小学三
年级
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作文
题
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目大全
三年级下册作文题目大全
第一单元:家乡静物;
一、习作目标
1(培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2(能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。
3(学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚。
4(要做到语句通顺,不写错别字。
二、教学之前,我们可以做好的准备有以下几点:
1(关于习作知识点的了解:
(1)了解景物的静态与动态特点的不同写法。
(2) 如何按一定的顺序来描述景物的特点。
(3)写景的过程中如何展开联想和想象。
2(关于习作素材的搜集:
(1)搜集家乡景色的照片。
(2)搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
(3)作前准备:指导学生到你认为家乡最美的地方、最
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有特色的地方去游览,仔细观察,做好下面
记录
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,并将记录的材料与同学交流,相互启发,丰富素材,为习作做好充分准备。(景物名称、景物所在位置、景物的主要特点,这一点很重要。)
三、策略
(一)这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。
(二)教学时,可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹,选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
(三)学生写的时候,教师可以引导他们展开想象,注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后,进行交流和讲评。
(四) 教师先提出习作
标准
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:能写出景物的特点;按一定顺序写清楚;表达了热爱家乡的感情;有丰富的想象。
(五) 然后让学生在小组交流,选出写得好的习作,并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以小组交流提出修改意见,最后誊写清楚。
(六) 在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见,最后誊写清楚,
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(这一步千万不要忙,如果写到了作文本上,再让学生修改,那可就难啦。一般情况,学生对于批改过的作文,除了看一下评语,根本不改,老师是费力不讨好)。
(七) 学生完成习作后,可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。
(八)本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。第二单元:家乡环境;
在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展变化的基础上,引导学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡人生活的变化切
入,沿着我家居住条件的变化、我家周围环境及交通的发展,逐渐延伸到日常生活中,从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史性变化,进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化,让学生通过接触过去的玩具、生活用具等,直接了解、体验生活中的智慧;从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面的变化中,多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步,产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘,培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。
目标:
1、从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比
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等活动中,感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史,珍惜今天享有的一切,以及热爱家乡的积极情感,提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中,体会探究、比较、合作的价值,勤于思考,乐于与同学们共同学习。
2、能够对具体事物进行探索、比较、分析,得出合乎事物发展逻辑的认识,能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法,能够较为客观和公正地认识过去,看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
3、知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌, 了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用,学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识,对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。
第三单元:自我介绍;
在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
本次习作的目的要求:
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1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整;
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点
第四单元:学本领
“本领”指的是技能、能力。在我们成长的过程中,需要逐步提高方方面面的技能、能力,从而掌握一种又一种本领。
这“本领”有的来自于家务事,如煮汤圆、收拾房间、买菜;有的来自于学习生活,如查字典、制作小报、用电脑打字;有的来自于娱乐,如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋;有的来自于运动,如游泳、踢球、柔道……
总之,生活天地中,有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。同学们在选材阶段,一定立足于自己的实际,先把思路打开,想一想自己都学会了哪些本领,之后再运用比较法,筛选出印象、感受最深的一次学习经历。
为助同学们成功完成此次习作,下面提两点建议:
1、言之有序地写出“学本领”过程中的情形变化。
习作回归生活,按生活的本来面目写,我们才能学会自由表达。回忆自己学某种本领的过程,同学们一定能感觉出,在“学本领”的不同阶段,自己的做法和感受也是不同的。如,“不会”时,自己是羡慕别人、虚心请教、专注地看示范;“学时”,自己是尝试着做,也许动作是小心翼翼的,是笨手笨
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脚的,也许会遇到一些小难题,也许由于自己准备充分,学的过程一帆风顺;“学会”时,看到成果,自己内心的感受和体会也会油然而生。
同时,在我们学做某事的过程中,随着事情的进展,呈现在我们面前的情形也会不断发生变化。如袜子洗之前是又臭又脏,打上肥皂搓,脏东西就跑到肥皂沫里边去了,用清水投干净,袜子就透灵了。
如此这般,如实地按先后顺序、一步一步地写出自己的做法、情形的变化,文章就会言之有序,叙事清楚了。
2、依据材料特点,从不同角度入手,把“由不会到学会”的过程写具体。
尽管每种本领的掌握,都要经历一个学的过程,但不同的本领、不同的人学、不同条件或环境下学,其过程也是各不相同的。
有的同学学吹笛子,如何从“不会”到“会”了呢,其过程中,起关键作用的是老师和妈妈的严格要求与督促。因为自己学本领一时热乎劲,没两天,就不想练了,这时,是老师的督促、妈妈的管教使自己克服了惰性,持之以恒地练习,最终学会了。因而本文在习作时,重点描写的不仅仅是自己的做法,而且把老师和妈妈的表现也详尽地写出,这样,事情的过程就具体了。
有的同学学做火箭模型,做的过程中,自己没发现异常,
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但一发射,失败了。怎么办,拿来同伴成功发射过的火箭模型,与自己的相比较,找出漏洞之后,再修改,最终发射成功。在这个过程中,详写两个火箭模型的差异和自己修改的过程,就是把这件事写具体的两个突破口。
由此可见,不同的材料,其具体描写的点也是不同的,同学们在动笔前,一定围绕“写出由不会到学会的过程”这一目标,确定出详写的内容,并运用动作、语言等具体描写的方法使当时的情景跃然纸上。
第五单元:爸爸妈妈对我的爱;
【目标】
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱,也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作,写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
【设计思路】
话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择:可以从课文《可贵的沉默》或《妈妈的账单》导入;可以运用抒情性的语言激情导入;也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事,然后明确本次口语交际的内容。 交流过程中,可以先让学生整理自己想说的内容,组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。还可以提醒学
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生口语交际中应注意的问题,如,谈爸爸妈妈对自己的爱,可以只谈具体的事情,也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾,节日买礼物带来的快乐等,这是一个方面,也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时,可以谈谈以前是怎样做的,开展综合性学习活动的过程中,自己做了哪些关爱父母的事情,有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难,可以提出来,互相交流,大家想办法,出主意。 教师应注意关注情况特殊的孩子,如父母不在了或父母不在身边的学生,单亲家庭的学生等,尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。
【策略】
1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱” 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱,二是说说自己应该怎样爱他们。
2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣,指导交流以引发思维,拓展思路,采用比赛、游戏等方式,来引导学生进行发现式学习。这样,学生就学得积极主动,学得有趣快乐。第六单元:想象:未来的生活;你想过吗,将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的,请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想
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象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
第六单元-想象:未来的生活
这次习作可能是不少小朋友的最爱??想象作文哟~怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文呢,
一、既然是写未来的事物,一定要具有新颖性。根据自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋,可根据现在的鞋子具有的特点,加上想象,设计出音乐鞋等。
二、针对自己所写的内容,要做到重点突出,有详有略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法,而这些又侧重于样子、结构和使用方法,这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体,切忌说空话。习作力争做到有美好的幻想,有科学的设想,又有具体形象的情景。
那么,怎样想象呢,
一、展开大胆、合理的想象
想象要大胆,还要合理。要放飞心灵,善于展开奇思妙想。想象要以现实生活为依据,不可凭空想入非非,想象要从客观现实中引出来,想象的内容要与现实社会有联系。“出人意料”,但又在“情理之中”的想象,最值得夸赞。
二、想象的内容要有科学性
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本次作文要求我们对未来的事物进行想象,这就要求我们的想象具有科学性。我们放开思想,抛弃传统思想的束缚,对20年后的飞机、电话、汽车、学校等进行大胆、奇特的想象,展现出它们超乎寻常的功能。几十年前,人们曾畅想“电话”能否没有电话线连接,随时随地就能打,现在无绳电话和手机已司空见惯了。录音电话、可视电话、密码电话等也相继问世。可见,科学幻想往往是科学发明的前兆,进行大胆、奇特地想象,对培养同学们的科学精神,大有益处。
三、想象的内容要具体真切
针对自己所写的事物要做到内容具体,重点突出,流露出真情实感。习作中要描绘出未来之物的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征,用事物的形象说话让未来之物独具风采,让习作言之有物,让读者如见其物。在对未来的幻想之中,在对未来之物的描绘之中,要流露出对美好事物的向往之情和喜爱之意。这样的作文既能以奇特的想象吸引读者,又能以真情打动读者。
思路点拨:
思路1??写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢,一定是价廉物又美啊~
思路2??写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道,真让人失望。若是能吃
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上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢~让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物,动笔把你看到的都记下来~
思路3??写一写未来的住房。随着生活水平的提高,人们对住房的要求也越来越高,你对未来的房子又有哪些期待呢,写出来让我们也看看吧~
思路4??写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤,咱们中国人口多,随着车辆数量的不断增多,马路可是越来越不够用啦~未来的交通工具会不会向空间发展呢,若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天,去到想去的地方该多好~或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒~
思路5??编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢~请你展开奇思妙想,好好创编吧~
第七单元:我最想写的;
篇二:人教版三年级上册作文题目
人教版三年级上册作文题目
一单元
作文要求:在口语交际里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活
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动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。
二单元
作文要求:我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,在动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。
三单元
作文要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。
四单元
作文要求:你把观察到的事物写进日记里了吗,让我们先交流一下各自的日记,听听同学的意见,再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的。写好后读给同学听,看谁在观察中有新的发现。
五单元
作文要求:在综合性学习活动中,我们收集了不少资料,有文字,有图片,也有实物,我们还看到、听到了许多许多。想一想,哪些是你最想告诉大家的,把它们理一理,写成一
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篇习作。写完后,大家交流交流,选出写得好的,装订成一本习作集。
六单元
作文要求:我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去`的地方也可以。
七单元
作文要求:我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。写好后读给大家听,看谁编的故事最有趣。
八单元
作文要求:这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。另外,建议你把这学期的习作整理一下,保存好。
1、童话故事《陶罐和铁罐》生动地表现了陶罐的傲慢和铁罐的谦虚,告诉我们要多发现别人的长处,正确看待自己短处的道理。请你从下面两组事物中选择一组,以它们为主
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人公编一个童话故事。把他们会说些什么,做些什么写具体。(1)鼻子、眼睛(2)红花、绿叶
2、学习了《我们的民族小学》一课后,你一定也想到了自己的学校,是不是也想民族小学一样是一座美丽的学校,一座令人难以忘怀的学校。那么久拿起手中的笔,尽情地描述一番吧~
3、同学们,你的课余生活是否是丰富多彩的,是否在连球场上一展身手,在足球场上龙腾虎跃,拿起麦克风高歌一曲,举起横笛酣畅淋漓地演奏一曲……快从其中选择最想告诉大家的一件事写一写。
4、 父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。这种爱浸润在点点滴滴的小事中,那就从中选取一件最让你感动的是记录下来吧。注意把这件事想清楚再动笔。
5、 同学们,学了《秋天的雨》这篇课文后,你是否也对四季产生了兴趣,是啊,春日来临,冰雪消融,山花浪漫……夏日,温柔的风吹拂面颊,吹拂树梢,吹拂你流水一样自由的心田……秋天是最为灿烂的季节,悠远的天空湛蓝而碧净,自然造化中最美丽的景致尽收眼底……冬日,充满诗情画意,山峦与树林银装素裹,瀑布与湖泊冰清玉洁……从中选取你最喜爱的一个季节,介绍给大家吧~注意写出自己的真实感受。
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6、 秋天里,你可能与小伙伴去放风筝,捉蛐蛐;可能和同学们在树下捉迷藏;可能……在这么美好的季节里,一定发生了许多美好的故事吧~请你选一件事写一写,让大家也来分享你的快乐吧~
7、 同学们,我们知道许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察,那就做个留心观察、积极思考的孩子吧~写一则观察日记,把你的观察和思考记录下来。注意日记的格式哦~
8、 我们身边有许多熟悉的人,如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事,让我们从中选择一件来写一写吧~
9、 同学们,学习了十二生肖后,你肯定对小动物产生了兴趣,你也有自己喜爱的小动物吧,搜集于这种小动物有关的图片、成语、诗歌、故事、工艺品、邮票等,独立或与同学合作一张有关这种动物的手抄报,参加全班展评,最后把参加这次活动的过程和感受写成一篇短文吧,可要把过程写清楚哦~
10、同学们,你们知道吗,任何一个国家和民族早期的历史都是由神话和传说构成的,中国也不例外。在中国古代众多的经典中,留下了许多美丽动人的神话和传说,生动地反映了我们的祖先创造古代文明的足迹。你一定看过,听过不少的神话和传说,从中选取一则记录下来吧,注意讲故事写
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完整,语句写通顺。
11、学习了《美丽的小兴安岭》一课,我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。其实我们的家乡也很美,那就选取家乡的一处美景写一写吧~
12、船底鱼事一种多么有意思的鱼呀,根据短文的内容,编一个童话故事吧,相信你会写的很精彩的~
13、同学们,在生活中你也有过很多快乐的经历,那就选择一件快乐的事写一写吧~注意把要表达的意思写清楚。
14、生活中有许多爱心故事,同学帮助你的爱心故事,老师关心你的爱心故事,亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧~注意写出真实感受。
15、马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一只神笔,你会用它来做什么,展开想象的翅膀,把你想到的写下来吧,写的时候注意:语句要通顺,不要写错别字。
16、我们身边有许多熟悉的人,如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情,让我们来写一写吧。
17、故事续写:寒假,我穿着新衣服高高兴兴地登上了去姥姥家的公共汽车,可是车刚开了一会儿,意想不到的是发生了……
18、课外你最喜欢做什么,想一想,把它写下来。写的时候注意:语句要通顺,不要写错别字。
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篇三:三年级语文作文考试题目大全
三年级语文作文考试题目大全
一、命题作文小学作文题目:
(一、写人类小学作文题目)
1、朋友,对不起~(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”,)
2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激,请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿,)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴,好在哪儿,)
5、我尊敬的一位长辈。(提示:为什么你尊敬他,)
6.我的同桌
(二)、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼,)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事,)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事,)
4.想起那件事我就 (开心、难过、后悔、气愤??)
(三)、抒情类小学作文题目
1、如果,我能回答以前。
2、我爱我家。(提示:你为何爱你家,)
(四)、想象类小学作文题目
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1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我??
4、假如我是一名??
5、假如我的生命只剩下三天
(五)写景类题目
1.美丽的 (公园、学校、小区、广场、武汉等)
(六)写物类题目
1。我的小宠物
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二、半命题小学作文题目:
(一、前空式小学作文题目)
1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。)
2、_______的感觉真好~(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。)
3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我,我的心理活动怎么样,)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
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(二、后空式小学作文题目)
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说,_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你,_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
(三、中空式小学作文题目)
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
三、小学经典作文题目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭风波
4. 我长大了
5. 记一件难忘的事
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6. XX,我想对你说
7. 第一次
8. 观XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
四、表述型作文题目
1、“啊,我学会了??”你一定有这样兴奋的时刻吧。这次习作就请你向大家介绍你掌握的一项本领,在学过程中有哪些难忘的事,有哪些感受。注意把语句写通顺,内容要真实。题目自拟。
2、体会到了父母对你的爱了吗,请用一两件事,谢谢父母对自己的爱,注意把事情的经过交代清楚,表达出自己的真情实感。
老师也像父母一样,教你学习,叫你生活。请你以《老师,我忘不了你的爱》为题,吧老师对你的关心和爱护写清楚,写具体。
亲爱的小朋友,你一定去过许多地方,在各个地方不一定很有名,但你觉得哪里风景优美,你很喜欢。如宿舍楼后面的草地,不远处的那座假山,你学校里的花坛,某个街心公园??请你选一个地方,写一写那里的美景,让大家也来了解它。
3、你认识你自己吗,你愿意别人理解你吗,请赶快拿起
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笔,向别人展示一个真实的你。
要求:(1)可以说说自己的性格、爱好,也可以说手自己的有点和缺点
(2)内容要真是,要抓住自己的特点来写。
(3)题目自拟。
4题目:未来的
要求:1、讲题目补充完整,如未来的房子、交通工具、衣服、写字等。
2、想象合理,语言生动,书写工整。
5、题目:第一次
我们的成长充满了无数个“第一次”,第一次煮饭、第一次独自上学,第一次 做实验、第一次包饺子??用笔记下你印象最深刻的第一次,注意事情发展的先后顺序。
6、假如你会变,你想变成什么呢,给你一次机会,展开想象的翅膀变吧~越
神奇越好,请你以“我想变成 ”为题,编写一个故事写下来。
7、题目:自拟
要求:回忆或观察父母是如何关心爱护自己的,请用一两件事,写写父母对我们的爱;也可以写写发生在自己和父母之间的感人的事,注意用上一些词句清楚地表达出自己的真情实感。
8、同学们,随着科技的不断发展,未来的世界将会变成
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什么样子呢,请你充分发挥自己的想象力,以“未来的??”为题目写一篇习作。注意把内容写具体,把句子写通顺,使习作内容变得有趣而新奇。
9、神话、传说中的人物真神奇。如果你会变,你想变成什么呢,这次习作,就给你一次“变”的机会,请展开想象的翅膀,编一个故事,在故事里,你可以变成任何人、任何物。试试看吧~
要求:1、想象要丰富、合理,故事要写清楚、具体。
2、语句通顺,书写工整,不写错别字。
3、自己拟定一个有趣的题目。
题目:假如我是
要求:张开你想象的翅膀,编一个生动有趣的故事。在故事里,你可以是任何人、任何物,你拥有任何超常的本领。在写之前,先把题目补充完整。写的时候,注意字体工整,卷面整洁,内同具体。
10题目:我能行
开头:“我能行~”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:“我能行~” 要求:1,根据开头确定中心,选择自己在学习日常生活中的一件事,续写作文。
2,先把开头抄下来再续写,叙事要真实、具体,语句要通顺、连贯。30
0字
个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字
以上。
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11声音 你听到过柳树梳头的声音吗?你听到过雪花飘落的声音吗,你听到过巨浪拍打海岸的声音吗,、、、、、、在我们的周围能听到各种各样的声音,你喜欢什么声音,这声音使你想到了什么,请你用一段话写下来。
12手工制作你一定收藏了不少自己的许多小制作,如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作过程写下来,让更多的人学会制作吧。
13题目:夸夸我的同学------------
要求:1.先想想你要夸谁呢,把题目补充完整。
2用具体的事情写出同学的优点,不必多,一个或两个方面就行。 14本领 我们每个人或许都有一两样拿手的本领。有可能是日常生活中学到的本领,如煮饭、洗碗、整理房间;也可能是在学校学到的本领,如画画、做手工、弹琴、、、、、、回忆一下,这些本领是怎么学会的,选择一项写下来。要把学习的过程写具体。
15题目:2050年的地球
要求:根据目前地球现状,从生态环境方面着手,发挥合理想象。
16父母与孩子之间 用一两件事写一写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母只见到感人的事。要写出真情实感。
17四季之景请你以春夏秋冬四季中其中一季的景色为内
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容,自拟题目,写一篇作文。注意写出这一季节景色的特点,大胆运用积累的词句,让你的文章生动起来。
18课余生活你的课余生活是怎样度过的呢,你的课余生活丰富有趣吗,你在课余生活中都有哪些收获,请以“我的课余生活”为题写一篇文章。
19动物 写一种你最喜欢的小动物。注意要写出小动物的特性以及你喜欢它的原因。
20我的家乡
提示:你的家乡是什么样的,把你认为最吸引人的地方详细描述出来。 21我 爱--------(集邮、手工、剪纸、所风筝等。。。。。)
要求:1,把题目补充完整,2,字数在300字左右。
22。我们每个人都有一两样拿手本领,你的本领是什么,你又是怎样学会这项本领的,拿起笔来,把你学习本领的过程写下来。 23真有趣
把题目补充完整,选择你认为有趣的人、事或动物写一写。写出有趣的地方,做到语句通顺、具体生动。
24.你体会到父母对你的爱吗,请用一两件事写父母对你的爱,注意把事情的经过交代清楚,表达出自己的真情实感。
25(老师也像父母一样教你学习,教你生活。请你以“老师,我忘不了你的爱” 为题,把老师对你的关心和爱护写清楚。
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26未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的,请你选择自己最感兴趣的一样东西,以“未来的 ”为题,有条理地把它介绍清楚。
26。你有自己的愿望吗,你的愿望是什么,你为什么会有这样的愿望呢,请以“我的愿望”为题,说说自己的心愿吧~
篇四:三年级作文题目大全
三年级作文题目大全
一、命题作文小学作文题目:
(一、写人类小学作文题目)
1、朋友,对不起~(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”,)
2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激,请饱含深情地去写)
3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿,)
4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴,好在哪儿,)
5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬,)
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼,)
2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事,)
3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事,)
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三、抒情类小学作文题目
1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢,)
2、我爱我家。(提示:你为何爱你家,)
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名……
二、半命题小学作文题目:
(一、前空式小学作文题目)
1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。) 服
2、_______的感觉真好~(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。)
3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我,我的心理
4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
(二、后空式小学作文题目)
1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说,
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_______
4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你,_______ 6、我眼中的_______
7、我迷上了_______ 8、愉快的_______
(三、中空式小学作文题目)
1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷
3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事
6. XX,我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感
9. 一件小事 10. XX年后的我
篇五:三年级作文题目汇总
三年级作文汇总
一、美丽的大自然或我们的小区(第一单元)
要求:选择自己喜欢的一个话题,把你想说的话写下来,句子通顺
二、我爱 (春天、秋天)(第一单元、半期考试)
秋天、春天都像一幅多彩的图画,更有许多有趣的事,请你任一选一个季节把你看到的,想到的,听到的写下来(提示,可以写景、写事或童话故事)
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1、题目自拟;
2、围绕一个意思写,表达清楚,语句通顺
3、尽量用上平时积累的好词好句。
三、我爱我家
要求:写一写家里发生的有趣的事,表达自己对家的热爱
四、观察一个地方,写写它的变化(第一单元)
提示:早晨---中午-傍晚
A、 美丽的大自然
B、 美丽的小区
C、校园的早晨(第四单元)
仿写:
小镇的早晨(安静、热闹、忙碌)
五、写一写你最喜欢的声音(第二单元)
六、选一项,写一写我和鸟儿的故事(第六单元)
A、我熟悉的小鸟
B、我见过的小鸟
C、我养过的一只鸟
D、我想象中的鸟
要求:1、用上学过的语句,描写你喜欢的鸟;2、写一写你和小鸟的故事
七、记一次购物过程(第七单元)
要求:1、回忆自己购物的经历,按先后顺序把印象深刻
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的一次购物过程写下来
2、说说自己的做法及感想(受),回想周围人有什么反应
3、内容要具体,语句要通顺
八、A、一件的事(第八单元)
B、我学会了
在你成长过程中,你所经历的最满意的、最高兴的、最伤心的、最后悔的----最难忘的一件事是什么,把最深刻的写下来,注意时间、地点、人物、起因、经过、结果
注意用上你学过的好词佳句
九、 我希望我的房间是 ,(第九单元) 写一篇想像作文
每个人都有自己的一方天地,在自己的小天地里,我们可以尽情张开幻想翅膀,你希望自己的房间是一个魔术屋还是一艘潜水艇呢?
十、春节是大家最喜欢的节日,请大家回想自己度过的春节,你家乡过年有什么习俗,春节时你最高兴、最开心的事是什么,把你觉得最开心的事或者最美好的时光记录下来和大家分享,题目自定。(第十二单元)
十一、习作
要求:从本单元开展的语文活动中先择自己喜欢的写一写。
提示:1、可以说一说你最喜欢的电视节目和广播节目,将你的意见和建议告诉主持人
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2、可以介绍一次与远方亲人联系的有趣经历。
3、可以想象一下未来社会的通信设备会是什么样子的。
十二、请仔细观察你的或他人文具盒或书包(形状、颜色、图案等),把你看到的和想到的,用一段话写下来,写出你对它的喜爱吧~
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