挤在一起很温暖
活动目标
1.理解、欣赏
故事
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《挤在一起很温暖》。
2.懂得分享的快乐。
活动准备
1.幼儿用
书
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《挤在一起很温暖》。
2.活动前让幼儿理解什么是暴雨。
活动过程
一、说一说:暴雨中的花儿
1.教师:花儿的生长需要雨水,但是,暴雨对花儿的生长好吗?为什么?
2.幼儿自由发言。
二、欣赏故事第一部分
1.教师:这是发生在暴雨时的花丛下的故事,故事名字叫:《挤在一起很温暖》,一起来听一听吧。
2.教师讲述故事从开头至“你挤我,我挤你”,幼儿倾听。
3.教师:花瓣是从哪里来的?黑蚂蚁想独占花瓣做什么?黄蚂蚁想独占花瓣做什么?他们之间发生了什么?
4.教师:黑蚂蚁和黄蚂蚁争执不下,你们帮他们想想办法,好吗?
5.教师:小朋友提出了很多很好的办法,现在我们继续听故事,看看黑蚂蚁和黄蚂蚁最后是怎么解决的?
三、欣赏故事第二部分
1.教师继续讲述故事至结尾。
2.教师:他们很无奈地挤在一片花瓣下,慢漫地却发现了什么?他们还会争这片花瓣吗?为什么?
四、完整地欣赏故事
幼儿边阅读幼儿用书,边听教师完整地讲述故事。
房子套房子
活动目标
1.观察挂图并说出自己看到的东西
2.通过摆拼方形纸,加强幼儿对方形的认识。
活动准备
1.教学挂图《房子套房子》。
2.各种大小、颜色不同的方形纸或积木。
活动过程
一、看看说说
1.教师出示教学挂图《房子套房子》,请幼儿观察左面一幅,并说说自己看到的东西。
2.教师:老爷爷和老奶奶的房子是什么形状的?房间里有什么?幼儿进行描述。
3.请幼儿观察挂图,教师:房子里有哪些小动物?他们的房子是什么样的?幼儿说自己看到的东西。
4.教师:真神奇啊!原来小动物们住在老爷爷和老奶奶的房子里面。
二、拼摆房子
1.引导幼儿说说自己的房间和爸爸妈妈的房间。
2.教师出示各种大小、颜色不同的方形纸或积木,请幼儿在白纸上、桌子上随意拼放、摆出自己的家、幼儿园、高楼等房子。
三、分享和展示
幼儿相互介绍自己拼摆的作品,体验拼摆的乐趣。
小鸟做游戏
活动目标
1.学习从高处往下跳。
2.感受集体游戏的快乐。
准备活动
高20cm~25cm的凳子,黄鸟和绿鸟的头饰若干。
活动过程
一、准备活动
教师带领幼儿在空地上做热身操,跑跑跳跳。
二、学习儿歌《小鸟做游戏》
1.教师朗读儿歌《小鸟做游戏》,幼儿欣赏。
2.幼儿学念儿歌《小鸟做游戏》。
三、游戏:小鸟做游戏
1.将凳子摆成圆圈状,把幼儿分成两组,一组扮演黄鸟,一组扮演绿鸟,分别戴上黄鸟、绿鸟的头饰,间隔站在小凳子上。
2.教师扮演鸟妈妈,站在场地中央,与幼儿一起拍手念儿歌《小鸟做游戏》。
3.儿歌停止后,幼儿双脚并齐,轻轻从凳子上跳起、落地(提醒幼儿脚尖先着地),在圆圈中做鸟飞、吃虫等动作。
4.教师说:“天黑了,小鸟回家了!”时,幼儿回到各自的凳子上。
5、游戏重复进行。
延伸活动
操作幼儿手工《小小歌唱家》
附录
小鸟做游戏(儿歌)
薛春霞
黄鸟绿鸟站站好,
拍拍翅膀轻轻叫,
飞呀飞呀飞到地,
捉到虫儿吃个饱。
活动目标
1.欣赏并理解诗歌《家门口》,感受诗歌所表达的“家”的含义。
2.尝试耕具自己的已有经验续编诗歌,并通过绘画的方式表现出来。
活动准备
彩笔、各种小动物的贴纸、白纸等。
活动过程
一、欣赏诗歌
1.教师朗诵诗歌《家门口》,请幼儿欣赏。
2.教师:诗歌里向我们介绍了谁的家?它们的家在哪里?它们的家门口是什么样子的?
3.教师:你的家在哪里?你的家门口是什么样的?
4.请幼儿学念儿歌。
二、画一画
1.教师:我们刚才知道了那么多小动物的家门口,他们想不想把它们美丽的家门口画出来呢?
2.引导幼儿挑选自己喜欢的小动物的贴纸,贴在白纸上。请幼儿发挥想象力,给贴纸上的小动物画一个美丽的家。
三、分享和展示
请幼儿逐一向大家展示、介绍自己的作品。
活动目标
1.学习按顺序依次画直线。
2.体验集体游戏的乐趣。
活动准备
画好房子的绘画纸、彩笔。
活动过程
一、引出话题
教师:有一天森林气象员说台风要来了,小动物们很害怕,他们决定在自己的房子周围筑上篱笆,不让台风把自己的家吹跑。小朋友们,我们一起来帮它们筑篱笆吧!
二、画一画篱笆
1.教师在课前画好的房子外墙上示范直线,并要求幼儿画得越密越好,说明篱笆筑得牢固,台风吹不动.
2.幼儿分组作画,教师巡回指导,提醒幼儿将直线画直、画密。
三、玩游戏:抵抗台风
1.教师扮台风婆婆,一部分幼儿扮演小篱笆,一部分幼儿扮演小动物。“小篱笆们”围成一个圈,“小动物们”在圈外玩,教师发信号:“台风来了!”“小动物们”迅速地跑回圈内自己的家。教师扮演台风,抓住没有逃回“篱笆”内的“小动物”,或者从造得不好的“小篱笆”那里突破抓“小动物”。每次游戏结束时可以给幼儿两分钟,加固自己的“篱笆”。
2.幼儿代替教师扮演台风,进行游戏。
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