折纸小鸡幼儿教案

折纸小鸡幼儿 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 折纸小鸡幼儿教案1活动目标:1.会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 创作作品。2.能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。3.体验成功的快乐，并乐于与同伴分享。活动准备:小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。活动过程:1.故事导入：出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。2.观察讨论：(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。(2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。3.分组创作，教师进行巡回辅导：①引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。②折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。③将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。④鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。4.展示作品：让幼儿展示作品，体验成功的快乐。教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 说明：1.考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。2.所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状，制造剪形的难度，以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。3.为了接近幼儿特点，采用纸塑造型和绘画相结合的.艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，并充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。资料链接：什么是叠层纸塑?叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种。叠层纸塑与其他纸塑形式不同，塑造的艺术形象为多层相连的结构，创作步骤有：①设计基本形，②剪切折叠，③立体塑造，④装饰装框。笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动，在此，以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家，期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。折纸小鸡幼儿教案2一、设计意图折纸是我国传统文化之一，在我国民间流传很广，深受幼儿喜爱，折纸富于变化，是开发幼儿智力、发展幼儿手部肌肉灵活性的有效手段。让幼儿了解折纸的常用符号，能看懂折纸图列，懂得折纸的规律，熟悉各种基本型的折叠法。二、活动目标1、培养幼儿仔细观察、注意倾听的能力。2、训练幼儿手部肌肉的灵活性。3、使幼儿了解折纸的常用符号，能看懂折纸图列。三、活动准备正方形的彩纸四、活动过程1、指导幼儿认识折纸的常用符号。2、谈话，引起幼儿兴趣。3、指导幼儿看图列。4、老师边讲解边示范。(要求幼儿仔细观察，注意倾听)(1)在方形纸上对角折成三角形再按虚线折，(2)按箭头向反面下折(3)拉开压着(4)从下向上折(5)按箭头方向折(6)上下都向里面嵌折(7)、上下均向外面翻折(8)按箭头方向折(9)按移动位上下各向中间折(10)先把上下的鸟脚拉起再合起折(11)先打开后压折(12)用梯折，使嘴向内缩(13)以折线再嵌折两次(14)把头部合起来，再按图8折法折鸟脚5、要求幼儿认真观察图列，有没有看不懂的地方，老师再演示。6、幼儿折纸，老师个别指导。7、评议作品五、活动延伸要求幼儿回到家练习折《小鸟》。折纸小鸡幼儿教案3【活动背景】本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。【活动目标】通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。【活动准备】1、教师事先做好的一匹小马的样品。2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【教师备用】【活动过程】1、教师出示事先做好的样品,吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物,【小马】试着让幼儿说出其特点。2、引导幼儿观察制作小马的办法。3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色,给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍,目的是让幼儿记得更深刻。6、重新折好后,让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。折纸小鸡幼儿教案【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一：《找相同的雨伞托班教案》】找相同的雨伞托班教案1教学目标：1、通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。2、愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。教学准备：1、大图书或 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt (演示文稿)。2、自制图卡(小正和小正的雨伞;小青蛙、叶子雨伞;小蜗牛、花朵雨伞;小乌龟、羽毛雨伞)。教学过程：一、谈话引题师(出示小正图卡)：这是小正。小正很想有一把雨伞，为什么呢?师：妈妈给小正买了一把新雨伞。我们一起来看看吧。新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面。)师：新雨伞很漂亮，小正好喜欢。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。你们想听吗?二、理解故事(一)理解故事第一部分。1、教师边翻大书或播放PPT边讲述：“妈妈买了一把新雨伞给小正……原来是一只撑着叶子的小青蛙。”2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师：小青蛙说了什么?(一样噢，一样噢，一样的雨伞噢!)师：小青蛙撑的是什么雨伞?师：原来小青蛙把荷叶当成了雨伞，它撑的是叶子雨伞。师：小青蛙的叶子雨伞和小正的雨伞什么地方一样呢?3、教师完整讲述小青蛙与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(二)理解故事第二部分。1、教师接着讲述故事：“我的雨伞也一样啊!”(翻大图书或播放PPT。)2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师：这又是谁的声音?小蜗牛在什么地方?师：哦，小蜗牛在围墙上。围墙上的小蜗牛说了什么?(我的雨伞也一样啊。)师：小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们找找看。这次有点难，得仔细找。3、教师完整讲述小蜗牛与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(三)理解故事第三部分。1、教师接着讲述故事：“这时，又有声音传过来，‘我的雨伞也一样。’小乌龟从石头后面慢吞吞地爬了出来。”(翻大图书或播放PPT。)2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师：仔细看看，小乌龟撑着什么雨伞?它会跟小正说些什么呢?3、教师完整讲述小乌龟与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(四)完整欣赏故事。师：(播放课件)下面请大家一起来听一遍故事。要仔细听，看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方。三、角色扮演1、概括故事主要内容，为角色扮演作准备。师：有哪些小动物的雨伞和小正的雨伞有一样的地方?(依次贴出三张小动物图片。)我们一起来数数。师：小青蛙(小蜗牛/小乌龟)的雨伞是一把什么伞?(贴出叶子雨伞或小花雨伞、羽毛雨伞。)和小正的雨伞哪里一样?师：小动物们发现自己的雨伞和小正的雨伞有一样的地方，心情怎么样?师(小结)：大家发现自己的雨伞都和小正的雨伞有一样的地方，真高兴。2、分别请幼儿扮演三种小动物(在胸前贴上动物图卡，撵上雨伞)和教师扮演的小正进行时话。四、游戏：我们的颜色一样1、找找自己身上和小正雨伞一样的颜色。2、找到那么多“一样”，真高兴。延伸活动：1、以一张大图卡作为参照物，找出小图卡与大图卡上的相同点。2、将小图书、录音设备投放到阅读区，让幼儿看看、听听、讲讲。找相同的雨伞托班教案2活动目标：1、通过创设雨天情境和讲述故事，让幼儿了解朋友之间要互相帮助，知道爱帮助人、关心他人才会受到大家的喜欢，并体会帮助他人的快乐。2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮助他人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的好品质。活动准备：1、7块大地垫。2、雨声音乐。3、音乐：好朋友4、雨天的背景图一张。5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞(一大一小)图片6、“爱心小天使”版块。活动过程：一、创设情景，听着雨声进教室。今天王老师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦!怎么办?(撑雨伞)我没有雨伞怎么办?(用垫子挡雨吧)可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(互相帮助)谢谢你帮助了我!(我们要对帮助你的人说声谢谢)我们一起到椅子那里休息一下.雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚才我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮助了你?你帮助了别人心里感觉怎么样?(开心)我刚才也帮助了___,他对我说了声谢谢,我心里真开心,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的.二、教师讲述故事1、教师分段讲述故事，理解故事内容。王老师给你们讲个关于雨伞的故事吧。(讲述故事第一段至小狗向小猫借雨伞)师：小猫会借雨伞给小狗吗?(幼儿进行猜测)(继续讲述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗?”)师：小猫会给小青蛙看漂亮雨伞吗?(幼儿进行猜测)师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜欢这个小猫吗?为什么?幼：不喜欢，因为它都不借雨伞给别人。(继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙)　　师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗?(幼儿进行猜测)(继续讲述故事至最后)师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢?幼：有师：你们现在喜欢小猫吗?为什么?幼：喜欢，因为小猫借雨伞给小动物了，帮助了别人。2、教师完整讲述故事一次。师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样?幼：开心、高兴。师小结：小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢它。它帮助了别人，心里感觉暖烘烘的。三、律动：好朋友小猫现在都会帮助别人了，我们小朋友愿意帮助别人吗?我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧!师幼一起做律动《好朋友》四、介绍“爱心小天使”的评选活动师：平时，你遇到困难有别人帮助你吗?他帮助你做了什么事情?你帮助过别人吗?帮助了别人心里感觉怎么样?师：你们帮助了别人，心里感觉怎么样?(暖烘烘的)请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮助了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评选活动。在生活中，谁帮助了你，就和老师说，老师给那位爱帮助人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期结束时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。故事：雨伞小猫有一把漂亮的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”小青蛙说：“你的雨伞真漂亮，我看看你的雨伞行吗?”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办?”过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗看见了，立刻拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔看见了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙看见了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨伞变得更大了，更漂亮了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。找相同的雨伞托班教案3[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。[目标预设]1.知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。2.能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。[活动准备]1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2.伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形;其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托;最后，在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。导入语：你知道现在是什么季节吗?春天里有什么美丽的颜色?1.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看!变到哪去了?2.我们一起来看看这把伞的伞面吧!3.它是怎么样的?评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣;以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。过渡语：魔术师走呀走。瞧!他看到了什么?1.春天的花和草。它们是什么样子的?2.春天还有哪些花?你会画一画吗?3.魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧!4.伞面上有什么?它们是怎么装饰伞面的?5.像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。6.听这是什么声音?(春雨)7.魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢?谁来试试?8.还有什么好方法。9.春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢?评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花;又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的`美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。过渡语：春天里还有些什么?1.你想把什么变到美丽的雨伞上呢?2.我们一起来变变吧!3.你用的什么图案?4.画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧!评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。过渡语：你觉得最美的伞是最美?为什么?1.春天的小花我也很喜欢。2.你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么?3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美?适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。4.你喜欢自己的伞面吗?为什么?结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧!评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞;还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏;还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不同等等。找相同的雨伞托班教案【推荐二：《做陀螺幼儿教案模板》】做陀螺幼儿教案模板1活动目标学会手工的步骤、折纸的形状和方向，能恰当的语言表述。能认真观察、养成注意听和问的习惯。学会剪纸，往不同方向折纸，折成不同的形状。探索、发现生活中陀螺的特征。培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。重点难点教学重点：学会手工的步骤、折纸的形状和方向，能恰当的语言表述。教学难点：折纸的形状和方向。活动过程开始环节：1、出示剪刀、画有虚线大正方形的纸张，引起幼儿的`兴趣2、分发学具，并提示安全使用事项，提醒幼儿注意观察基本环节：一、教师示范，幼儿学习折纸陀螺。(教师说方法，幼儿跟着说，训练语言表达能力)1、示范使用剪刀和拿纸的正确方法。2、示范按虚线剪出两个正方形，教师巡视指导并给予帮助。3、剪好正方形后，教师和幼儿比较是否为正方形。4、教学按正方形中的两条虚线反折成长方形，巡视指导，完成后再比较。5、两个正方形都折成长方形后再折成平行四边形，巡视指导，完成后再比较，这个过程要多花时间，多点耐心。6、两个平行四边形交叉成十字形，将四个角往里折，最后一个角插入第一个角的缝隙里。教师巡视指导，给予帮助。二、让折好的幼儿按方法重折，保持课堂纪律，教师留出时间帮助其他幼儿三、幼儿出示自己折好的作品，和教师作品做比较，进行鼓励评价，提升幼儿成就感和喜悦感。四、将正方形的作品四条边往里压成立体的陀螺身，再往中心孔里插入一根短木棍，一个完整的陀螺就做好了。结束环节：指导幼儿用不同方式玩陀螺。延伸环节：1、课后比赛玩转陀螺;2、回家折陀螺给家人看，教他们折陀螺。教学反思由于是学前班幼儿的动手能力和接受能力已经比较强了，做这次的手工对他们来说并不难。所以，选材和教学时间的安排上我处理得比较恰当，在每一个步骤中让先完成的幼儿重做和帮助别的幼儿，使整节课堂能维持课堂纪律和保证教学质量起到关键的作用。但因为并非每个幼儿的能力都是一样的，因此，在本节课中我还巡视并帮助有困难的幼儿。然而这个过程中还存在了一些问题：第一，需要帮助的幼儿占大多数，他们太依赖教师的帮忙。这时应该鼓励学生大胆去折。第二，因为时间的关系，指导到后面的学生时由原先的教方法让他折变成了一边说一边帮他做。这样这个幼儿就缺失了动手的机会，是不利于幼儿的自我动手能力发展的。今后再上手工课时我一定会注意这样的问题，尽量妥善解决。做陀螺幼儿教案模板2材料准备：废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。制作方法：用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。指导建议：●指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。●观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。●调整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变化。●指导幼儿用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。拓展与替代：◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。附：科学小知识陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候，不但围绕它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来，必须不断地施加外力，一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会倒下来，因为陀螺的支，占、太小，无法支撑自身的重量。陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。做陀螺幼儿教案模板3一选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感二教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色;大胆表现自我;促进个性发展。2、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。⑵体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。社会性目标：⑴培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。三教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏教师制作的陀螺，激发幼儿的兴趣。3、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法。幼儿自己动手尝试探索，调动了他们学习的主动性和积极性。4、选择操作法尊重幼儿个体差异根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，放置三个辅助材料：尺、纸条和棉线。让幼儿自己选择探索活动。给每个幼儿自由的想象空间。5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。四教学准备1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈列在教室内。2、教师制作多种图案的陀螺若干个。3、陀螺画面色彩图一幅。4、印有直径6厘米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀，供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等。五教学程序设计第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐一提问①小兔玩具店又有新玩具，你们看这是什么?第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐一出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图，让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法。第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方法1、老师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规。2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。3、老师据幼儿掌握情况再示范1—2次。第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。第三步：鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。这一环节是本次活动>的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点;通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。第五部分：结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店。整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。做陀螺幼儿教案模板【推荐三：《足球教案中班模板》】足球教案中班1“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。活动目标:1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。活动重难点:1、重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。2、难点:想出多种足球训练方法。活动准备:1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。2、物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。活动过程:一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。三、足球训练1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。四、游戏“足球赛”1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。五、放松活动绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。延伸活动:1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。足球教案中班2一、活动目标：1.练习踢球的技能，锻炼身体。2.幼儿能根据指令做动作，培养身体协调性。3.幼儿能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。二、活动准备：将若干小足球四散放在足球场，球门两个、圆形障碍物若干(幼儿绕s型路线绕行)。三、活动过程：(一)开始部分1.教师出示足球，引入本节课。2.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。(二)基本部分1.根据指令做动作(接力赛)教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。教师："首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作"。我们先来练习一下。向上跳向左跑向右跑要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。游戏依次进行。(1)教师示范。(2)幼儿练习。(3)幼儿分组比赛。2.身体协调性游戏。(1)教师示范。(2)幼儿练习。(3)幼儿分组比赛。(三)游戏：足球对抗赛(1)幼儿男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。进球多的队获胜。(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。(四)放松运动：幼儿坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。足球教案中班3目标：1.熟悉足球，了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。过程：一、熟悉小足球1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。3.幼儿讨论玩足球的基本规则：(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。二、和小足球做游戏1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。三、放松活动幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)