第2单元 表内除法（一）第4课时 除法（1）【教学内容】 教材第13页例4，练习三第1～3题。【教学目标】 l．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。2．使学生初步学会除法的算式和写法。【教学重难点
学校师德师风考核方案 为全面提高教育教学质量的要求，把竞争机制，约束机制和激励机制纳入学校管理轨道，建设一支具有高尚师德、渊博知识、精于教书、善于育人、勤于科研、勇于创新、结构合理的高素质的师资队伍，结合我校实际，特制定本方案，具体内容如下：一、考核领导小组校长任考核领导小组组长，负责指导学校师德师风考核的全面工作，副组长及成员负责教职工师德师风平时的考核工作。二、考核原则1、坚持公正、公平、公开
10绿 ［教学目标］ 1.认识2个生字，会写4个生字，会写8个词语。 2.能有感情地朗读课文，背诵课文。 3.借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。【语文要素】 4.通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。 ［教学重难点］ 借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。 ［教学课时］ 2课时
口语交际:图书借阅公约［教学目标］1.能主动发表关于班级图书角管理方法的意见。2.交流时，能学会先倾听他人的发言，再发表自己的意见。［教学重难点］1.学会倾听，学会清晰地表达自己的意见和想法。2.能学会小组合作探究这种学习方式，得出探究成果。［教学课时］1课时一、导入教师：同学们，看看我们的图书角，已经有上百册的课外书了，为了方便每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借
13* 胡萝卜先生的长胡子［教学目标］1.会认5个生字，有感情地朗读课文，了解故事的情节发展。2.学会边读边预测故事内容，培养边阅读边预测的兴趣。【语文要素】3.有自己独特的阅读体会，对预测的故事产生继续阅读的兴趣，养成独立思考的学习习惯。【语文要素】4.培养学生的想象能力和有依据地推断故事情节发展的预测能力。【语文要素】［教学重难点］了解故事的情节发展，学会边读边预测。［教学课时］1课时一、谈话
15文具的家［教学目标］1.认识“具、次、丢”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、次、找”等7个生字。能自主积累词语。2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。3.了解各种文具的用途，懂得爱护学习用品。［教学重难点］重点：会认、会写生字。难点：观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认13个生字，会写3个生字，认识偏旁“”
12古诗二首［教学目标］1.认识“首、踪、迹”等12个生字;会写“首、采、无”等7个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。［教学重难点］重点：识字、写字，背诵两首古诗。难点：了解古诗的大意。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认5个生字，会写2个生字。（重点）2.正确、流利、有感
&nbsh1; 写作 学写故事 教学目标 1.能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。 2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。 3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。 教学课时 1课时 教学过程
第7单元 万以内数的认识第2课时 1000以内数的认识（2）【教学内容】 教材第76页例2，以及练习十六第3题。【教学目标】 使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数。为以后理解四则计算做准备。【教学重难点】 掌握读数、写数的方法。【教具、学具准备】 计数器、课件。每人10
Unit 8 Have you read Treasure Island yet 第4课时 Section B 3a-Self Check 教学目标 一、知识与技能 1. 进一步复习、巩固现在完成时及其用法。 2. 培养写作能力。 3. 掌握单元重点词汇和句型。 二、过程与方法 采用目标教学法，鼓励学
第一课时 Section A(1a－2d) Teaching Goals 【教学目标】 Key words： shake，blender，peel，pour，yogurt，honey，watermelon，spoon，add，finally，salt Key phrases： milk shake，turn on，cut up，one cup of yogurt，pour…into…，p
《5、4、3、2加几》第二课时【教学目标】 知识与技能：进一步熟悉“凑十法”和交换加数位置的计算方法，提高计算速度。 过程与方法：能够从比较复杂的图画中提取有用的数学信息，并能恰当地解决问题。 情感态度与价值观：在计算训练和解决问题的过程中体会进步和成功的快乐。【教学重点】提高学生计算的正确率和速度，提高解决问题的能力。【教学难点】掌握逆向计算的思维方法。【教材
Period 2 Section B 3a - Self Check 【知识与能力目标】 1. 掌握本课重点词汇及语言点。 2. 能谈论过去和未来的生活。 【过程与方法目标】 本课主要采用任务型教学法，情景教学法以及多媒体辅助教学，充分发挥教师
Unit 6 Do you like bananas第1课时 Section A 1a-2c教学目标一、知识与技能1. 掌握基本词汇：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad。2. 掌握句型：Do you like bananas? Yes, I
第3单元 分类与整理第1课时 分类与整理（1）【教学目标】1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。
第 3单元 长方体和正方体第5课时 体积和体积单位【教学内容】 教材第27、28页的内容、第28页的“做一做”，及第32页练习七的第1～5题。【教学目标】 1.使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，形成表象。2.培养学生比较、观察的能力。3.通过学生的动手实践，加强学生空间概念的发展。【教学重难点】重点：使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1
Unit 6 Do you like bananas 第2课时 Section A 3a-3c 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握词汇：egg、apple、carrot、chicken、fruit、vegetable border="1"、breakfast、lunch、dinner。 2.
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Unit 4 《My home》教案 第七课时(Part C Story time)教学目标1. 能听、说、读、写单词those, glasses, change.2. 能听懂、说、认读句型Do you see my glasses? Those are not my glasses. Let’s change our glasses.教学重点将陈
精心整理创业计划书模板范文 创业计划书模板范文（一） 一、概要 一个非常简练的计划及商业模型的摘要，介绍你的商业项目，一般500字左右。 二、公司描述 A.公司的宗旨 B.公司的名称、公司的结构 C.公司经营策略 在这里用最简洁的方式，描述你的产品服务;什么样的困难你准备解决;你准备如何解决;你们的公司是否是最合适的人选。 D.相对价值增值说明你的产品为消费者提供了什么新的价值
第4单元 分数的意义和性质 第5课时 分数的基本性质 课题 分数的基本性质 课型 新授课 备课人 执教时间
第2课时 用样本方差估计总体方差 教学目标 【知识与技能】 1.强化对方差概念的认识，进一步了解方差的求法. 2.会用样本的方差估计总体的波动情况. 【过程与方法】 体验对数据的处理过程，形成统计意识和初步的数据处理能力；根据方差的大小解决生活中的问题，增强解决实际问题的能力. 【情感态度】 通过解决
10月天活动策划方案案例 活动策划方案案例（一） 一、活动主题： 零甲醛真健康！ 大铭装饰20xx零甲醛环保之旅拉开帷幕！ 20xx年，家居装修正式进入环保时代。 面对市场纷纷扬扬的绿色装修宣传，谁敢真正承诺家装零甲醛？ 4、1日，大铭装饰零甲醛环保之旅为您揭示真正的零甲醛健康！ 二、客户征集 1、自营客户信息收集：4、1号开始大铭装饰店面开始搜集客户信息及确定意向客户信息；由专
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团支书个人工作总结三篇团支书个人工作总结范文(一) 这学期就这样在不经意间结束了，就如这个季节一样给人一种淡淡的忧伤和对未来的希冀。做团支书工作也已经半年了，将这学期的工作、学习和生活做一下总结，也是对自己的负责。 首先说一下学习，由于大一已经经历过繁重期，所以大二上学期的学习任务对我来说并不繁重，这对我来说是很大的优势，也经历过大一学分绩的惨痛教训，这学期从一开始，我就时时刻刻要求自己，当一
章末复习 教学目标 【知识与技能】 1.会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势； 2.会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况. 【过程与方法】 在用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差过程中，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想.
&nbsh1; 7 大小多少 【教学目标】 1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁、鸟字边2个偏旁。会写“小、少”等5个字和竖折折钩1个笔画。 2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。学习并积累带量词的
第2单元 表内除法（一）第2课时 平均分（2）【教学内容】 教材第9页例2及练习二第1～3题。【教学目标】 1．使学生了解平均分的基本方法、了解平均分的基本操作。2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。【教学重难点】重点：经历“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。难点：掌握“平均分”的方
第 2单元 因数与倍数 第2课时 因数和倍数（2） 【教学内容】 教材第6页例3及练习二第3～8题及思考题。 【教学目标】 1.通过学习，使学生能自主探究，找出求一个数的倍数的方法。 2.结合具体情境，使学生进一步认识自然数之间存在因数和倍数的关系，掌握求一个数的因数和倍数的方法。
&nbsh1; 6 将相和 【教学目标】 1.认识“璧、臣”等13个生字，读准“强、划”等3个多音字，会写“召、臣”等13个字，会写“无价之宝、召集”等16个词语。 2.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。 3.把握课文的主要内容，能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。
18.1.2 平行四边形的判定 第1课时 平行四边形的判定 教学目标 【知识与技能】 掌握平行四边形的判定方法1，2，3，能用它们来证明一个四边形是否是平行四边形. 【过程与方法】 在观察、实验、猜想、验证、推理、交流等活动过程中，让学生感受数学思考过程的条理性及解决问题策略的多样性，发展学生的动手操作能力，推理
章末复习 教学目标 【知识与技能】 理解并掌握本章知识，能用相关知识解决具体问题. 【过程与方法】 通过梳理本章知识结构，回顾运用相似方法来解决一些实际问题的过程，加深运用所学知识解决一些实际问题的能力. 【情感态度】 在运用相似解决实际问题的过程中，可增强学生的数学应用意识，感受数学应用价值；通过运用相
第4单元 比第1课时 比 的 意 义【教学内容】 教材48、49页及练习十一的1-3题【教学目标】知识与技能：1．理解并掌握比的意义，会正确读写比。2．记住比各部分的名称，并会正确求比值。3．理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别。过程与方法：培养比较、分析和抽象概括能力。情感、态度与价值观培养学生合作交流表达等能力。【教学重难点】重点：比的意义难点：比和除法、分数的关系。【 导
The First Period—Section A(1a－2d) Teaching Important Points 【教学重点】 Key words & phrases： whose，truck，picnic，rabbit，attend，valuable，pink，anybodybelong to，hair band，the rest of Key sentences： 1.
语文园地五［教学目标］1.阅读“包”部字族文，认识8个生字，初步了解形声字的构字规律。2.识记同音字，区分形近字。3.按音序查字法查字典，能有一点速度。4.初步了解歇后语，对积累其他歇后语有一定兴趣，熟读成诵。5.了解寓言的内容，明白包含的道理。［教学重难点］重点：认识生字，总结汉字的构字规律，学会通过加偏旁的方法扩大识字量。难点：总结识字方法，初步了解歇后语的特点。［教学课时］2课时第1课时◆课
第2课时 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 能用科学记数法表示数. 【过程与方法】 经历探索用科学记数法表示数的过程,理解科学记数法. 【情感、态度与价值观】 通过学习感受数学与生活的密切联系,开阔学生视野,感受数学的简洁美. ◇教学重难点◇ 【教学重点】 能用科学记数法表示绝对值较小的数.
&nbsh1; 3 古诗词三首 ［教学目标］ 1.会写3个生字，能理解重点字词的意思。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词中描写的景色，体会诗人的情感。【语文要素】 ［教学重难点］ 借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的
Unit5 SectionB（3a-Self Check） 教案 1.0教情分析 1.1 Teaching objectives-教学目标 1.1.1 Language targets 语言目标 1.1.1.1 Key Words and Chunks 1.1.1.1.1 For applying: be from.
Unit 1 《Hello!》教案 第七课时 （Part C Story time） 教学目标 1. 能用所学知识进行故事表演。 2. 培养学生的表演能力和运用知识的能力。 3. 教育学生要热爱学习。 教学重点 掌握句子Who is there? A
第 7单元 扇形统计图节约用水【教学内容】105-106页内容【教学目标】知识与技能：结合量的计量、简单的统计及比例等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力，增强数学应用意识过程与方法：通过多种途径查找相关资料， 让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题
&nbsh1; 任务一 学习演讲词 13最后一次讲演 教学目标 1.了解文章的内容，把握演讲者的观点。 2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。 3.模拟演讲，揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。 教学课时 2课时 教学准备 布置学生完成第13课预习卡
Unit 6 《Hah1py birthday!》教案第五课时(Part B Let’s learn＆Let’s do)教学目标1. 学生能够理解对话大意， 能够用正确的语音、语调朗读对话。2. 掌握句子How old are you? I’m …years old.并能在实际情境中灵活运用。3. 掌握数字单词six，seven，eight，nine，ten和动词show。教学重点1. 掌握句子H
第 2单元 因数与倍数 第1课时 因数和倍数(1) 【教学内容】 教材第5～6页例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。 【教学目标】 1.让学生初步理解因数和倍数的概念，掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。 2.借助直观图，先引导学生观察后列出乘法算式，最后结合乘法算式来理解因数与倍数
第4单元 比第2课时 比的基本性质【教学内容】 教材50、51页及练习十一的4-8题【教学目标】知识与技能：1．理解比的基本性质．2．正确应用比的基本性质化简比．过程与方法：培养抽象概括能力；情感、态度与价值观；渗透转化的数学思想。【教学重难点】重点：理解比的基本性质，正确的化简比。难点：正确应用比的基本性质化简比。【导学过程】⊙复习铺垫1．什么叫两个数的比？(两个数的比表示
语文园地一［教学目标］1.能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。【语文要素】2.能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。3.能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。【语文要素】4.朗读、背诵古诗《游子吟》。［教学重难点］1.能想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。2.能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点，并能进行仿写。［教学课时］2课时第
综合性学习 以和为贵教学目标1.借助工具书认真阅读相关资料，正确解读“和”的内涵。2.搜集体现“以和为贵”的事例，探寻“以和为贵”的真谛。3.以“和”为活动宗旨，在全班交流讨论，举办班级讨论会。教学课时1课时教学过程一、激趣导入中文里有“和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和调”等富含哲理的成语。这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字。“和”到底是什么？为
第三课时 一、课时内容 教科书第51页： B. Let’s try Let’s talk 二、课时分析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第三课时，围绕核心句型There are…展开内容。包括Let’s try和Let’s talk二个板块。
语文园地四［教学目标］1.认识“陀、螺”等11个生字。能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。3.掌握三包围结构的字和全包围结构的字的书写规律。4.积累背诵与诚信有关的名言。5.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。6.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经
12为人民服务 ［教学目标］ 1.会写9个生字，会写17个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第2-3自然段。 3.理解课文标题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。 4.结合“阅读链接”，理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义，体会“为人民服务”的思想内涵。【语文要素】
&nbsh1; 19 谈创造性思维 【教学目标】 1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。 2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。 3.联系学习和生活实践，鼓励学生独立、自由思考，有意识地培养学生创造性思维能力。 【教学课时】 1课时
