）每班的第二队和第三队务必 接到棒的时间才能够跑，假如抢跑，务必 要回到原地起跑线处重新开始跑；　　（5）哨子一响，作业人员开始计时，等到全部同学冲过终点线方才停止计时。　　（6）参赛人员在竞赛中要时刻留意安全，保护好自己！　　（7）竞赛中绝对听从裁判的判罚（裁判从学生会中抽竞赛理念：友情第一，竞赛第二奖项设置：第一名，第二名，第三名，优秀奖奖品：奖状出）心理活动策划书10　　随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和养分不良，以及虚弱状态”，心理健康是身体健康的重要组成部分。　　2互动环节：　　①团体关心查找幸福感——取之有道　　玩耍分为2组，每组4人。加入者用布条蒙住眼睛，端着一碗水从前台走向教　　室最终面，在同伴的声音的指导下，杯子的水未洒出并最快到达者为胜。　　②生命之重——珍重疼惜点滴幸福。中间插入事先制作好的ppt　　每个人慎重考虑自己20个身份，然后不得已作出选择，放弃10个，最终再放　　弃5个。在放弃直至只剩下1个身份。由主持人随机选取或同学们踊跃发言，说出自己放弃的.以及缘由。并由这个玩耍得到的感悟。活动过程中，将会插入音乐以及幻灯片观看。　　③假如生命只有3天。——珍重疼惜点滴幸福活动过程中播放音乐　　活动加入者没人在纸上写下“假如生命只有3天，最想要做的事”再将纸片叠成飞机向讲台投掷，再由主持人及作业人员随机抽取与大家共享。　　④幸福是什么　　活动开场前，每人分发一张小纸片。写下对幸福的感受和熟识。结束时由作业人员收上来，选取有创意较好的，由主持人与大家共享。作为此次活动的最终，并由作业人员向现场分发棒棒糖。　　⑤微电影观看查找有关提升同学们幸福感的微电影两部，一部备用。在活动环节播放。　　三活动后　　1各负责人将场地整理整洁。　　2活动新闻稿活动照片　　3活动总结　　四活动经费预算　　1中性笔10*1、5=15元　　2薯片饮料4*4=16元2、5*4=10元　　3矿泉水10瓶10元　　4材料纸2元　　5彩色纸片10元　　6棒棒糖10*0、5=5元　　7一次性纸杯5元总计：73元心理活动策划书13　　一、活动主题：我和我的心灵之约　　二、活动背景：高校阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时间之一，是高校生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时间、这段时间的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。高校生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实消逝很大的距离，消逝不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、孤独     和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。高校生存在的心理问题已日益严峻，状况令人担忧，高校生在面临各种各样的问题时的自我调整潜力有待提升　　三、活动目的：本次活动旨在透过心理学问的竞答让心理问题进入高校生的视线，让心理学问在高校生身边传播，提上升校生的心理素养和处理问题的潜力四、活动时间：6月13日，星期一五、活动地点：大活第一活动室六、活动对象：针推院大一大二学生　　七、主办单位：针灸推拿学院科技创新协会心理部　　八、活动形式：将以团体的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号（与心理有关的）九、活动流程　　1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理口号2、开场：将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧本，找适合的人演出。各个团体将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己口号3、竞赛流程：　　A.必答（答题板模式，所以队伍同时进行）B.景表演（模拟剧情）/发泄箱　　C.选答（口述，一个队伍一个队伍的来）累计分数，自己选取答题数目，对一　　题加10分，错一题扣20分，可选连续或停止【有一次求助现场观众的机会】此过程穿插发泄箱或情景表演　　D.中场休息（可进行舞蹈表演），统计各选手得分E.淘汰　　F.才艺表演---复活赛（委依据表演者的`才艺进行合理打分）　　G.问答题（主持人提问问题，每队选出一代表，进行问题的回答，委依据现　　场的表现，语言的表达等方面进行打分）　　H.依据最终得分，出一二三等奖，其余为最佳加入奖，最佳组合奖十、活动要求及预备：　　1）主持人两名，会在部内选择适合的人2）部内自制PPT，做好各环节的连接　　3）活动将会邀请指导员老师等院内领导，学生会及个协会主席部长4）会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的关心5）以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣扬6）　　证书以及奖品预备注：1依据报名人员的多少，准备是否再采取其他方式约束人数，如人员过少将会思考采取硬性措施，如人员过多将会在正式竞赛前就行笔试，保留适当的人数2、正式竞赛前会对参赛人员进行一次小型培训心理活动策划书14　　（一）筹备阶段：XX年4月1日－－XX年4月31日　　（二）报名时间：XX年4月18日－－4月22日　　（三）竞赛时间：　　初赛：XX年4月28日　　决赛：XX年5月14日　　赛程说明　　本次大赛分为初赛、决赛二个阶段。　　1、初赛　　各位参赛选手进行面试介绍自己（从姓名自己的幻想在高校最想做的事最宠爱的音乐和电影等一些阳光可爱的介绍方式，要求内容主动向上健康活泼幽默风趣）在介绍完之后并由评委即兴点评再出题目要求选手进行即兴回答或表演。在经过一轮初赛后，选出最佳的20位进入决赛　　2、决赛　　a、超级“自我”选手个性自我介绍，突出呈现自我个性　　b、超级搭档选手邀请自己亲友团的一位好友和自己共同进行才艺呈现和进行默契大比拼　　c、超级心保各位选手抽签选择开导别人的题目（例如失恋了，家里闹冲突了，考试挂科了，没钱了等一些问题）对评委席上的.某位评委进行开导要求语气温顺语言幽默大方健康向上　　最终评委点评各个选手表现并选出获奖者　　时间：XX年5月14日19：00—21：00　　地点：待定　　1、江西中医学院在校生，宠爱校园，宠爱生活，阳只有活力。　　2、行为端庄大方，形象较好，有亲和力。　　3、符合高校生心理健康标准，有较好的交际及语言表达力气。　　4、男女不限。　　1、班级推举：各班级通过 考核 绩效考核绩效考核表绩效考核方案绩效考核系统绩效考核指标 推举至少2名同学参赛；　　2、自由报名：承办方将在食堂过道设立现场报名，并填好报名表　　预算　　横幅50*2=100元　　水晶奖杯50*1=50元　　吹风机45*1=45元　　电风扇30*1=30元　　空调被50*1=50元　　证书4*12=48元　　饮用水1*20=20元　　报名表0。1*50=5元　　音响2*50=100元　　彩喷1*80=80元　　总计528元心理活动策划书15　　一、活动主题：我和我的心灵之约　　二、活动背景：高校阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时间之一，是高校生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时间、这段时间的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。高校生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实消逝很大的距离，消逝不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、孤独     和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。高校生存在的心理问题已日益严峻，状况令人担忧，高校生在面临各种各样的问题时的自我调整潜力有待提升　　三、活动目的：本次活动旨在透过心理学问的竞答让心理问题进入高校生的视线，让心理学问在高校生身边传播，提上升校生的心理素养和处理问题的”潜力　　四、活动时间：6月13日，星期一　　五、活动地点：大活第一活动室　　六、活动对象：针推院大一大二学生　　七、主办单位：针灸推拿学院科技创新协会心理部　　八、活动形式：将以团体的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号（与心理有关的）九、活动流程　　1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理口号2、开场：将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧本，找适合的人演出。各个团体将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己口号3、竞赛流程：　　A、必答（答题板模式，所以队伍同时进行）　　B、景表演（模拟剧情）/发泄箱　　C、选答（口述，一个队伍一个队伍的来）累计分数，自己选取答题数目，对一　　题加10分，错一题扣20分，可选连续或停止【有一次求助现场观众的机会】此过程穿插发泄箱或情景表演　　D、中场休息（可进行舞蹈表演），统计各选手得分　　E、淘汰　　F、才艺表演――复活赛（评委依据表演者的才艺进行合理打分）　　G、问答题（主持人提问问题，每队选出一代表，进行问题的回答，评委依据现　　场的表现，语言的表达等方面进行打分）　　H、依据最终得分，评出一二三等奖，其余为最佳加入奖，最佳组合奖十、活动要求及预备：　　1）主持人两名，会在部内选择适合的人2）部内自制PPT，做好各环节的连接　　3）活动将会邀请指导员老师等院内领导，学生会及个协会主席部长　　4）会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的关心5）以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣扬6）　　证书以及奖品预备注：1依据报名人员的多少，准备是否再采取其他方式约束人数，如人员过少将会思考采取硬性措施，如人员过多将会在正式竞赛前就行笔试，保留适当的人数2、正式竞赛前会对参赛人员进行一次小型培训