第 3 单元 圆柱与圆锥 1.圆柱第5课时 圆柱的体积【教学目标】1.通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。【教学重难点】重点：掌握圆柱体积的计算公式。难点：圆柱体积的计算公式的推导。【教学
第2课时 平移教学内容教材第86～87页例3～4。教学目标1.结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。 2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 &
古诗词诵读:6泊船瓜洲［教学目标］1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗，并能默写。2.理解诗意，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。3.体会诗人的思乡之情，激发学生热爱家乡的情感。［教学重难点］体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟诗人的表达方法。［教学课时］1课时一、释题导入1.（板书课题）同学们，一提起家乡，我们都会感到特别亲切，诗人王安石也是如此，今天我们一起来学习王
第三课时 课时内容 B let’s learn； Role-play 课时分析 本课时是人教版六年级上册第二单元第三课时。围绕“交通规则”这一话题展开，主要通过对话学习单词和词组traffic lights, wait, slow down, go，三条交通规则以及句型...must... 的表达。引导学生了解一
第 3单元 长方体和正方体第1课时 长方体的认识【教学内容】 长方体的认识（教材第18～19页例1、例2及第21～22页练习五的1、2、3、6、7题）。【教学目标】 1.初步认识立体图形、认识长方体的特征。2.通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。3.继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成勇于探索、善于合作交流的学习品质。【教学重难点】重点：掌握长方体的特征。难
古诗词诵读:1采薇（节选）［教学目标］1.了解 《诗经》的基本常识。2.能熟读并背诵诗文。能借助注释，大体把握诗意。3.体会从军将士的艰辛和思归的情怀。［教学重难点］能借助注释，大体把握诗意，并体会作者的思想感情。［教学课时］1课时一、旧知导入我国是一个诗歌的国度，我们习惯说的唐诗、宋词、元曲，就是指诗、词、曲，这几种文学样式的巅峰时期分别在唐朝、宋朝、元朝。今天我们就通过一首诗的学习来感受中国最
第10单元 总复习 第1课时 表内除法、有余数的除法 【教学内容】 教材第116页第1、2题；第118页第12题；第119页第14、16题。 【教学目标】 1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一
对账单客户名称：客户地址：联系人：联系人：电话：电话：传真:单号日期货品名称单位数量单价金额合计人民币大写：第&P页，共&N页
19.2&nbsh1; 一次函数 19.2.1 正比例函数 教学目标 【知识与技能】 1.初步理解正比例函数的概念及其图象的特征. 2.能够画出正比例函数的图象. 3.能够判断两个变量是否能够构成正比例函数关系. 4.能够利用正比例函数解决简单的数学问题. 【过程与方法】 1.通过实
第七课时《用数学》【教学目标】 知识与技能：能够结合具体情境，根据乘法的意义解决一些有关求总价的实际问题。 过程与方法：在解决问题的过程中，能够发现解决问题所需要的信息。 情感态度与价值观：培养将所学的知识加以应用的意识和能力，了解数学在现实生活中的应用。【教学重点】 利用所学的知识解决生活中简单的实际问题。【教学难点】根据问题筛选出有用的信息并解决
Unit 3 Weather教材分析本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的用法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。设计理念（情感态度价值观）1.在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，引起学生对老师和同学发言的注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。2.对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达意见，
&nbsh1; 练习课（第1~4课时） ▶教学内容 完成教科书P6～7“练习一”中第7～13题。 ▶教学目标 1.巩固分数乘整数、分数乘分数以及分数乘法中的约分的相关知识点，达到熟练计算的目的。 2.通过练习，针对学生在分数乘法中的疑问，进行重点和集中讲解。 3.领略分数计算的美，通过计算
第2单元 万以内的加法和减法（一）第2课时 口算两位数减两位数【教学目标】1、能正确口算100以内的两位数减两位数。2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。4、培养学生的口算能力、解决问题的能力。【教学重难点】重 点：学会两位数减两位数的口算方法。难 点：培养学生的计算能力以及解决问题的能力。【教学过程】一、新课导入1、口算
古诗词诵读:5江上渔者［教学目标］1.能正确、流利地朗读古诗，试着背诵古诗。2.理解古诗的大概意思。3.展开想象，理解古诗所描写的景色，体会渔民生活的艰辛和劳动成果的来之不易。［教学重难点］理解古诗的大概意思；展开想象，理解古诗所描写的景色，体会诗人所表达的感情。［教学课时］1课时一、情景导入1.（课件出示）江上捕鱼时的视频或图片。2.讲述：专门从事打鱼、捕鱼工作的人，我们称他们为“渔民”“渔夫”
1.3.1 有理数的加法第2课时 有理数加法的运算律及运用教学目标:1.能运用加法运算律简化加法运算.2.理解加法运算律在加法运算中的作用,适当进行推理训练.教学重点:如何运用加法运算律简化运算.教学难点:灵活运用加法运算律.教与学互动设计:(一)情境创设,导入新课思考:在小学里,我们学过的加法运算有哪些运算律?它们的内容是什么?能否举一两个例子来?那这些加法运算律还适用于有理数范围吗?今天,我们
第六课时教学内容Part B Read and write Part B Let’s check Part B Let’s sing Part C Story time课时目标1.能让学生运用This is... These are... 写句子。2.能听懂录音。3.会唱Let’s sing 的歌曲。4.能听懂 Story time 的内容。重点难点
第3单元 小数除法第5课时 一个数除以小数(2)【教学内容】：教材P29例5及练习七第2、4、6第题。【教学目标】： 知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，注意被除数位数不够时的计算方法，会正确地计算。 过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。情感、态度与价值观
第四课时教学内容Part B Let’s talk Part B Let’s play课时目标1.能够听、说、读单词：brother。2.能够听、说、读句型：Who’s that boy? He’s my brother.并能够在具体的语境中灵活运用。3.培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯。重点难点1.句型Who’s that boy/girl/man/
第5单元 面积 第2课时 面积和面积单位（2） 【教学目标】 1巩固复习长度单位、面积单位。 2、区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中。 【教学重难点】 重点：通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。 难点：由直观到抽象地
第四课时教学内容Part B Let’s talk Part B Let’s play课时目标1.能够听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock .It’s time for …/It’s time to…能理解Hurry up! I’m ready .等单词和短句。2.能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。重点难点1.听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clo
《因数末尾有0的乘法》第三课时【教学目标】知识与技能:经历因数末尾有0的乘法计算过程,掌握因数末尾有0的乘法竖式计算的简便方法,进一步认识0在乘法运算中的特性。过程与方法:通过计算、比较,初步感知知识的变化规律,体会简便算法的依据。情感态度:体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识;培养学生认真计算的良好学习习惯。【教学重点】掌握因末尾有0的乘法竖式计算的简便方法,尤其是0和非0数字的对位问题。【
第六课时 教学内容 Part B Let’s check Let’s wrap it up & Part C Story time 课时目标 1.复习本单元的词汇和句型。 2.能独立完成Let’s check和Let’s wrap it up的内容。 3.能正确运用Th
第4单元&nbsh1; 分数的性质和意义 第8课时 约分 课题 约分 课型 新授课 备课人 执教时间
13.3 等腰三角形 13.3.1 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 掌握等腰三角形的性质,会运用性质进行证明和计算. 【过程与方法】 经历观察实验、猜想证明,发展合情推理能力和演绎推理能力. 【情感、态度与价值观】 通过同学间的合作与交流,体会在解决问题过程
第二课时教学内容Part A Let’s learn Part A Let’s do课时目标1.学习各种衣物名称，能够会说、认读。2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3.能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。重点难点1.与衣物有关的五个词组。2.表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学准备教学光盘、单词卡片。教学过程一、复习引题1.教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲“Col
1.5.2 科学记数法教学目标:1.利用10的乘方进行科学记数,会用科学记数法表示大于或等于10的数.2.会解决与科学记数法有关的实际问题.教学重点:会用科学记数法表示大于或等于10的数.教学难点:正确使用科学记数法表示数.教学过程:一、科学记数法用乘方的形式,有时可方便地来表示日常生活中遇到的一些较大的数,如:太阳的半径约696 000千米;富士山可能爆发,这将造成至少25 000亿日元的损失;
The Third Period—Section B(1a－1e) Teaching Important Points 【教学重点】 Key words & phrases： convenient，corner，a good place to eat Key sentences： 1.—Can you tell me where there's a good place to e
Period 2 Section B 3a - Self Check 【知识与能力目标】 1. 学习掌握新词汇：spread...around, between...and, give out, the beginning of...2. 了解复活节的有关文化，培养语言运用能
16宇宙的另一边［教学目标］1.会认6个生字，会写10个生字，正确读写本课词语。2.能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。【语文要素】3.能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。【语文要素】［教学重难点］1.能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。2.能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大
Unit1 SectionB（1a-1f） 教案 1.0 Teaching Analysis教情分析 1.1 Teaching objectives 教学目标 1.1.1 Language targets 语言目标 1.1.1.1 Key Words and Chunks 1.1.1.1.1 For applyin
&nbsh1; 习作：我的心爱之物 【教学目标】 1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。 2.乐于分享习作。 【教学重难点】 能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。 【教学准备】 准备资料：多媒体课件；学生可将心爱之物或其图片带到教室，观察自己
《羿射九日》精品教案 (部编本二年级下册) 教学要求 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 重点难点
18.2 特殊的平行四边形 18.2.1 矩形 第1课时 矩形的性质 教学目标 【知识与技能】 1.了解矩形的定义，理解矩形的性质，能利用矩形的性质解决问题. 2.掌握直角三角形斜边上的中线的性质，能运用它解决直角三角形中的线段求值问题. 【过程与方法】 在观察、探究、归纳、推理论证等活动过程中，加深
第2课时 平均数（2）教学内容教材第92页例2。教学目标1.使学生进一步熟练掌握求平均数的方法。 2.使学生能根据平均数简单地分析问题，理解平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 3.
The Third Period—Section B(1a－1e) Teaching Important Points 【教学重点】 Key words & phrases： sour，customerby mistake，in the end Key sentences： 1.Potato chips were invented by mistake. 2.Potato chi
&nbsh1; 8 冀中的地道战 【教学目标】 1.认识“侵、略”等8个生字，读准多音字“任”，会写“侵、略”等10个字，会写“侵略、修筑”等14个词语。 2.能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。 3.理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。 【教学重难点
第6单元&nbsh1; 整理和复习 1.数与代数 第4课时 数的运算（2） 【教学目标】 1.通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，能应用运算定律进行简便运算。 2.能正确地掌握四则混合运算的运算顺序，并较熟练的进行计算。 3.通过探索运算定律的应用等数学活动，让学生体验数学的作用，培养学生的应
Unit 6 Shoh1ping教材分析本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结
第8单元 平均数与条形统计图教材分析教材把“平均数”编排在统计中进行教学，这对于四年级的学生来说，要从统计的角度去正确理解“平均数”的意义存在一定的困难。因为四年级学生对于统计意识比较薄弱，他们的生活经验相对肤浅，而用统计的思想去理解“平均数”需要有一定的统计意识和一定的生活经验，而正是由于受到这两方面的不足，影响了学生对“平均数”意义的理解。学情分析“平均数”看似简单的数学概念，但它
神州谣 教学目标 【知识技能】 1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。 【过程与方法】 认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。 【情感态度与价值观】 感受祖国山河的壮美
第1单元 认识图形（二）第1课时 认识平面图形【教学目标】 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。【教学重难点】重点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形
第二课时 教学内容 Part A Let’s learn Find the mistakes 课时目标 1.能听、说、读、写dining hall,grass,gym,ago等词汇。 2.会唱歌曲“Changes in me”。 3.能够正确运用所学语言谈论或描述过去到现在发生的变化。
第 5单元 图形的运动（三）第2课时 旋转（2）【教学内容】 教材第84页例2、3，第85～86页练习二十一第4～6题。【教学目标】 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。2.让学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应
第6单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日 【教学目标】 1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 2、使学生会判断大、小月。 3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观
语文园地七［教学目标］1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。3.学习寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。5.熟读并记诵4个八字成语，知道它们的意思。［教学重难点］增强运用平时积累的语言的意识；了解用问句做文章开头的作用，
Unit 3 &nbsh1;Where did you go? 教材分析 本单元围绕话题Where did you go?(你去了哪里？)引出对话、阅读和故事。本单元的内容安排体现了由浅入深、循序渐进的原则，A部分着重学习规则动词的过去式变化，而B部分的重点是不规则动词的过去式
Recycle2 第一课时 教学目标: 短语:reading a book, playing computer games, doing word puzzles, singing, running, dancing, playing football,
Unit3 Could you h1lease tell me where the restrooms are?Section A Period 1 Section B (1a-2d) 本课是新目标英语九年级第3单元，教材以getting around 为中心话题，结合向他人礼
第4课时&nbsh1; 分段函数 教学目标 【知识与技能】 1.能根据不同情况，了解分段函数的含义. 2.了解简单的分段函数，并能运用分段函数解决函数值的问题. 3.能作出分段函数的图象，利用它解决生活中的简单应用问题. 【过程与方法】 1.通过对例题的探究，培养学生勤于动脑、乐于探究、主动参与学习的意识，
第6单元 年、月、日 第2课时 认识平年、闰年 【教学目标】 1、使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。 2、培养学生的观察、分析和判断推理的能力。 3、培养学生联系生活实际，解决日常生活问题
