在承担责任中成长

在承担责任中成长 广州市第18中 叶燕青 正确认识个人知识目标：通正确认识集体利益与集体的关系，体过本课的教学，使和个人利益关系的会“团结就是力学生认识到集体和 量”，能够自觉维能力；具有关爱集个人的关系；知道培养学生关爱集体和社护集体的荣誉和利集体利益和个人利体的实践能力，自会的责任感和道德情益。 益是相互依存的；觉地维护集体荣誉操；树立责任意识；体能够积极参与集体应充分尊重和 社会公益活动，服和利益的行为能保护个人利益,个验团结就是力量的自豪 务社会，逐步树立人更应该关心和维力，发扬集体的好感和快乐。 为人民服务的奉献护集体利益,关爱作风，善于团结他精神。 集体,人人有责。 人的能力 九 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 《思想品德》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的 关系。根据学生生活和成长的轨迹，第二课要求学生学会对自己负责、对集体负责、对国家 和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心 祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。九年级《思想品德》教材把培养学生的对 集体、国家社会的责任意识作为第二课的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内 容打下坚实的思想基础。 1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系 2、本课的教学难点是如何关爱集体。 1、一些中学生不能正确理解自由与责任之间的关系，片面强调个人的自由而忽视或否 定自己应该承担的责任。 2、本地区学生身处城乡结合部，很多学生缺乏良好家庭教育，对纪律比较放任自由， 对学习目的不明确，显得比较缺乏责任感。 3、本校学生学习理解能力较弱，对于抽象内容较难理解，对史实资料了解较少，因此 应从学生身边感兴趣的事例入手，在教学中引导学生多举例和发表见解，调动学生学习积极 性，并且内容不宜拓展太多。 1 课本的事例较贴近学生的实际，可以充分利用教材的事例，除此以外，还结合我校组织 的外出集体活动，还有本校的艺术节或运动会等活动出现的问题或制造故事矛盾，让学生分 析，更容易拉近本校中下学生生活的距离 教学过程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图 导入新课： 引用课本材料，直接进 我是集体的一员 入主题，通过讨论，帮 助学生认识集体和个人思考：小董的爸爸为什么毕业20年后仍能感受到当初班 的关系。 集体的温暖？ 小结：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个 体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 板书：一、承担关爱集体的责任 1、 我是集体的一员 （1）集体和个体的关系 ?集体的存在离不开个体 ?个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 集体利益与个人利益的关系 用较具体的比喻，使学 学生思考：一根筷子易折断，一把筷子难折断，说明了什生容易理解集体利益与个么？ 人利益的关系 教师小结：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维 护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任， 而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分 尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 板书：（2）集体利益与个人利益的关系 2 分析关爱集体的意义 引导学生正确认识关爱 思考：李泽群是多管闲事吗？ 集体的意义 答：不是，是关爱集体的表现。 小结：因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动 关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依 恋的家。 板书：2、关爱集体 人人有责 （1） 关爱集体的意义 怎样关爱集体 思考：小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ 答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。 当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一 位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从 集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 通过创设三个情景让学思考：如何关爱集体？ 生思考怎样关爱集体。 小明觉得当劳动委员太辛苦了，每天安排劳动，有时对每个情景分析及时进 行小结。 还要自己带头干，又脏有累，还耽误学习时间。小明该不该当 劳动委员呢？ 板书：（2）关爱集体的表现： ?自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地 为集体建设贡献力量。 学校运动回要召开了，小辉代表初三（7）报名参加1500米的项目。可比赛前一天他感冒了，他担心参加长跑可能 回感冒，但同学们都指望着他为班级争光，那么，小辉要不要 参加运动会呢？ 3 板书：?发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的 困难。 初三（8）班 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 在国庆期间组织集体活动，班长小 江提议做一天志愿服务，可小建觉得好不容易放长假，应该去 风景区郊游。少数同学也赞成小建的想法。但大多数同学支持 班长的建议。小建该不该坚持呢？ 板书：?在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发 挥出更大的力量。 以俗语进行总结，使学课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人 生联系实际，提升认识。 利益是相互依存的关系。 请同学们思考： “众人拾柴火焰高”。 “一个和尚有水喝，三个和尚没水喝” 1、为什么众人拾柴火焰高？ 答：因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更 取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的 集体菜油凝聚力和战斗力。因此，在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 2、为什么三个和尚却没水喝？ 答：因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大 同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。 巩固学习效果。 课堂练习: 1、 谚语“大河有水小河满，大河无水小河干”的寓意是 （AB） A、集体利益和个人利益是相互依存的 4 B、集体利益是个人利益的保证 C、有集体利益就有个人利益 D、只有维护个人利益，才能保障集体利益 2、九年级学生小强，平时只关心自己的学习，对集体的事情 漠不关心，也很少参加集体活动。他的行为（A） A、没有把自己作为集体一员，缺少承担关爱集体的责任 B、不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障 C、不懂得集体只有依靠个体，才能有无穷的力量 D、只知道维护集体利益，不懂得关爱自己利益 3、俗话说：一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。这告诉我们 的道理是（D） A、不想索取也就不必付出 B、要为集体建设贡献智慧 C、做人不能太懒 D、要发扬团结协作精神 4、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的 首项要求。对此理解不正确的是（B） A、关爱集体，有团队精神成为衡量现代人才的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 之一 B、人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做 C、人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D、关爱集体，才可能为集体贡献才智 5 小刚是九年级（1）班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加 集体活动；上自修课时经常有人讲话影响大家学习；卫生打扫马虎，教室脏乱；流动红旗从 来没有得过。为此，小刚非常苦恼：“为什么我班没有流动红旗？”“我班该怎么办？”他 决定举行一个“集体是我家、关爱靠大家”的主题班会，并写出了发言提纲：（1）集体和 个人的关系；（2）关爱集体的表现；（3）同学能为集体做些什么？请你根据所学知识，帮小刚完成他的发言： （1）集体和个人的关系？ （2）关爱集体的表现？ （3）同学能为集体做些什么？ 答案：（1）?集体离不开个体而存在，个体只有依靠集体才有力量。?集体利益与 个人利益是相互依存的。?只有维护集体利益，个人利益才有保障。?保障个人利益是集体 的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 （2）?自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才 智。?发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。?在集体中能求大同存小 异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 （3）要求具体讲，从小事讲。 团结就是力量 一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑上去，三只野猪必然竞相逃跑，跑的 最慢的就是自己的美食。它看准机会，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落 荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。 一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛 完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，两个终于 从大火中死里逃生。 团结就是力量，团结力量大。个人不应该将自我的利益凌驾于集体的利益之上，而应该 在履行个人对集体的责任与义务的同时，使自我的特长尽情地发挥。只有这样，集体才是一 个富有凝聚力、富有战斗力的集体。 6 教学过程 设计意图 出示材料，导入新课 引用名人名言导入。 周恩来 “为中华之崛起而读书” 向警予 “为了国家之前，为了民族自强” 范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 请同学们讨论这三段话的含义。 小结：我们应承担对社会的责任 板书：二、承担对社会的责任 1、国家兴亡 匹夫有责 课本事例。 充分利用教材事例。 1、外企员工遇到了什么考验？ 答：是否具有高度的社会责任感？ 2、作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ 答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 3、作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？ 答：A、增强法律意识，关心国家安全； B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩； C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争； D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护 国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。 学生针对事例进行讨论分 学生思考：公民为什么要承担关爱社会的责任？ 析，鼓励学生发表见解，从 教师总结：（1） 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。而认识承担关爱社会责任当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的的意义。 荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。 （2） 国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动 为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的 责任。 （3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大 复兴的重任。 板书：2、关爱社会的表现 （1）维护国家的尊严、荣誉和利益 （2）要为国分忧、勇担重任 7 （3）青少年要为民族复兴而奋斗 志愿者在行动 通过小石，教育学生理 思考：小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？ 解参加公益活动的意 答：因为小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担着义。 社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。 板书：2、热心公益 服务社会 通过对老人的付出与收 这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是获的理解，提升对参与因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生公益活动意义的认识。 命力。”你是如何理解这句话的？ 答：（1）这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得 物质报酬。老人说：“给”比“得”带来更多的愉快，反映出 她热心公益事业，具有高度的责任感。 （2）通过“给”表现了自己的生命力。这是因为我们在关 爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，一直懂 得到了检验，同时还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的 幸福感、成就感。 思考：你参加过哪些社会活动？体会是什么？ 把所学的知识与实际联 教师引导：（1）参加的社会公益活有：参加义务植树；系，指导学生实践公益向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日活动。 或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。 （2）体会：参加公益活动：一方面可以使自己的能力得 到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的 行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有 助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。 课堂练习： 巩固知识。 1、在第四届法国电影节上，由于主办单位坚持同意 在电影放映厅外悬挂所谓“中华民国”国旗，中国 电影代表团在多次交涉无果的情况下，愤然退出该届电 影节，并撤回参赛影片。中国代表团的行为（AB） A、维护了国家的尊严和荣誉 B、表现出对祖国、对人民的高度责任感 C、履行了维护国家统一的义务 D、履行主动为国分忧、承担责任的义务 8 2、在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句话被赋予 了新的内涵，它要求我们（D） A、在国家危难的时候，我们应肩负起救国的责任 B、发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家 和民族进行合作 C、心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益 D、应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会 的责任 3、下列对参与社会公益活动认识正确的是（BD） A、参与社会公益活动很好玩 B、能帮助他人，有利于形成一个人人相互关爱的社 会 C、在参与社会公益活动的过程中，我们只是承担着 社会责任 D、使自身的价值在奉献中得以提升 4、中国青年志愿者的誓词：“我愿意成为一名光荣 的自愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人， 服务社会；践行自愿精神，传播先进文化，为精神团结 互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”从 誓词中，我们感受到（ABCD） A、自愿者以“奉献、服务、友爱、互助、团结、进 步”为宗旨 B、社会的进步与发展需要每个人付出努力 C、自愿者在向社会传播爱心的同时，也在传播一种 理念：关心每一个人，尊重每一个人 D、如果人人都能献出一分爱，世界将会变得更美好 作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加 社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的 社会氛围。为此，某中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队，带领同学们参加“向居民宣传防火知识”、 “无偿资助贫困孤儿”、“义务植树”、“维护交通秩序”、“保护环境宣传周” 等社会公益活动，得到了社会的高度赞赏，同学们也提高了觉悟，增长了才干。 请试着回答下列问题： （1）如果你也参加类似的志愿者活动，请说说你参加了哪些活动？有什么体 会？ （2）请谈谈这一活动的重要性。 （3）在热心公益活动，服务社会方面，今后你有何打算？ 9 答案：（1）活动内容（参加义务植树、向居民宣传法律知识、无偿打扫社区 卫生。体会：如高兴、激动。 （2）重要性：社会角度：可以服务社会，为国分忧，共同营造“我为人人， 人人为我”的 社会氛围，促进精神文明建设。自身角度：（情感、态度、价值观） 有助于树立责任意识、培养情操、锻炼能力等。 （3）打算：要积极参加公益活动，做力所能及的事。（要把行动落实到具体、 实际的事情上） 不跪的人——孙天帅 1995年3月，孙天帅打工所在公司——珠海瑞进电子有限公司，一位中国女员工因过度 疲劳在工作台上打盹，为惩罚这名“违规”女工的行为，外商女老板金珍仙突然让正在生产 线上拼命干活的全体中国员工站队集合，大发雷霆地要求每个中国劳工双手举起做投降状， 然后就地跪下，并声称若有一人不从就罚其余人“永远跪着上班”。 许多工人迫于无奈，犹豫中淌着泪水跪下了„„但来自河南南阳的打工仔孙天帅就在工 友们一个接一个跪下时，却像青松般一动不动地挺立在原地。“跪下！”女老板向他凶狠地 咆哮。“请问，我为什么要跪下？”孙天帅强压住心头的愤怒。“不跪你就滚蛋！”“我是 中国人，死也不在洋老板面前跪下！”孙天帅昂首挺胸，甩下每月1300元的饭碗，大步从 韩国女老板身边走过，并且永远离开了那块耻辱的地方。孙天帅，这位“不跪的中国人”， 从此成了千千万万打工族传颂的英雄，被亿万同胞所称道。 10 教学过程 设计意图 诺言与责任 引用课本材料，产生亲 思考：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会„„（自切感，直接进入主题，己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及通过讨论，帮助学生从时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。） 正反两方面认识守诺言 2、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那的重要性。 么会„„（刘汀家不守承诺，失信于商场） 小结：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的 表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。 板书：三、做一个负责任的公民 1、信守承诺 勇担过错 （1）慎重许诺、坚决履行诺言。 我们应如何对待过错 思考：丢失宣传画是否向公司汇报？ 归纳：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责 任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃 避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后 果。 11 我承担 我快乐 以事例层层设问引起思 思考：许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？考。 哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快 乐？ 归纳：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。 B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作 是她被动承担的责任。 C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安 排，把每一项工作落实到具体时间上。 板书2、自觉承担责任 （1）自觉承担责任的含义 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我 主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己 的责任，更好地履行自己的责任。 （2）怎样才能享受到承担责任的快乐？ 我们要自觉承担责任，做责任的主人。 通过思考总结，使学生（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？ 清晰地认识自己应负的 我们要自觉承担责任，做责任的主人。 责任和评价自己。 了解自己的责任 责任 自我评价 学习 认真学习独立完学习积极性、主动性强 成作业 家庭 尊敬长辈、孝敬父主动承担子女的责任 母 班集体 积极完成值日等集体荣誉感强 班级的事情 社会 遵纪守法 做一个合格的公民 （3） 如何自觉承担责任 12 归纳：自觉承担责任就要学会反思自己的责任并在承担责任中 不断成长。 板书 （1）自觉承担责任的含义 （2）怎样才能享受到承担责任的快乐？ （3） 如何自觉承担责任 堂上练习： 巩固知识。 1、信守承诺，勇担过错。它要求我们（D） ?慎重许诺，坚决履行诺言 ?当我们做错事时，承认错误 ?承担错误造成的后果并承担相应责任 ?找理由减轻自己的过错 A、??? B、??? C、??? D、??? 2、美国总统华盛顿小时侯的故事：父亲的华盛顿买了一把 斧子，华盛顿想试一试斧子是不是很锋利，于是砍下父亲最心 爱的一棵樱桃树。事后华盛顿并没有逃避，而是勇敢地承认了 错误，父亲很高兴地说，他宁愿失去一打的樱桃树，也不愿看 到华盛顿撒谎。这个故事主要强调（C） A、不承认错误，会对他人和集体的利益造成损失 B、纠正错误，是承担责任的一种表现 C、做错事时，承认错误是一种负责任的表现 D、虽然损失了一棵樱桃树，但赢得了人心 3、自觉承担责任是指（A） A、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、 我主动承担责任 B、自觉承担责任，就是要我承担责任、被迫被动地承担责 任 C、自觉承担责任，就是我要承担责任、我必须承担责任、 我一定能承担责任 D、自觉承担责任，就是我会承担责任、我愿意承担责任、 我能承担责任 4、对于我们中学生说，自觉承担责任就是（ABC） A、自己的事自己做 B、做好自己力所能及的事 C、地自己做的事负责 D、对他人做的事负责 13 小强是一个自控力较差的学生，常常会犯一些小错误，每次老师找他谈话，他总是态 度很好，对自己的错误认识清楚，改过的决心也很大。可是，由于他自控力差，总是一转身 就忘记了自己的承诺。承认错误是一种负责任的表现，因此小强的行为也是一种负责任的表 现。 你同意这种观点吗？请说明理由。 答案： （1）当我们做错事的时候，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更 能考验我们的勇气。错了，要勇于承认，并承担相应的责任。 （2）可小强只是承认自己的错误，对承担改正错误的诺言却没有去履行，因此小强的行 为是一种不负责任的行为。因为我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任，就要信守 承诺，失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，因此，慎重许诺、坚决履行 诺言，是我们负责任的表现。 在德国莱茵河畔，三个小孩在钓鱼，一位先生上前对其中的一个小孩问道：“为什么拿 着两根钓杆？”（德国规定一个人只准拿一根钓杆）“我朋友上厕所了。”说着，就见另一个 小孩回来了。“你们有执照吗？”“有！有！”几个小孩分别拿出了执照。“你们有尺子吗？” （德国规定钓的鱼超过三英寸可以带回家，三英寸以下放生）“有、有”他们每人拿出了一 把尺。这些小孩既不是这位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不认识这些孩子。当他 被问及为什么这样做时，他说：“在德国，每个小孩都是我的子女，我有义务和权利教育他 们。” 在德国可以看到一种司空见惯的社会现象：整个社会成了一个“记事本”社会。德国 社会各界，甚至家庭主妇和中小学生也不例外，他们把大大小小的约会、计划、公事和私事 等生活日程都预先 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在其中。这不是生活刻板，而是对待生活的严肃态度和富有责任心的 表现。 14