电大法律文书形成性考核作业-民事起诉状 起诉状 民事起诉状 原告：张红，女，54岁，大学本科毕业，汉族，хх市хх研究所服务公司副经理，住хх市хх研究所宿舍楼хх栋хх单元хх号。 被告：赵某，男，57岁，大学本科毕业，汉族,хх市хх研究所хх研究室副主任，住хх市хх研究所宿舍楼хх栋хх单元хх号。 诉讼请求 解除与被告的婚姻关系。 事实与理由 原告与被告于1971年结婚，育有一女，女儿早已成家并在国外工作、居住。1996年被告辞职下海，被聘到...
原告：张红，女，54岁，大学本科毕业，汉族，хх市хх研究所服务公司副经理，住хх市хх研究所宿舍楼хх栋хх单元хх号。
被告：赵某，男，57岁，大学本科毕业，汉族,хх市хх研究所хх研究室副主任，住хх市хх研究所宿舍楼хх栋хх单元хх号。
诉讼请求
解除与被告的婚姻关系。
事实与理由
原告与被告于1971年结婚，育有一女，女儿早已成家并在国外工作、居住。1996年被告辞职下海，被聘到广东省хх市хх空气净化器公司工作。起初，被告每两个月回一次家，对家里的生活也尽力照顾，但是，自1997年下半年被告到хх市хх模具厂工作后，被告便渐渐发生了变化：近一年的时间内，被告一直以工作忙为由没有回家，只是每月寄一笔钱给原告。原来，被告到хх市хх模具厂工作后，结识了在хх市一家夜总会从事服务工作的余某（女，33岁，хх省хх县хх镇хх村人）。被告贪恋这位小自己24岁的年轻丽人的姿色，以各种小恩小惠相诱，而家境贫寒的余某贪图被告的金钱，也自然抓住被告不放。不久，二人便以“夫妻”名义住在了一起。
1999年初，被告到广东另一家公司工作，余某也随着被告前往，仍以“夫妻”名义住在一起。此时的被告周旋于张、余二人之间，一边与余某过着“夫妻”生活，另一边对合法妻子说要与之白头到老、相守终身。
1999年9月，原告想到国外看望女儿，希望被告一起去，被告以工作忙走不开为由回绝了。后来，在原告的一再要求下，被告勉强答应到北京为其办理出国手续，但背地里却将余某带在身边。原告出国后，被告与余某在北京尽情嬉玩了半个月后乘飞机回到хх市，并在хх度假村的别墅内以“夫妻”名义同居。当地人都知道，被告有两个老婆。
2000年3月，被告向原告提出离婚，并称要与余某正式结婚，还要求原告接受现实，如不愿离婚，就容忍他组建一夫二妻的三人家庭，否则，将不再回家，也不再给原告生活费，原告当场拒绝。此后，在长达一年的时间内，被告便没有回过家，也没有给过原告一分钱。
原告认为，被告包养“二奶”长达5年之久，自己与被告的夫妻感情已经破裂，故此，诉至贵院要求解除与被告的婚姻关系。
证据和证据来源、证人姓名和住址
一、被告在хх市хх模具厂及广东另一家公司工作期间与余某以“夫妻”名义同居时的房东、邻居的证词；
二、被告与余某在北京及хх度假村玩耍期间的宾馆住宿登记表的复印件；
三、被告与余某乘飞机的旅客登记表的复印件等。
此致
хх市人民法院
具状人 张红
2001年4月16日
临猗县小学美术
教学设计
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年级 学科 美术 主备教师 荆芬
教学内容： |
第四课 我爱校园 |
教学时间 |
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教学目标： 1.学习线描淡彩画的基本表现方法。 2.培养学生的方位意识。 3.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 4.培养学生爱自己的学校的情感。 |
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教学重难点： 1.培养学生的方位意识。 2.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 |
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课时安排： |
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课前准备：各种图片\课件 |
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板书设计：
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教后反思：
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备注：所有书写内容字体均为宋体小四
教
学
过
程 |
师 生 活 动
第一课时 一、组织教学 注意检查学生学习用品 二、了解平面示意图的基本知识 1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队 员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢? 2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。 3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本 形、文字组成，大部分以箭头标明方向。 4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。 三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图 1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、 科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。 2．师生实地考察校园，展开小组讨论。 3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学 楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。 4．教师反馈指导。 四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图 1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法 (1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、 人物等细节。 (2)画上淡淡的水彩。 (3)颜色干后适当加勾线条。 2．欣赏教材中的学生作业。 |
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