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八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
九下6.23.2白雪歌送武判官归京单项选择题1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（ ）A．踌躇（chóu） 瀚海（hàn） 冷难着（zháo）B．松柏（bǎi） 羌笛（qiāng） 寥落（liǎo）C．狗窦（dòu） 风掣（chè） 飘絮（xù）D．狐裘（qiú） 兜鍪（móu） 羹饭（gěng）2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”所用的修辞手法是（ ）A.比喻B.互文C.夸张D.设问 3.“将军角弓不得控都护铁衣冷难着。”所用的修辞手法是（ ）A.比喻B.互文C.夸张D.设问 4.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”所用的修辞手法是（ ）A.比喻B.互文C.夸张D.设问5.下列对本诗的解说,不正确的一项是( )A.作者岑参是唐代著名边塞诗人,诗题中的“歌”是
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的常见体裁。[来源:B.一、二句用浪漫夸张的手法,极力描绘雪中天地的整体形象,浩大苍茫。C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”,清楚
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明地点转移,脉络分明。D.最后两句直接抒情,作者独自看着身后雪地上的马蹄印,感慨万千。 判断题6.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表现作者化苦为乐的豪迈乐观精神。（ ）7.作者反复描写雪景是为了渲染惜别氛围。（ ）8.诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描绘出边塞壮丽的雪景（ ）9.这首诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情（ ）10.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”起承上启下的作用。（ ）
答案
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解析：单项选择题1.D解析：A．冷难着 zhuó B．寥落 liáo C．羹饭gēng2.A解析：首先理解诗句大意然后根据大意及常用修辞手法的特点确定类型。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”将冬雪比作梨花采用的是比喻手法; 3.B解析：首先理解诗句大意然后根据大意及常用修辞手法的特点确定类型。将军和都护的“角弓不得控”“铁衣冷难着”，应将两句诗交叉起来理解，因此是互文手法;4.C解析：首先理解诗句大意然后根据大意及常用修辞手法的特点确定类型。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”“百丈冰”“万里凝”采用了夸张手法;5.D考点：正确理解诗歌内容解析：最后两句情景交融，作者独自看着身后雪地上的马蹄印,感慨万千。表达了诗人对友人依依不舍的深情，以及他的思乡之情，判断题6.T解析：运用比喻手法，将冬雪比作梨花新颖地写出了下雪后的美丽情景，表现了作者的惊讶激动之情和化苦为乐的豪迈乐观精神。7.T解析：作者反复描写雪景渲染惜别氛围,抒发友人返京而产生的惆怅之情;反复点题,与诗题形成呼应。 8.T解析：以梨花喻白雪,新颖独特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中,生动地描绘出边塞壮丽的雪景。9.T解析：本诗通过对送别友人场景的描述,抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情;表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。10.T解析：由咏雪过渡到送别。内容写法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情，为下文写送别的场面，营造气氛。 1
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