23.1 图形的旋转 第2课时 旋转作图及变换 教学内容 1.对应点到旋转中心的距离相等. 2.对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.  
2燕子[教学目标]1.会认8个生字,会写13个生字,读准多音字“散、杆”,能正确读写本课词语。2.边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情。背诵第1-3自然段。【语文要素】3.积累“剪刀似的尾巴”等短语,体会文中优美生动的语句并摘抄下来。【语文要素】[教学重难点]边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情,并积累文中的好词、好句。[教学课时]2课时第1课时◆课时目标1.会认8
第1单元 分数乘法第2课时 分数乘法的意义(2)教学目标:知识与技能:结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。过程与方法:通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动,培养学生的类推、归纳能力。情感态度与价值观:通过一个数乘以分数应用的广泛性事例,对学生进行学习目的性教育,激发学生学习动机和兴趣。教学重点:使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数
第六课时 课时内容 B Let’s check;Let’s wrap it up C story time 课时分析 本课时是人教版六年级上册第四单元第六课时,与前几课时紧密相连。围绕“本单元的重点词汇和核心句型”展开。Let’s check.考查本单元的重点词汇和核心句型。Let’s wrap it up是学习
Unit11 Section B(2a-2c)教案 【教学目标】 1. 能拼读并准确识记下列生词和短语:lovely, expensive, exciting, cheap, slow, fast , robot, guide, gift , everything ,interested , be interested in, dark
口语交际:走进他们的童年岁月[教学目标]1.能根据需要向别人提出不同的问题。2.能认真倾听别人对自己提问的回答,交流时能边听边记录。3.能根据整理的记录有条理地表达。[教学重难点]1.认真倾听,交流时边听边记录。2.根据整理的记录有条理地表达。[教学课时]1课时一、复习导入,引发交际话题1.引导学生回顾本单元课文的学习,说一说:你了解了哪些人的童年生活?他们的童年生活带给你怎样的感受?2.引导学生
第5单元 混合运算第3课时 混合运算(3)【教学内容】 教材第49页例3以及“做一做”。【教学目标】 1.知识与技能:掌握有括号的混合运算的运算顺序,并能够进行正确运算。2.过程与方法:通过情境理解有括号的乘加的运算顺序,通过知识迁移应用到有括号的除加或除减混合运算,学会解答有括号的两部混合运算。3.情感态度与价值观:培养良好的学习习惯
&nbsh1; 语文园地六 教学目标 1.初步了解汉字的上下结构和左右结构,将汉字按结构进行归类。 2.借助拼音朗读儿歌,背诵儿歌。进一步感受方位词。初步了解借助太阳辨别方向的方法。 3.展示在生活中自主识字的成果,养成自主识字的习惯。 4.朗读、背诵《古朗月行(节选)》。 5.和大人一
Period 2 Section B 3a - Self Check 【知识与能力目标】 1. 掌握重点词汇。 2. 学会使用be allowed to do sth. 3.学会运用含有情态动词的被动语态。 【过程与方法目标】 引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言,让学
Unit 5 Do you have a soccer ball 第3课时 Section B 1a-2c 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握单词及词组:interestingboring、fun、difficult、relaxing、watch TV。 2. 能够运用good、interes
第五课时《用数学》【教学目标】 知识与技能:使学生巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 过程与方法:培养学生估测物体长度的意识和能力,逐步形成一定的技能。 情感态度与价值观:引导学生探索知识间的内在联系,培养良好的学习习惯。【教学重点】 培养学生初步的估测意识。【教学难点】使学生养成良好的学习习惯,逐步提高估
&nbsh1; 综合性学习 君子自强不息 【教学目标】 1.认识自强不息的内涵。 2.寻找自强不息的人物。 3.演讲:青年当自强不息。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.认识自强不息的内涵。 2.寻找自强不息的人物。 【课前任务】 &n
The Fourth Period—Section B(2a-2e) Teaching Important Points 【教学重点】 Key words & phrases: Christmas,lie,novel,dead,business,punish,warn,present,warmth,spread,the spirit of Christmas,think of,e
4.1.1 立体图形与平面图形第1课时 认识立体图形与平面图形教学目标:1.通过观察生活中的大量图片或实物,体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形,认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特性,能识别这些几何体.2.能由实物形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状,进一步丰富学生对几何图形的感性认识.教学重点:识别简单几何体.教学难点:从具体事物中抽象出
13穷人[教学目标]1.会写14个生字,理解课文中出现的新词。2.能快速默读课文,把握主要内容。感受桑娜和渔夫的“穷”。3.能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。【语文要素】4.有感情地朗读课文。理解课文内容,感悟渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。[教学重难点]1.能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。2.理解课文内容,感悟渔夫夫妇的高尚
Unit 3 《My friends》教案 第三课时 (Part A Let’s spell)教学目标1. 学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则,能够读出符合o-e发音规则的单词。2. 能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。教学重点学生能够观察、感知、体验并归纳出o-e在单词中发长音/əu/的规律。教学难点能够根据单词的读音拼写出
Unit 3 What would you like?一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书五年级上册的第三单元。主要围绕话题What would you like?引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点,C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。本单元的学习主题是讨论饮食习惯,学习一些日常食品饮料类单词,并学会用一
第4课时 三角形的内角和教学内容教材第67页例6。教学目标1.探索并发现三角形的内角和是180°,能利用这个知识解决实际问题。 2.学生在经历观察、猜测、验证的过程中,提升自身动手动脑及推理、归纳总结的能力。 3.在参与学习的过程中,感受数学独特的魅力,获得成功体验,并产生学习数学的积极情感。重点难点重点:检验三角形的内角和是180°。难点:引导学生通过实验探究得出三角形的内角和是18
第5单元 数学广角—鸽巢问题第1课时 鸽巢问题(1)【教学目标】1、知识与技能:了解“鸽巢问题”的特点,理解“鸽巢原理”的含义。使学生学会用此原理解决简单的实际问题。2、过程与方法:经历探究“鸽巢原理”的学习过程,体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法,渗透数形结合的思想。3、情感、态度和价值观:通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题,激发学生的学习兴趣,使学
27.2相似三角形 27.2.3 相似三角形应用举例 教学目标 【知识与技能】 进一步巩固相似三角形的知识,学会用相似三角形解决不能直接测量的物体的长度和高度等一 些实际问题. 【过程与方法】 通过把实际问题转化为有关相似三角形的模型,进一步体会数学建模的思想方法. 【情感态度】 培养学生
第七单元数学广角--优化(一)单元教材分析本单元主要是介绍一些数学思想,让学生运用这些数学思想方法解决一些实际问题,学生在前几册教材中已经初步体验了一些数学思想方法,本单元在此基础上通过生活实例继续渗透数学思想,从而让学生感受数学与生活的联系。(二)单元教学目标使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用,使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题
车间高温天气应急预案 对于企业工厂车间来说,工厂车间降温是其重要的一项工作,这不仅个关系到工厂车间的工作效率,还关系到企业员工的劳动效率,所以要切实做好这项工作,从而保障作业人员的身体健康,提高工作效率,并不断地改善劳动条件。 具体的措施有: (1)认真落实防暑降温责任制,抓好生产现场防暑降温工作的一系列要求,切实加强和完善防暑降温工作,还要制定应急预案,以防高温引发员工中暑以及各类生产安全
员工培训服务期协议模板员工培训服务期协议甲方:乙方: 身份证号码:为提高员工的基本素质及职业技能,公司鼓励并支持员工参加公司组织、举办的在职培训。为确保员工圆满完成培训学业 ,并按时返回公司工作,根据《劳动合同法》等有关规定,甲乙双方在平等互惠、协商一致的基础上达成如下协议,以共同遵守。第一条:培训协议前提1、甲方按照本协议第四条的约定出资支持乙方参加培训;2、乙方参加培训后,应保证在甲方继续工作
第8单元 数学广角——数与形 第2课时 数与形(2) 【教学内容】107—108页 【教学目标】 知识与技能: 1、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力,并提高其分析问题和解决问题的能力。 2、经历探索数量关系,通过验算验证规律的过程。 过程与方法:在解决问题的过程中,培养学生
15.2.3 整数指数幂 第1课时 负整数指数幂及其性质 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 理解负整数指数幂的意义,熟练运用整数指数幂运算性质进行运算. 【过程与方法】 通过观察、推理、总结得出负整数指数幂的意义,体验利用负整数指数幂进行乘除法的转化. 【情感、态度与价值观】 通过独立思考、同伴交流、自主
第1单元 小数乘法第4课时 求一个数的小数倍数是多少及验算方法【教学内容】:教材P7及练习二第3、5、6、7、10题。【教学目标】:知识与技能:使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确地运用这一知识进行计算。过程与方法:理解倍数可以是整数,也可以是小数,学会解答有关倍数是小数的实际问题。情感、态度与价值观:养成认真计算与及时检验的学习习惯。【教学重、难点】重
2.2 整式的加减第3课时 整式的加减教学目的:1.让学生从实际背景中去体会进行整式加减的必要性,并能灵活运用整式加减的步骤进行运算.2.培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力.教学重点:整式的加减.教学难点:总结出整式的加减的一般步骤. 教学过程:一、复习引入1.某学生合唱团出场时第一排站了n名,从第二排起每一排都比前一排多一人,一共站了四排,则该合唱团一共有多少名
3.2 解一元一次方程(一) ——合并同类项与移项第2课时 用移项的方法解一元一次方程教学目标:1.通过分析实际问题中的数量关系,建立方程解决问题,进一步认识方程模型的重要性.2.掌握移项方法,学会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程,理解解方程的目标,体会解法中蕴涵的化归思想.教学重点:建立方程解决实际问题,会解 “ax+b=cx+d”类型的一元一次方程
18威尼斯的小艇[教学目标]1.会认6个生字,读准多音字“哗”,会写15个字,会写12个词语。2.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容,并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。【语文要素】3.能根据第2自然段的内容说出小艇的特点,并体会其表达效果。4.能比较课文和“阅读链接”,了解它们在表达方法上的相似之处。[教学重难点]1.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容,并体会文中静态描写和动态描写的表达
6树和喜鹊[教学目标]1.认识“只、窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁;读准多音字“只、种、乐”的字音。会写“单、居、招”等6个生字。2.通过联系上文,了解“孤单、邻居”等词语的意思,积累“从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。3.正确、流利地朗读课文,读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文,感受语言的节奏,知道有朋友就有快乐。[教学重难点]重点:用“联系上下文了解词语意思”的方法,
&nbsh1; 第六课时 一、课时内容 教科书第26页:Let’s spell ,第30页:Let’s wrap it up ,第31页: C story time 二、课时分析 本课时是义务教育灵通版(Pep)小学英语教科书五年级第3单元第六课时,包括教科书第26页的Let’s spell,第30页的Let’
第八课时《乘加、乘减》【教学目标】 知识与技能:使学生会计算乘加、乘减,让学生体会解决实际问题应该用不同的方法。 过程与方法:培养学生初步的观察、想象、操作能力。 情感态度与价值观:注意培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的教学思想。【教学重点】 会计算乘加、乘减。【教学难点】会解决乘加、乘减的实际问题。【教材分析】本节课内
&nbsh1; 综合性学习 有朋自远方来 【教学目标】 1.让学生学会与人交往,展示自我,与人建立纯真的友谊。 2.引导学生掌握积累知识、资料搜集的方法,试着从中受到启发。 3.联系交友经历,独立思考网络交友的利弊,并能坦诚表达自己的观点,在活动中培养语言表达能力。 【教学课时】
&nbsh1; 19 苏州园林 【教学目标】 1.引导学生体会苏州园林的图画美,激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情。 2.理清文章说明的顺序,把握苏州园林的整体特点。 3.揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色。 4.学习本文所运用的说明方法,并理解其作用。 【教学课时】
Recycle1第一课时教学目标:1.复习1—3单元所学的词汇和句子。2.能完成看图填空,看图回答等练习。教学重难点:重点: 复习如何问路指路。难点: 正确描述行走路线。教学过程:Step1 Warming up1.师生问好。2.播放Let’s chant.Step2 Revision1.设计活动:问答活动A: How do you go to school?B: I go to school o
11.3 多边形及其内角和 11.3.1 多边形 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 了解多边形的有关概念,理解正多边形和有关概念. 【过程与方法】 经历动手、作图等过程,进一步发展空间能力. 【情感、态度与价值观】 经历探索、归纳等过程,学会研究问题的方法. ◇教学重难点◇ 【教学重点】
精选资料 &nbsh1; 《一匹出色的马》教案 【教学目标】 1.认识本课“郊、泛、波、纹”等15个生字,正确工整书写“匹、妹、像、景”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文、分角色朗读课文。 3.边读边想象画面,积累文中有关景物描写的生动语句。 4.理解课文内容,了解妹妹前后变化的
口语交际:我是小小讲解员[教学目标]1.能列出讲解的提纲,按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应,对讲解的内容做调整。[教学重难点]能根据听众的反应,对讲解的内容做调整。[教学课时]1课时一、整理资料,完成预习1.课前创设情境,激发交际兴趣。导入:同学们,随着来我校参观的客人增多,为了更好地向客人展示校园风采,学校要招募一批“校园讲解员”。我们先来进行一场班级选拔赛,优胜者将获得“优秀讲解员”证书
高温中暑事件卫生应急预案 1 总则 1.1 编制目的 为及时有效地预防和处置由高温气象条件引发的中暑事件(以下简称高温中暑事件),指导和规范高温中暑事件的卫生应急工作,保障社会公众的身体健康和生命安全,维护正常社会秩序,制定本预案。 1.2 编制依据 《中华人民共和国气象法》 《中华人民共和国职业病防治法》 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国安全生产法》 《突发公共卫生事
第五课时 Section B(3a-Self Check) Teaching Goals 【教学目标】 Key words & phrases: crowded,street performer Key sentences: 1.Greenwood Park is the best place to go to on weekends.2.I think Qingdao is t
&nbsh1;
&nbsh1; 4 海 燕 教学目标 1.结合诗人的创作背景,把握时代脉搏,理解诗歌表达的内容。 2.朗读诗歌,加强对诗歌韵律和节奏的体会,读出诗歌情感的变化。 3.从整体上领会作品的象征内涵,感受不同形象的深意,理解象征手法在诗中的运用及其作用。 4.学习诗歌的多种表现手法,分析对比、烘托和比
第三课时 Section B(1a-1e) Teaching Goals 【教学目标】 Key words & phrases: talented,truly,care,be talented in,the same as,be good at,care about,make sb.laugh Key sentences: 1.I think a good friend make
第2单元 20以内的退位减法第2单元综合训练【教学目标】通过对20以内数的退位减法算式的整理,引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。【教学重难点】重点:发现20以内的退位减法表的排列规律。难点:熟练计算20以内的退位减法。【教学过程】一、复习准备1.同学们,20以内的退位减法我们已经学完了,这节课我们一起复习20以内退位减法,并整理20以内退位减法表。 教
24.2.2 直线和圆的位置关系一、教材分析1 、教材的地位和作用。 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位,而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛,它是初中几何的综合运用,又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的,为后面的圆与圆的位置关系作铺垫的一节课,在今后的解题及几何证明中,将起到重要的作用.2、教学目标:
&nbsh1; 19 一棵小桃树 教学目标 1.自读课文,了解主要内容,梳理小桃树的生长过程。 2.品析描写小桃树的语句,体会作者对小桃树的独特情感。 3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历,领会小桃树在文中所呈现的深刻内涵,进一步学习托物言志的手法。 教学课时 1课时 教学准备
第4单元 表内除法(二)第6课时 整理和复习【教学内容】 教材第45页“整理和复习”,以及练习十相关内容。【教学目标】 复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容,整理用1~9的口诀求商的方法,引导学生掌握除法的排列规律。使学生初步学会选择相关信息进行分析、推理,进一步了解同一问题可以有不同的解决办法。【教学重难点】 重点:沟通乘、除法的联系,掌握
习作:那一刻,我长大了[教学目标]1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事,把事情的经过写清楚。2.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体,记录真实感受。【语文要素】[教学重难点]1.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体。2.把一件事的重点部分写具体。[教学课时]1-2课时一、打开思路,回忆成长的每一刻1.童年是美好的,也是稚嫩的。你们还记得自己小时候的模样吗?课前,老师让大家带来了几张自己小时
1 大青树下的小学[教学目标]1.会认10个生字,会写13个生字。能正确读写重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面。能找出有新鲜感的词句,与同学交流。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”的特别之处。能借助提示,说出自己学校生活的某个场景。4.体会课文表达的自豪和赞美之情,进行民族团结教育。[教学重难点]体会描写窗外十分安静的句子所表达的含义。[教学课时]2课时第
&nbsh1; 15 白杨礼赞 【教学目标】 1.朗读课文,理清文章脉络,把握文章昂扬向上的感情。 2.领会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果,并学会在写作中运用。 3.学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特征。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】