1、独体字—以横笔为主
一教学目标
1.初步掌握以横笔为主的独体字的
书
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写要领。
2.了解以横笔为主的独体字的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程
1、出示以横笔为主的独体字
2、教师边书写边讲解运笔方法:
上:以横笔为主的字,主横一定要写得平稳、舒展。如:“上”字,底横明显比上横长很多,使字形显得舒展、开阔。
3、生书空,边述运笔路线。
4、描描写写。指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“上”,生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。生评议后,师小结:
3、生自由练习,师巡视指导。
4、反馈:
(1)展示优秀作业。(2)纠正坐姿及执笔姿势。(3)指出作业中的不足。
四、
总结
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:今天我们学习了以横笔为主的独体字的写法,大家学得很认真,课后可以多多练习。
2、独体字—以竖笔为主
一教学目标
1.初步掌握以竖笔为主的独体字的书写要领。
2.了解以竖笔为主的独体字的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程
1、出示以竖笔为主的独体字
1
2、教师边书写边讲解运笔方法:
中:以竖为主笔的字,主竖一定要写得较长、垂直、有力度。如:“中”字,中竖位于字的正中,比左右两竖长很多,且挺拔有力。
千、年:以中竖为主笔,为了字形平稳,中竖都写得直立、舒展、挺拔,可以说是整个字的脊梁。
3、生书空,边述运笔路线。
4、描描写写。指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“千”、“年”,生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。生评议后,师小结
3、生自由练习,师巡视指导。
4、反馈:
(1)展示优秀作业。(2)纠正坐姿及执笔姿势。(3)指出作业中的不足。
四、总结:今天我们学习了以竖笔为主的独体字的写法,大家学得很认真,课后可以多多练习。
3、独体字—以撇捺为主笔
一教学目标
1.初步掌握以撇捺为主笔的独体字的书写要领。
2.了解以撇捺为主笔的独体字的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程
1、出示以撇捺为主笔的独体字
2、教师边书写边讲解运笔方法:
大:撇和捺展开的角度不宜过小,要形成稳定的支架,撑起整个字。撇末与捺脚基本在一条水平线上。
3、生书空,边述运笔路线。
4、描描写写。指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中
的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“天”、“及”,生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。生评议后,师小结:
3、生自由练习,师巡视指导。
4、反馈:
(1)展示优秀作业。(2)纠正坐姿及执笔姿势。(3)指出作业中的不足。
四、总结:今天我们学习了以撇捺为主笔的独体字的写法,大家学得很认真,课后可以多多练习。
4、独体字—以钩为主笔
一教学目标
1.初步掌握以钩为主笔的独体字的书写要领。
2.了解以钩为主笔的独体字的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程
1、出示以钩为主笔的独体字。
2、教师边书写边讲解运笔方法:
心:以卧钩作为主笔时,卧钩要有一定的弯度,钩底宜平,出锋要有力。
以钩作为主笔时,要把钩写得弯而不弱,就像古人所说的“铁画银钩”。
3、生书空,边述运笔路线。
4、描描写写。指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“也”、“乎”,生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。生评议后,师小结:
3、生自由练习,师巡视指导。
4、反馈:
(1)展示优秀作业。(2)纠正坐姿及执笔姿势。(3)指出作业中的不足。
四、总结:今天我们学习了以钩为主笔的独体字的写法,大家学得很认真,课后可以多多练习。
5、独体字—方形
一教学目标
1.初步掌握方形的独体字的书写要领。
2.了解方形的独体字的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程
1、出示方形的独体字。
2、教师边书写边讲解运笔方法:
正:左右基本对称,书写时笔画要分布均匀,保证字的端正稳定。
田:外框接近正方形的独体字,书写时笔画要写得饱满一些,字形不宜太大。
3、生书空,边述运笔路线。
4、描描写写。指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“曰”、“雨”,生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。生评议后,师小结:
3、生自由练习,师巡视指导。
4、反馈:
(1)展示优秀作业。(2)纠正坐姿及执笔姿势。(3)指出作业中的不足。
四、总结:今天我们学习了女字旁、绞丝旁的写法,大家学得很认真,课后可以多多练习。
6、独体字—长形、扁形
一教学目标
1.初步掌握长形、扁形的独体字的书写要领。
2.了解长形、扁形的独体字的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程
1、出示长形、扁形的独体字。
2、教师边书写边讲解运笔方法:
四:字形较扁,不能写得太长,上下两横要写得平稳、舒展。
月:字形较长,不能写扁,竖撇与竖钩均要写得修长有力。
3、生书空,边述运笔路线。
4、描描写写。指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“身”、“西”,生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。生评议后,师小结:
3、生自由练习,师巡视指导。
4、反馈:
(1)展示优秀作业。(2)纠正坐姿及执笔姿势。(3)指出作业中的不足。
四、总结:今天我们学习了长形、扁形的独体字的写法,大家学得很认真,课后可以多多练习。
7、独体字—斜形
一教学目标
1.初步掌握斜形的独体字的书写要领。
2.了解斜形的独体字的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二教学过程
1、出示斜形的独体字。
2、教师边书写边讲解运笔方法:
字形斜的字,书写时要注意找准字的中轴线,安排好关键笔画的位置。如“夕”
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