“审美鉴赏”主
题
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班会活动班级：高一2主持人：王兰兰班主任：梁建国活动目的：1.培养学生正确认识美，正确进行穿着打扮。2.使学生认识美不仅仅表现在外貌上，更应该落实到行动上。3．让学生的注意力从穿着打扮转移到学习上，健康成长。活动准备：1、找两名朗读水平高的学生准备朗读《心灵美才是永恒的美》。2、搜集一些名人对于心灵美的看法的资料。3、请学生写小品并找几个有表演才能的学生表演小品。活动程序：一．主持人上场，导入正题二、看照片，评论美我们学生对明星很感兴趣，有的成了追星族，以明星为
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，为生活中的榜样，这应该不是坏事，但是要寻找正确的标杆，下面，看一组明星照，看看他们美吗？1．酒井法子的剧照2．张柏芝3.林志玲看了这些照片，同学们肯定觉得很美，确实，老师也认为很美，但是再看看这些明星所做的事：酒井法子吸毒、张柏芝的艳照门事件，林志玲逃税，你们现在还觉得她们美吗？结论：明星≠美三．看照片，思考美1．看我班几组图片，谈谈对流行发型的看法。女生们还要拿你们的刘海去挡住你们漂亮的脸蛋吗？我们的发型是否该回到过去？结论：流行发型≠美2.看图片，辩论：改了窄裤脚就真变漂亮吗？结论：窄裤脚≠美3.想一想:校园里同学打扮上还有哪些这样不和谐的“美”？4.议一议：请同学讨论一下为什么这些让你觉得不和谐？启示：中学生要注意仪表美，装扮要符合中学生的年龄、身份5.学生这样打扮最合适，在《中学生日常行为规范》中对中学生的衣着打扮有明确
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
：（1）
要求
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穿着朴素、大方、得体，符合中学生身份，不穿拖鞋。（2）佩戴校徽、团员佩戴团徽。（3）不染发，女生不披发。（4）不戴首饰。我校对男生发式的规定“前不遮眼，侧不掩耳，后不及衣领”6.周总理仪
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言，“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”。周总理对自己的仪容仪表的要求，值得学习借鉴。四．看表演，辨真美小品：公交车上小品简介：在一辆共交车上，坐着一位时髦漂亮的女郎，乍一看给人的感觉很美。此时，刚好有一位拄着拐杖的老大爷上了车，不小心踩了她一脚。于是这位“美丽”的女郎立即杏眼一瞪，满脸怒容，张口就骂：“你这老不死，怎么把我的新踩脏了。”公交车上，一位穿得土里土气的农村姑娘，主动让位给这一位拄着拐杖的老大爷，人们投去了赞扬的目光。1.说一说：①你们对这两个女孩子的看法？哪里美？哪里不美？②谁的审美观发生了变化？启示：内在的不美影响了外在美内在美弥补了外在美的不足2.名人如是说：形体之美要胜过容颜之美，而优雅的行为之美又胜过形体之美。——培根（英国）人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。---列夫•托尔斯泰（俄国）一个人的美不在外表，而在才华、气质和品质。———马雅可夫斯基（俄国）歌德曾说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”3.何谓：“内在美”？人的内在美是指人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等内在素质的具体体现，所以内在美也叫心灵美。 包括：正确的人生观和人生理想；高尚的品德和情操；丰富的学识和修养五．看视频，感受美1.中国最美女孩孟佩杰：最美女孩美在哪？短片中何以体现？2.网络诗：《致最美女孩》六．形成共识：心灵美才是永恒的美朗诵《心灵美才是永恒的美》爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，却值得我们每一个人，特别是中学生深思。许多人注重外表的修饰，认为这就是美，不错，着是美，但并非美的全部，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”这句话抓住了美的本质。本来，沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生，充满蓬勃朝气，洋溢青春活力，红扑扑的脸蛋，亮晶晶的双眸，黑黝黝的秀发，无不闪耀出迷人的光泽，给人以纯洁、清新、健康的自然美的感觉。但遗憾的是，我们有些人为了显示自己漂亮、时髦，不惜花费大量的时间打扮、粉饰自己，结果反而给人以矫揉造作的感觉，我们应该懂得，在美的世界里，没有什么比心灵美更令人陶醉的了。作为一名中学生，我们应该用渊博的知识充实自己，高尚的行为感染别人。立志、进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才，这才是真正的美！美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净化，格调升华，创造经久不衰的、永恒的美。七．班主任总结八．班会结束齐唱：《明天更美好》
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