秋季学期大班工作计划10篇

PAGE\*MERGEFORMAT1秋季学期大班工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 10篇学期指的是一学年中上课时间的一个公司。不同的国家有不同的学期制，较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制，以下是预备的秋季学期大班工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 范文，欢迎借鉴学习。秋季学期大班工作方案1一、班级状况分析：现本班共有幼儿38名，男孩20名、-18名。经过中班一年的学习和生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表此刻以下几个方面：一、心情浮燥；二自控力较弱；三、与人相处、交往潜质还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案：二、训练教学工作：（1）重点工作：本学期的重点工作是做好幼小连接工作。具体从以下方面入手：1：培养幼儿向往入学校学习的感情，激发较好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿发奋学习，激发幼儿做一名优秀学校生的猛烈愿望有方案地向幼儿说学校生的学习和生活、各种行为规定等。2：留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够保持完成所担当的任务。3：不断提高幼儿的学习潜质，个性重视培养幼儿读、写、算的潜质。有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；留意幼儿正确的书写姿势。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。4：熬炼意志，培养自制力，构成较好的学习习惯。赐予幼儿培养自制力、发展独立性、加强职责感的机会。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有方案地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；疼惜学习用品，持续书籍、作业洁净的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时刻的习惯等。三、常规工作：1：较好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立较好的师生关联，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。2：留意结构性教学，选取一些文学性强的作品对幼儿进行训练，发展幼儿的口语表达潜质，丰富幼儿的词汇。连续深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿较好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培养幼儿运用学问解决问题的潜质。3：连续深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿较好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培养幼儿运用学问解决问题的潜质。4：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍重疼惜自己和别人的劳动成果。透过各种活动增加幼儿的群众荣誉感，加强班级的分散力。四、家长工作：1：留意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。用心、忱、主动地向家长反映幼儿状况。2：透过家园联系栏向家长带给各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不一样的孩子采取不一样的训练方式。3：主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同帮忙幼儿进步。4：鼓舞更多的家长加入班上的互助训练活动，透过这种方式让更多的家长了解我们的训练教学。利用各种亲子活动促进较好的亲子关联。五、卫生保健工作：1：为幼儿带给一个安全、舒适、洁净的学习、生活环境。加强对幼儿的安全训练，增加幼儿的自我保护意。2：消全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿较好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人生习惯等各方面。3：训练幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。六、班级人员的协作：1：提高反思潜质，在工作中发觉问题准时反思，透过不断地反思改善自己的工作。2：提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和训练观，加强独立带班潜质和主动加入教学的潜质。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。在新的学期，本班老师将以用心、主动、制造性地开展工作，以的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作。秋季学期大班工作方案2快乐的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的 工作思路 关于市场开拓的工作思路宣传思想工作思路个人工作思路范文街道财务科工作思路办公室副主任工作思路 ，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的训练教学活动，用心为幼儿营造一个简洁、快乐、舒适、安全的环境。一、班况分析我班现有幼儿40名，其中男孩23名，女孩17名。透过中班一学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不一样程度的发展。主要表此刻生活独立潜质，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静快乐进餐和物归远处的好习惯。另外，透过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进行简洁的比较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发此刻幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有准时体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适合的措施，是幼儿的潜质得以全面的发展。二、各领域目标：（一）各领域目标：1、能留意倾听，学习明白与其生活阅历相关的语言。2、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。情愿与人交谈，讲话礼貌。3、宠爱欣赏文学作品，明白作品资料，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并宠爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争辩。5、对文学产生爱好。（二）健康领域1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，快乐活泼。2、生活有规律，构成较好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活自理潜质。留意公共卫生。3、进一步熟识身体的主要器官及基本功能和保护方式，会对自己的身体进行适当的保护。4、熟识有关安全的标志，学习交通规定和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我保护意识。5、宠爱体育活动，逐步养成户外的习惯，动作协调、灵敏，有耐力。增加合作和竞争意识，具有必需的勇敢神和保持性。（三）社会领域1、了解不一样职业的成人及其劳动的社会好处，敬重他们，疼惜劳动成果。2、学习敬重别人的需要、感受、看法，并作出适合的反应，有怜悯心。3、在活动学校习评价自己和同伴。4、明白并遵守群众生活的各项规定，增加规定意识。5、学习选取活动方案，学习认真、发奋地完成活动，在活动中表现出自信和职责感。6、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。7、了解成人的消费资料，尝试适合的消费活动。8、初步了解学校生活，产生入学愿望。（四）科学领域1、对四周事物、现象感爱好，有惊奇   心和求知-。2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。4、愿意和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。5、在日常生活和玩耍等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际好处的明白，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。6、情愿亲近大自然，萌发宠爱自然的情感，懂得珍重疼惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。三、工作重点及具体措施：（一）、训练教学工作：1、用心为幼儿创设与训练资料相贴合的训练环境，为幼儿营造简洁、欢快的玩耍氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿带给自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。2、营造快乐的学习气氛，老师要具有乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质用心投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立较好师幼关联。的成就感，并发展幼儿较好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：（1）教学活动设计中，充分思考幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受成功的喜悦；（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢神的体育玩耍活动。如：消防救援等体育玩耍。3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选取的潜质，发觉他们自己的爱好，发展其个性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必需的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。4、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习潜质，有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿势，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。5、在礼貌礼貌训练方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关联等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小伴侣友好相处，愿意帮忙他人，在玩耍和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。（二）、卫生保健及安全训练工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位老师将全力协作保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，依据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并保持做到每周一大扫每一天一小扫，为幼儿带给一个安全、舒适、洁净的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行安全、养分的保健训练，提幼儿自我保护意识和潜质，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培养幼儿较好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培养幼儿自理潜质，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。（三）、家长工作：1、透过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。2.了解家长的训练观，需求，并针对幼儿具体状况向家长交换看法和推举，帮忙家长排忧解难，使家园训练步调一致。3.充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同加入活动，以增进亲子互动及情感。4.每周更换“家长园地”的资料，让家长对幼儿园工作有必需的熟识，从而促进家园沟通，提高教养水平。新的一学期，新的期望，坚信透过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够到达的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们必需会和孩子们一齐快乐、顺当地度过大班的第一个学期。秋季学期大班工作方案3幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，发奋做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜质，宠爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》神，依据园务工作方案，扎扎扎扎实实实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养较好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜质的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，个性是年龄小潜质稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，清除他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿较好睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。用心协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。2、训练教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目标地组织施行，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中留意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟识智能、空间智能、人际关联智能、音乐智能、身体户外智能、自然观看智能等的发展。进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规定。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放适合的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读潜质、提高幼儿的叙述潜质。帮忙幼儿掌握阅读的方式，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿叙述故事的潜质，利用空余时刻开展故事竞赛活动。连续培养幼儿动手操作潜质，建立本班特色。我班特色定为手工。透过两年的学习培养，幼儿已经对这个活动特别感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的呈现中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动；结合元旦开展“迎新年”活动。我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、保持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全训练、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排解一切担忧全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争辩自己工作中遇到的困难，找出解决的方式。布置好本月的工作资料。2、认真制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。3、认真督促填写幼儿请假登记表和交-记录。管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的铺张。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、依据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。4、透过家访形式与家长持续亲联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。6、开展家园共育活动，欢迎家长加入开放日活动。查找适合机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园训练同步。总之，我班几位老师将连续发奋、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成果!秋季学期大班工作方案4本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜质、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维潜质方面表现较为突出。但是班级幼儿正因年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间潜质相差较大、班级常规有待连续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。幼小连接施行方案：1、学前思想预备：透过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不一样，激发孩子上学校的-，同时也帮忙他们解决“向往上学校、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的预备：（1）透过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时刻、减少玩耍时刻等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）留意安全方面训练，让幼儿懂得并遵守交通规定，学会看红、绿灯，走人通道；有困难找警--察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活潜质的预备：（1）透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du--立意识，增加Du--立解决问题的潜质。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方式解快。（2）培养幼儿的时刻观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时间就应做什么事并必需做好；什么时间不该做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的预备：（1）培养孩子学习方面的动手操作潜质：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，疼惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培养孩子较好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时刻的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，透过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，玩耍、活动中加强幼儿规定意识的培养。（3）学问阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个较好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；保持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。B数学方面的渗透透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培养，提高幼儿的规律思维潜质。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿Du--立思考问题的潜质。班级日常工作：1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。主题的呈现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的加入性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2）协作教研组开展音乐、体育学科的争论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，透过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3）在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4）在显现班级训练教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”以班级为公司的亲子活动；组织班级幼儿加入“小博士学问竞赛”；用心预备“庆五。一”诗歌、故事呈现会；做好庆“六。一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行安全训练，把握一些基本的安全常识，避开消逝安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。家长工作：1）开学初召开家长会，向家长说班务工作方案，取得家长对班级工作的明白和支持，为更好的施行幼小连接方案打下基础。2）保持每月准时更换凹页ぴ暗亍保睦页げ斡氚嗉督萄В辜页ぶ袒疃?span3）连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园训练的一致性。4）要求家长协作老师，让孩子养成较好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。5、鼓舞家长用心加入各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。老师团体合作及专业成长：透过上学期的合作，我班已初步构成较好的团体学习、合作的氛围，在本学期我们将连续这种好的团体神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，发奋做到超越自我。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完善回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而发奋。秋季学期大班工作方案5随着暑假的过去，新的学期又已经慢慢的来临了。想想时刻真的过的好快!在这个布满期望的日子里，我们又制定了崭新的方案：一、班级状况分析一针见血的句子幼儿的自理潜质有了必需的提高。透过短短几天的观看了解，他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较安静地进餐，只有张骞文小伴侣消逝挑食现象，不宠爱吃豆腐。还有刘少森不宠爱吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好，自理潜质也有所提高，个别潜质强的幼儿还常常会去帮忙同伴。还有大部分幼儿情愿与别人交谈，对美术、音乐、故事、玩耍等活动较感爱好。也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再发奋加强改善。同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜质等方面有待进一步培养，留意力及相互间的情感训练需要重点指导。依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园训练指导纲要》的要求，我们制定了本学期的训练教学方案，从以下六大方面来训练幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。秋季学期大班工作方案6假期在不知不觉中所剩无几了，又开始了新学期的征程。本学期我们将连续加强对孩子身心健康的关注以及要不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，保持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期我班插了x名新生，现在共有幼儿-名，其中有男孩x名、女孩x名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成较好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力气、与人交往的力气、生活自理力气以及动手操作力气都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务力气，宠爱关怀他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作以《规程》为指针，贯彻《新纲要》神，依据园务工作方案，扎扎扎扎实实实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每日做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养较好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力气的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力气稍弱的孩子。针对此状况我们将更多给他们关爱，清除他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿较好睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。乐观协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。2、训练教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目标地组织施行，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中留意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的发展。进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规定。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放适合的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。秋季学期大班工作方案7又是一个金秋的好季节，我们在收获成果的同时，也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大班班级工作方案如下：一、状况分析（一）班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有-名幼儿，占了全班人数的大部分，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。（一）主要表现1、胜势表现（1）孩子的自我服务力气不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。（2）产生了为集体服务的意识，宠爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的语言表达力气有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。（4）有一定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析（1）孩子的规定意识差，自控力气仍较弱，保持性不够，不能较好地控制自己的言行。（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、宠爱趴或跪在地上等。（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能保持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究神，不敢作尝试。（二）家长状况1、我们的家长仍特殊重视孩子学问技能的掌握，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培养，不利于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。3、连续认真学习新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。4、关怀家长具有正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力气的培养，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持加入幼儿园的训练活动，形成较好的“家园对话互动网”。1.营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。2.为幼儿供应真实体验的机会，制造条件让幼儿加入实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢快。3.关怀家长形成较好的训练观，使其认同我们的训练宗旨、训练形式和课程模式，并支持加入幼儿园的各项活动。形成较好的“家园对话互动网”。三、保育、训练教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。（一）保育工作保育工作是做好训练教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每日整理好内务，保持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培养，增加幼儿的生活自理力气。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个整洁舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成训练中班大班已初步对孩子们进行了养成训练的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，保持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。秋季学期大班工作方案8一、学生学习状况分析本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。优生约20%，差生约20%中等生约60%。从学习状况看，对学问的接受力气较好的有56%，反应不明显的有20%，相当一部分学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步培养；有待养成较好的听说习惯，写字姿势基本不正确，有一部分学生执笔方式不够正确，需要在学习中不断订正和培养。二、教材内容简要分析本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等，还选择了反映保护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，漂亮好玩，令人耳目一新、符合儿童的生活阅历和想像世界。本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、欢快的夏天、动脑筋想方式、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、好玩的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由#工作方案#导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成、联系紧密，蕴含训练价值。本册教材在第一册的基础上，本着多认少写的原则，要求熟识550个常用字，会写250个在本课熟识的或以前已经熟识、在本课重现的字。识字课转变了以前集中支配的做法，把8课识字分别支配在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发觉”主要引导学生间续发觉一些常用的识字方式；“日积月累”关怀学生巩固生字，鼓舞积累美词佳句；“口语交际”促进学生相互沟通，提高口语交际力气；“呈现台”旨在鼓舞学生自主学习、供应学生表现自己，与同学沟通学习成果的机会。三、本册教材主要教学目标教材中的基本要求，体现了《课程 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》的学段目标，这些基本要求主要有以下几方面。1、熟识550个常用字，会写250个在本课熟识的或以前已经熟识且在本课重现的字。熟识的字，只要求熟识，在课文中熟识，搬个地方还熟识；知道在新认的字中消逝的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，慢慢在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和较好的写字习惯。2、宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视爱好、习惯的培养。要重激励、多鼓舞。3、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有自己的感受与想法，乐于与人沟通。读诗歌能开放想象，感受语言的漂亮。要重视朗读。朗读指导宜分层进行：⑴范读或配乐读激趣；⑵指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，订正地方音；不指导学生读流利，在学生简洁丢字、加字，不会断句，简洁读破句等地方重点指导，还要订正学生一字一字地读或唱读；⑶指导学生读出感情，重在课文情感基调（宠爱、赞扬、感动、说明）的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。了解词句要少而，重点的，难点的；方式是结合上下文和学生的生活阅历，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间相互启发。要鼓舞学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓舞开放想象，这不仅符合自主学习的理念，而且有利于培养独立思考力气、想象力。低班级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。学生课后还读不熟、读不好，是不合格的语文课。4、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一点一点地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，慢慢培养阅读的爱好——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“宠爱阅读，感受阅读的乐趣”。5、重视语言的积累。课内要求背的一定要背下来。还要鼓舞学生自觉地更多地积累词、句、段。6、加强在生活学校语文的引导、沟通与呈现。四、教学重点、难点教学重点：1、重视语文基本功的培养。一是认字要落实。要求熟识的550个字一定要认准，并能在其他环境中熟识。二是字要写好。要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿势和写字习惯，并要了解字义，能口头或书面组词。三是课文要读好，能用一般话读出味道，读出乐趣。要重视朗读。2、了解词句要少而，重点的，难点的；方式是结合上下文和学生的生活阅历，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间相互启发。要鼓舞学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓舞开放想象。低班级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。3、老师指导写字，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。每节课都让学生动动笔，认真练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意培养学生较好的意志品质和较好的写字习惯。4、这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一点一点地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，慢慢培养阅读的爱好——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。朗读表达出自己体会到的感情。可以接受多种方式，如，老师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。5、课后练习，认字要落实，写字要写好，课文要读好，还要重视词语的积累、运用。此外，要重视开发学生的潜能，个性化的理解，知行的统一（如，关爱他人，种草种花种树，爱劳动，保护四周环境。6、口语交际的教学，老师要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置预备工作。除特地的口语交际课，要重视在日常教学中提高学生的口语交际力气，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。教学难点：识字是个长期的过程，所以，怎么巩固识字就成了识字教学的难点。老师要发挥制造性，复现，再复现，通过不同场合，不同使用方式的多次复现达到巩固识字的目标。复现的时间间隔可以由一天、两天到渐渐加上长，复现方式可以是读词语，读自编或改编的短文，儿歌、诗歌（其中尽可多地复现最近学的生字）。五、提高教学质量的措施1、确     把握教学目标，不任凭拔高或降低。2、充分发挥教具学具的作用。3、结合情境，上好特色课文。本册教材中，有一些与儿童生活实际很贴近，因此，要结合他们的生活实际，创设情境，更好地理解课文。4、恰当支配“读、讲、练”的关系。教学过程中，要以读为主，要读得充分些，讲得当些，练得实在些，用课文的语言来规范儿童的语言，增加他们的积累，逐步内化为他们自己的语言。5、初步培养正确的写字姿势和较好的写字习惯；扎扎扎实实实进行语言训练，但应对学生的识字、写字赐予重视，要充分重视发展学生的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养较好的语言习惯。6、要设计有效的方式，扩大训练面，努力让全班学生人人加入训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。7、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。六、学具、教具预备教学挂图、小黑板、录音机、多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 等七、教学专题依据本班学生学习状况和教材实际制定本学期教学小专题-----语文学习中怎么逐步培养学生的朗读力气和识字、写字力气。秋季学期大班工作方案9一、指导思想保持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面训练，发展幼儿，使他们健康欢快的成长。二、班级状况分析幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人。三、幼儿发展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐照旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能娴熟的使用筷子，如：单金翔。2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿特殊好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言叙述，能熟识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。4、体育方面：能乐观加入体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。四、生活管理工作1、洗手、刷牙的正确方式及主动性。2、穿、脱、整理衣服的较好习惯。3、坐、站、行、睡姿势正确。4、活动用具的整齐，保持玩具清洁。5、知道物品用后要整理并放回原处。6、遵守公共规定，不随地吐痰，不乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。五、安全及消防工作1、日常生活种安全常识与规定的了解及遵守，过道路、乘-通工具、玩大型运动器械时能留意安全。2、有关安全标记的熟识，交通规定的遵守，自我保护意识的初步形成。3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。六、教学活动目标社会1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。2、主动带年幼的同伴共同玩耍，体验以大带小的欢快。3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。4、能辨别是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，保持正确的看法。语言1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进行沟通。2、保持说一般话，发音确     。3、能清楚连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。4、对文字有爱好，乐观学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。数学1、熟识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。3、能以自身为中心区分左右。4、熟识并会兑换10元以内的纸币。5、能在老师的提示下，对感性阅历进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的力气。科学1、探究生活中常见的各种科学现象，获得有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。2、能够运用简洁的工具和科学材料进行各种小制作活动，会依据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的制造性。3、具有较好的观看记录习惯，尝试用自己宠爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。音乐1、乐观主动的加入音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢快和美感。3、愿意尝试使用某种乐器。健康1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发大事的方式。2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。4、初步养成勇敢，不怕困难的较好品质。美术1、愿意加入各种美术活动，在活动中有一定制造性的表现。2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。3、能比较娴熟的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。七、玩耍（一）制造性玩耍1、角色玩耍：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房1）孩子邀请加入其他活动区的好伴侣来做客，爸爸、妈妈提示与孩子一同接待小客人。2）鼓舞幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。3）重点在买卖礼貌用语上制订规定。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。4）熟识全班小伴侣的姓名文字，在老师的关怀下设立姓名卡，准时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，表示取款。5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用玩耍材料，制定玩耍规定。2、建构玩耍：建筑角（1）学习对称的方式，整齐地建筑玩耍。（2）用积木搭建楼房，关心材料合理使用。（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。3、表演玩耍：小舞台（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感（2）能与同伴一起协商 节目内容与角色，不争抢。（3）能依据物体、音乐的性质选择乐器，制造编动作。（二）规定玩耍1、-、棋牌1）幼儿能与同伴友好合作，共同玩耍。2）培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的力气。3）遵守玩耍规定，学习解决玩耍中消逝的问题。4）能够乐观、独立主动玩耍。2、音乐玩耍1）幼儿学会使用关心材料，如录音机等。2）知道怎么运用空间因素进行制造性动作的表现。3）能与同伴合作玩耍，运用表情动作与他人交往，体验合作欢快。3、体育玩耍1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对熬炼的爱好。2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增加体质，体验克服困难，取得成功的喜悦。3）在玩耍中作到协调一致，增加集体观念。4、语言玩耍1）关怀幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达力气。2）确     把握指令，传递有微小区分的信息。3）能观看到画面的细致变化，依据对画面的理解扩句和缩句。八、环境创设1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。3、自然角：增加自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地：定期更换家长园地内容。5、区域活动：增加材料、固定位置、贴不同标记。九、家长工作1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活状况和健康状况。2、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨训练幼儿的有效方式。3、细心组织和支配亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的训练，真正做到家园协作一致。4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点赐予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能协作填写有关栏目。5、每月更换家长园地内容，鼓舞家长撰写家教阅历文章，并在班级家教园地中粘贴，沟通家教阅历。6、家长关心孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。7、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理力气较差、胆小等，赐予个别沟通，与家长共同寻求训练方式。8、吸引有特长的家长加入到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，乐观开展家园互动，关怀家长准时了解幼儿园训练活动的内容和要求。9、向家长定期发放家教及育儿学问宣扬资料。10、对将来园一天的幼儿打电话询问，三天以进步行家访。秋季学期大班工作方案10一、班级状况分析本学期我们班级的三位老师从新组合，孩子们也是从新打乱分班。作为班主任，对孩子们还是比较生疏的。介于这样的班级组合，我们三位老师在开学初预备用一个月的时间对班级的孩子进行了解。在平常的训练教学中，三位搭档老师互帮互助。在孩子的常规培养上三位老师共同协作对孩子进行培养训练。我班幼儿都是原中班打乱挨次直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有担忧现象,通过我们耐心细致的劝慰,他们也都能较快稳定心情,投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的力气都有了一定的进步,有较强的口语表达力气、自理力气、交往力气；大部分幼儿有很强的探究学习愿望,宠爱问为什么；大部分幼儿能关怀集体,疼惜操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严峻,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中都有效渗透了相关训练,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的力气都有一定的进步。二、训练教学依据园务方案,认真深化的学习领悟贯彻《纲要》思想,结合大班幼儿的实际状况,依据幼儿学习的爱好、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探究以幼儿乐观主动个性化的审美感受和表达为基础的训练指导策略。1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，听从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的从前训练总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。本学期的主题有：《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的伴侣》、《欢乐一刻》、《克隆专家》这七个主题活动。3、在实践的方式和策略上，建构式课程首先进行多种训练活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是老师和幼儿。其三，建构式课程留意学习过程、留意生成、留意互动、留意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和制造者。在活动开展中，我们也可结合户外的玩耍及晨间活动，例如：在《动物，我们的伴侣》中，我们可增加活动“动物运动会”等。4、特色美术活动本学期，我们将依据孩子们的特点，结合园本特色美术课程，培养孩子们对颜色的爱好，以及鼓舞幼儿大胆创作想象，尝试用各种材料画画，用手臂控制好手的力度，均匀涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。三、卫生保健1、学习“幼儿园一日工作双常规”,培养幼儿较好的卫生健康习惯,严格依据作息时间的支配组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。大班老师相互协作、相互督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。做好各项班级消毒工作。2、对孩子的常规进行培养，加强幼儿学习习惯学习方式的培养,如：坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。3、保持晨检，做到一看、二问、三摸。把病毒排斥在班级外。4、依据大班幼儿的实际状况,对个别生活自理较差的幼儿,家园协作进行训练培养,采取多种方式鼓舞幼儿改正挑食厌食的习惯,支配丰富好玩的体育活动加强幼儿的体育熬炼,增加幼儿体质。5、依据季节的更变,准时和家长协作,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育熬炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。四、安全工作加强安全工作,依据大班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的安全隐患,拟定学期安全工作方案,并严格施行。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方式,确保幼儿在园,快乐健康安全地成长。把好接送关,预防丢失、冒领等。做好药物记录工作,协作保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣扬工作。五、家园共育方面创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,依据训练教学需要,增设更换栏目,发动家长加入联系栏的管理；鼓舞家长加入幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长；利用家长资源,鼓舞家长走进课堂。六、做好幼小连接工作,培养较好的学习习惯和态度,为上学校做好充分的预备。