2012年社区
培训
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学院社区教育
工作计划
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2012年社区培训学院社区教育工作计划一、指导思想 以省级社区培训学院建设
标准
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为核心，深刻把握市教育局关于开展社区教育工作的各项要求，坚持“立足社区，服务社区、满足社区”的原则，整合各类社区教育资源，组织并指导开展各类社区学习活动、教育培训，发挥学院功能，推动全市社区教育工作迈上新台阶。二、工作目标1.建立并完善从事社区教育培训的专兼职、志愿者队伍，为社区教育各项活动的开展，提供人力资源保证。2.组织开展社区教育活动、从业人员培训，开展示范性活动及培训10期，培训3000人，着力宣传终身教育理念，推动有特色、常态化的培训开展，发挥学院教育培训功能。3.指导区域内社区教育资源整合、社区教育项目建设、学习活动开展和课题研究工作，指导乡镇社区教育中心工作不少于2次，完成现有2个省级课题及本市级课题的结题工作，发挥学院指导服务功能。 4.适应社会需求，不断完善校本教材建设，促进全市社区教育课程建设水平的整体提升。5.推动全市网络学习平台建设，充分利用现有基础，丰富网络学习资源，促进社区数字化学习的开展。三、工作措施 1．发挥职能，逐步完善工作运行机制。 进一步完善全市社区教育三级网络建设。充分发挥社区培训处职能作用，切实加强社区教育培训示范指导、教育服务、交流研讨、协调整合等方面工作，努力与乡镇（开发区）社区教育中心磨合对接，形成合力，产生规模效应，形成社区教育良性的运行机制。一年中对乡镇（开发区）社区教育中心开展不少于两次的业务指导，举办一期乡镇社区教育教师培训班。 2．凝心聚力，建好社区教育三支队伍。 （1）依托现有人力资源，打造一支乐于奉献、有激情、有魄力、有创新意识的专职教师队伍，邀请专家领导进行2-3次业务指导和岗位培训； （2）建立一支热爱社区教育事业、有一定理论高度、不同专业、教学水平好的兼职教师队伍，严把聘任关，并不断完善和扩大，能基本满足社区培训活动的开展； （3）完善一支社区教育志愿者队伍，通过学院举办的各类活动凝聚人心，以融洽情感来集聚人才资源，使他们乐意为社区教育事业服务与贡献，邀请具有特长的人员加入志愿者队伍，补充人才的不足，提高社区教育的质量。组织主题性的社区教育志愿者活动2次。 3．主动对接，开展社区教育培训活动。 （1）联系各部门、单位、企业面向广大市民开展社区教育需求调研，了解和掌握市民的教育需求。根据调查结果和工作实际，开展有代表性的培训活动，提高社区教育的针对性和市民的参与率。 （2）积极参与各乡镇（开发区）社区教育中心举办的各项培训活动，提供师资、课程等优质服务资源，并指导培训活动的
规范
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化开展。参与组织举办好2012年全民学习周活动。 4．提升内涵，建立有特色的课程项目。 （1）以课题带动培训工作，加强理论研究，丰富培训内涵。参与并指导两所社区教育中心完成“数字化学习社区建设”、“整合社区教育资源，创新社区教育模式”两项课题的研究工作。能通过一年的工作实践，提出一个有价值的研究课题，适时进行课题的前期论证。开展一次社区教育科研论文撰写培训。 （2）参与全市学习型组织创建工作，学习型组织创建率30%以上。 （3）积极向市劳动就业管理中心申报创业培训、再就业培训定点培训机构资质，争取获得培训资质，并逐渐承担定量的培训任务。开展好农民创业培训、外来务工人员培训，为地方经济社会发展提供教育支撑。 5．积极宣传，更新观念展示工作成效。 （1）利用活动开展，宣传社区教育全员、全面、全程、自主的理念，引领市民学习观的改变。 （2）利用各级各类网络平台，报道社区教育培训动态，营造有利于社区教育可持续发展的良好工作氛围，全年完成报道10篇以上。 （3）利用建成的学院网站，充实、丰富网站内容，使网站成为对外交流和展示的窗口。 句容市社区培训学院 2012年1月
浙公网安备 33021202002483