学前教育专业学生实习
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和要求一、实习目的幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。二、实习任务每个实习生联系一所幼儿园（或其他幼教机构），在其中的一个班完成实习任务。实习中需完成的工作有以下任务：（一）了解幼儿园（或其他幼教机构）教师的全面工作听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和做一名幼儿教师的要求，听取带班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况。（二）学习全面独立带班幼儿的一日生活护理及教育，组织和指导幼儿的各项教育活动，对幼儿进行有针对性的个别教育，创设适宜幼儿成长和发展的教育环境，与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。（三）编写带班教育工作计划、
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、教育记录三、对实习生的要求（一）实习生应遵守幼儿园各项制度和纪律。实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师征得实习园领导同意。（二）实习生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于实习前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行（三）热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞（四）实习生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导。实习生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。四、实习作业一共四项：阶段性
总结
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实习
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个案观察教案电子版照片3张（一）阶段性总结（800—1000字实习第一个月底交）（二）实习报告：（不少于2000字）包括内容：1基本情况介绍总结（1）实习时间地点（幼儿园基本情况如班级，人数等）（2）过程简单回顾实习期间你所做的工作（大中小班，每个时间阶段干什么，上过什么课，干的什么工作）2三个问题发现问题分析问题解决问题重点写期间发现的问题，分析问题，提出解决问题的方法，现实中是如何解决的，从中学到的东西，对幼教工作的认识，感受。一定要有具体内容，选取具体案例（一般不超过两件），要通过具体、真实的事例去谈，重点谈实习中的感受，所学到的东西和接受的教训。实习报告反映学生在整个实习过程中的经历，所做的工作，及期间的感悟，体会，收获，教训，思考，分析，评价等。（三）四个实习教案几大领域：语言（英语），音乐，体育，美术，科学，数学等1四个教案要不同类型的要根据课堂上讲的教案的写法去写，要求要规范：要指明是大、中、小班。上课时间（几月几号）什么课（1）题目（课程题目）（2）设计思路（或设计意图）（3）活动目标（目的）（4）活动准备（5）活动过程（导入，演示，操作---）（6）活动结束（7）活动延伸或评价（四）二个个案观察报告按《学前教育研究方法》课堂上学的方法去写可用日记观察法，时间观察法，事件观察法等等重点是观察记录，即：观察到(（比如幼儿）的表情、动作、语言、神态、肢体语言、所发生的事件等等（五）电子版实习照片（每张照片都要有学生）3张：一张为实习所在幼儿园大门口（有幼儿园门牌）一张为学生上课照片一张为保育或学生带领孩子活动的照片最后交稿日期，一般需要三稿：第一稿3月10日前交，第二稿4月10日前交，第三稿5月10日前交五、实习成绩的评定方法1、成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本系指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习成绩；2、实习成绩按“优”、“良”、“及格”、“不及格”四级记分不按要求，不符合规范的要扣分不及格：胡编，网上下载，糊弄，应付差事，没有实习作业等六、对实习成绩的审查毕业实习作业是学生完成实践性教学任务的重要依据。学生实习结束后，系里统一组织对实习作业进行审查，不及格者不得毕业。每届抽审的人数不少于百分之三十。七、实习程序及指导教师职责学生进入实习单位后，由园长负责安排实习生的班次、安排本园指导教师，向实习生介绍本园的情况；检查、监督本园实习指导教师认真完成指导实习生的任务；为实习工作的顺利进行创造必要的条件。幼儿园指导教师具体指导与检查实习生的实习工作，包括：向实习生介绍本班幼儿和教育教学情况、进度；指导、审核实习生的实习工作计划，指导、辅导备课；观察、指导实习生带班，检查实习生的教育效果；评定本班实习生成绩。本校指导教师负责审查实习生上交的实习工作材料，评定实习成绩。学生要及时与指导老师联系，电话变化及时通知辅导员和你的指导老师2
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