哲理诗是诗中含有深刻的道理[方案]

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5、指导朗读。读出诗人豪迈的气势。 6、学生 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。(师:学了这首诗，你从中明白了什么道理,) 7、诵读整首诗歌(师:只有站的高才能望得远。同样，在社会生活和思想修养方面也是这样，只有在各个方面达到一定的高度，才能实现自己的理想。王安石的一生都致力于变法革新，他满怀着要求改变现实的雄心壮志，希望有一天能施展他治国平天下的雄才伟略。请同学们合上书本一起诵读这首诗，读出诗人的豪迈气势，读出诗人的雄心壮志。) 六、结束语。 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”王安石那豪迈的气势在这首诗中表现的淋漓尽致，让我们为之喝彩。同样也希望大家能在今后的学习和生活中，努力为自己储备知识，积蓄能量，提高自己，因为只有站得高才能望得远。最后让我们全体起立，齐声诵读这首诗来结束本这首绝句，是王安石早看在浙江做地方官时的作品。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想。 山是高耸的，塔是高耸的，山顶上的塔更是高高耸立的。飞来峰和它上面的宝塔总共多高,不知道。诗人只告诉我们，单是塔身就是八千多尺——这当然是夸张的说法。诗人还讲了一个传说:站在塔上，鸡鸣五更天就可以看见海上日出。请想想飞来峰那耸云天的气势吧～ 宝塔虽高，却不是高不可上。转眼间，诗人已登上塔顶，世界万物，尽收眼底，那游荡的云片再也挡不住视线了～“不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会;可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理:在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗,～在诗人，这是雄心勃勃的自勉;对读者，这是引人向上的启示。 [讲解] 高高的飞来峰上耸立着千丈高塔，听说每当清晨雄鸡报晓的时候，在塔上就可以看到红日初升。登上去就不怕浮云遮住远望的视线，这自然是因为站在了凌空的最高层。 这首诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理:人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 此诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与王之涣诗“欲穷千里目，更上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，后者表现要想结合学生发言体会王安石不怕任何阻碍，只要自己有才华、志向高，就可以得到赏识，为国家效力。) 正是因为有这样的胸襟、气魄，王安石一直努力，最后官至宰相，主张变法改革，让当时的北宋社会发生了巨大的变化。 取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。要想看得远，视野更开阔，就必须登上最高的一层。这正如唐代诗人王之涣在《登鹳鹊楼》中所写的(师生齐背):“欲穷千里目，更上一层楼”。 有这样一个老太太:她有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就会为儿子发愁，因为不能晒布了;天一放晴，她又会为女儿发愁，因为天不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她，—————————————从 此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。 【教学过程】: 导语:孩子们，老师今天带你们去一个被人们称为“无石不奇，无树不古，无洞不幽”的杭州飞来峰走走看看。 一、欣赏图片，激情导入。 1、教师播放飞来峰的图片，学生欣赏。 师导:孩子，刚才你看到了什么，仿佛听到了什么,能用一句话来谈谈自己看后的感受吗, 2、学生谈观后的感受。 3、谈话，揭题。 师导:在你们的眼中，飞来峰是那样的美丽、雄伟壮观，不同的人站在不同的角度(教师板书:角度)，结果认识不同，感受不同。我们北宋时期最伟大的诗人、政治家也登上了飞来峰，并留给了我们一首千古传颂的《登飞来峰》。(教师板书:登飞来峰)这节课就让我们一起来学习这首诗，品味诗人独特的感情、豪迈的气魄。 4、学生齐读课题。 二、初读诗歌。 1、投影古诗。(1)请同学们自由朗读古诗，做到读准字音，最好还能读出古诗的节奏。(2)谁能代替诗人把这首诗读给大家听,(2人读，并正音)(3)我们一起做王安石，把这首诗齐读一遍。师导:孩子们，学习古诗，就是透过字面去想像当时的画面，和古人对话，体会他的感情。(4)你再认真读一读，想一想，从这首诗里你捕捉到了哪些信息，想像出什么样的画面,(交流要点:人、峰、塔、云、日等，其他人可以补充，老师随机板书。)(5)再现古诗画面。他们又有着一种怎样的联系呢,能不能把这几个字连起来说一说,(6)质疑，问难。过渡:在读的过程中，你有不理解的地方吗,学生提问，教师相机板书。 (过渡:学贵有疑，有了这些疑问，我们才能更加深入地去学习。现在就让我们带着这些问题再读古诗，理解诗意。) 三、诵读诗歌，感悟哲理。 1、解读1、2句。 幻灯出示:飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 (1)指名读诗句。(2)理解词语。 寻:古代的度量单位。八尺为一寻，“千寻”极言塔高。“千”在这里不是实写，是指多。如我们学过的“飞流之下三千尺，疑是银河落九天。”“白发三千丈，缘愁是个长。”在这里诗人运用了什么样的表现手法,闻说:听说。 鸡鸣见日升:传说。站在塔上，五更天鸡叫的时候就看见太阳升起。 (3)词语的意思理解了，谁能说说整句诗的意思呢,(同桌互相说、指名说)(4)想象 太阳升起时的美景。 师导:此时，诗人就站在飞来峰高高的塔上，想象看到了这样一幅美丽的情景。(出示:日出时的插图)发挥你的想象，说说你仿佛看到了什么,听到了什么,看到了这样的美景，你能用几句话描述当时的景象吗, (5)指导朗读。 师导:这样的景象给你的最大感受是什么,那你认为怎样通过朗读来表达呢,2、解读3、4句。(过渡，师导:登上高高的塔，仿佛看见了日出时美丽壮观的情景。诗人不由发出了这样的感慨。出示:不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。)(1)学生齐读3、4句。(2)理解词语。不畏:不怕。缘:因为。(3)理解整句诗的意思。谁能用自己的话，说说这两句诗的意思呢,3、整体理解诗意。 (师:只有站的高才能望得远。同样，在社会生活和思想修养方面也是这样，只有在各个方面达到一定的高度，才能实现自己的理想。王安石的一生都致力于变法革新，他满怀着要求改变现实的雄心壮志，希望有一天能施展他治国平天下的雄才伟略。请同学们合上书本一起诵读这首诗，读出诗人的豪迈气势，读出诗人的雄心壮志。) 四、课堂检测。 五、课后拓展。 1、自学古诗《题西林壁》。 2、课下搜集有关王安石的古诗读一读，进一步了解这位伟大的诗人。 六、结束语。 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”王安石那豪迈的气势在这首诗中表现的淋漓尽致，让我们为之喝彩。同样也希望大家能在今后的学习和生活中，努力为自己储备知识，积蓄能量，提高自己，因为只有站得高才能望得远。最后让我们全体起立，齐声诵读这首诗来结束本【最高层】:比喻自己得到了皇帝的信任,有强的实力 。