《日月水火》优秀教课
方案
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《日月水火》优秀教课方案PAGE/NUMPAGES《日月水火》优秀教课方案《日月水火》教课方案教材解析象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特色。作为原始的造字方法，象形字对认识和识记当今使用的汉字有重要意义。所以，本教课方案突出以下特色：第一、在兴趣故事中指引学生认识汉字的发源，认识象形字；第二、在认识象形字构字特色的基础上，指引学生将学习兴趣转变成研究动力，推进学生自主研究活动的睁开，从而发现构字规律，产生识字兴趣。教课目标：学会本课4个生字“日、月、水、火”。能读准字音，能按笔划记字形，能结合插图认识生字的意思。2.按笔顺规则书写本课生字。指导“水”的书写。会读指定的词语。在识字过程中发展学生识字能力。教课要点：识字是本课的要点教课难点：分清“水”的笔划、能在田格中正确书写。教课器具：生字卡片、教课课件、拼音卡片教课过程：一、激趣导入：情形导入：嗨！大家好，我是外星人奇奇，早就听闻伟大的中国是个文明古国，有着悠长的历史和绚烂的文化，中国的汉字更是魅力无量，我特别感兴趣，今日我来和小朋友们比试比试，看谁最先发现汉字的奥秘，谁愿意参加竞赛？二、学习新课引入本课生字，感悟汉字的演变过程。第一关：猜字游戏奇奇：“屏幕上有四个象形字，你们猜一猜这4个象形字分别代表我们此刻用的哪个汉字？”师：今日我们就一起来学习“日、月、水、火”这四个汉字。学习生字的音（1）打开书自己先借助拼音读一读，拼一拼。（2）小组内相互读一读，比比谁读的好。（3）找小老师带读。（4）教师抽读卡片：顺读、倒读、打乱读。5）牢固生字的读音，做贴字游戏。老师出示音节卡片请学生读，读后把音节卡片贴在黑板上，再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下边，学生打手势表示对错。认识字义第二关：组词游戏1）奇奇：“这些生字大家读得真棒，那么你们在生活顶用过这些汉字吗？想想，用一个词或是一句话说给大家听一听。”（六月一日、十月一日、水田、火山）（2）你们说得真好，能试着用（）月（）日说一说吗？你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说得真不错！记忆字形第三关：1）奇奇：“这些生字你们不但认识了，并且在生活中学会了运用，真不简单！那你们有什么好方法记住这些字呀？”2）先认识3种新笔划：横折钩、竖钩、横撇。学生跟着老师一起书空。3）小组合作学习：组长带领组员看书上的笔顺随从表，一块谈谈先写哪笔？再写哪笔？看看是如何一笔一笔写成的？也可以伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。（4）指名说笔顺笔划（5）请同学们跟着电脑博士一边书空一边说笔划。（6）请同学们取出铅笔，把这四个字按笔顺描红，一边描一边按笔划记忆字形。小结奇奇：“哇！你们真棒！中国汉字真是世界上最漂亮的文字，你们必定要好勤学习，比一比，看谁把字写得最漂亮？”学习“水”的书写（1）先让学生观察占格，说一说。（2）老师带着学生一起在生字本上书写。三、
总结
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：经过今日的学习你有什么收获？板书
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：水课后反思：《日月水火》教课要点是指引学生结合插图学习4个象形文字“日、月、水、火”能读准字音，认清字形，看图理解字义，并依照田字格里的范字把字写正直，识字教课是小学低年级语文教课的要点，也是为阅读教课和作文教课打基础，所以教课中我做了以下的设计。一、直观导入，激发兴趣。兴趣是最好的老师，学生有了兴趣就有了学习的动力。所以在教课的导入环节，我先以学生最喜欢的动画形象——“外星人奇奇”，发言导入，激发学生的兴趣：“嗨！大家好，我是外星人奇奇，早就听闻伟大的中国是个文明古国，有着悠长的历史和绚烂的文化，中国的汉字更是魅力无量，我特别感兴趣，今日我来和小朋友们比试比试，看谁最初发现汉字的奥秘，谁愿意参加竞赛？”接着出示了图画，让学生仔细英勇的猜一猜，这些象形文字都是当今的哪些汉字？学生的学习热忱一下被调动起来了，你一言我一语的说得好不喧闹。在这个环节中，指引学生观察图画，不但激发了学生的学习兴趣，同时也给学生供给了练习说话的媒介，训练了语言表达能力。二、课件演示，分层教课。因为本课要学习的四个汉字“日、月、水、火”全班有大部分学生都已经认识，但对于“象形文字”这个看法学生首次遇到，所以我以为在教课中不可以均匀使用力量，应睁开分层教课。第一结合课件的演示使学生感觉汉字的演变过程，经过比较领悟“象形”的意思。其次，在识字的过程中睁开小组合作、“我做小老师”、“找朋友”等活动调动学生的识字兴趣，同时活动中针对学生的不一样状况赐予指导、训练。小组同学互帮互学，扬长避短，共同研究，更使课堂充满活力、活力。三、侧重累积，浸透“感情、态度、价值观”的教育。教课中，结合学生的实质状况指引学生组词、说句、猜谜语等累积语言，如学生用“火”组词“火山而”另，一个学生遇到启示说出“山火”时，我带领学生玩游戏“翻烙饼”累积了一些像“奶牛——牛奶”一类的词语，既丰富了语言，又激发了兴趣，减少了学生学习的疲惫。再如结合学生组词“十月一日”、“五月一日”等谈谈我国的节日，并进行“爱祖国”、“敬爱老师”、“孝顺父亲母亲”等教育。结合学生的组词“水龙头”谈谈我们应该如何节约用水等。反思这一节课的教课，给我一些启示：第一，作为低年级教师应侧重培育学生优秀的学习习惯，如仔细聆听的习惯、踊跃思虑的习惯、有序且仔细观察的习惯、仔细书写的习惯等。其次要在教课中注意培育学生的学习能力，如：语言表达的能力、小组合作的能力、想象能力、累积的能力等。再次，要结合学生的年龄特色，使练习、训练的形式多样化、兴趣化，使学生乐此不疲，乐学此中。最后还要把教师的爱洒向每一个学生，用及时合适的议论激发每一名学生，保护他们的自信心、好奇心。
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