口风琴社团活动
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
口风琴社团活动总结在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。在口风琴教学前，可以动员学生把家中的乐器带到课堂上来表演，让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情这时教师用口风琴吹奏乐曲，让学生觉得学好了口风琴，他们也掌握了一种乐器。二、趁热打铁展开口风琴教学（1）欣赏。让学生听一听口风琴的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。（2）讲解。让学生观看口风琴的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。（3）试试。让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已是声声入耳。（4）练练。“师傅领进门，修行在个人。”三、踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯四、重视课后练习，打好演奏基础。口风琴吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散经常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有两节音乐课的前提下，还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。在教学中，我不仅从以上四点重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。如：当学生能够进行口风琴合奏歌（乐）曲后，利用一切机会让他们进行特长展示。通过这样的实践活动不仅激发了学生学习口风琴的热情，更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。口风琴社团活动总结[篇2]本学期我口风琴教学的基本做法如下：一、抓住学生好奇心理，激发学习口风琴的兴趣教师要在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。在口风琴教学前，可以动员学生把家中的乐器带到课堂上来表演，让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情，这时教师用口风琴吹奏乐曲，让学生觉得学好了口风琴，他们也掌握了一种乐器。二、充分发挥教师的主导作用，趁热打铁展开口风琴教学。（1）欣赏。让学生听一听口风琴的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。（2）讲解。让学生观看口风琴的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。4）演奏。在口风琴训练达到一定程度的时候，开展演奏活动以此来推动和发展口风琴教学。三、乐中学，动中练，踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯和所有技能一样，口风琴吹奏技能的掌握必须经过一个相当长的'实践阶段，只有通过有目的的学习和训练才能获得。具体地说，首先，必须了解演奏的基本知识与方法，形成对演奏姿势、动作等要领的初步认识，通过这个认知阶段，有利于建立起该项音乐技能的自我调控机制。此后就必须进入实践练习阶段，学习和掌握技能最重要、最关键的环节。四、重视课后练习，打好演奏基础。口风琴吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散经常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有两节音乐课的前提下，不仅要多上综合性的音乐课，而且还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。以上是本学期，我在口风琴教学中的一点体验和领悟。口风琴社团活动总结[篇3]本学期我的口风琴兴趣小组已经结束了，下面特总结如下：1、充分发挥教师的主导作用，趁热打铁展开口风琴教学（1）欣赏。让学生听一听口风琴的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。（2）讲解。让学生观看口风琴的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。（3）试试。让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已是声声入耳。（4）练练。“师傅领进门，修行在个人。”口风琴演奏是一种技能，它的培养需要教师的“牵引”，更需要同学们的反复练习。（5）演奏。在口风琴训练达到一定程度的时候，开展演奏活动，以此来推动和发展口风琴教学。2、乐中学，动中练，踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯和所有技能一样，口风琴吹奏技能的掌握必须经过一个相当长的实践阶段，只有通过有目的的学习和训练才能获得。具体地说，首先，必须了解演奏的基本知识与方法，形成对演奏姿势、动作等要领的初步认识，通过这个认知阶段，有利于建立起该项音乐技能的自我调控机制。此后就必须进入实践练习阶段，学习和掌握技能最重要、最关键的环节。口风琴吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散经常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有两节音乐课的前提下，开展课外音乐小组活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。4、重视集体合奏，摄像录音，反馈给学生在教学中，我不仅从以上三点重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。如：当学生能够进行口风琴合奏歌（乐）曲后，利用一切机会让他们进行特长展示。将同学们的才能展示给全班的学生，通过这样的实践活动激发了学生学习口风琴的热情。以上是本学期，我在口风琴教学中的一点体验和领悟。敬请批评指正。
浙公网安备 33021202002483