课题申报指南
一、语文
1.
小学
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低年级写字教学有效性研究
2.课堂悬念设置的研究
3.提高小学生预习效率的途径的研究
4.微型日记影响小学生习作的研究
5.小学低年级学生错别字现象预防和纠正的实践与研究 6.小学生习作
评价
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能力的研究
7(小学语文有效作业设计策略及实践研究 8.小学语文古诗
教材
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背景材料的挖掘与补充的研究 9(“童蒙养正立德树人”小学国学启蒙教育的实践与研究 10.古典诗词阅读与小学语文教学的整合研究 11.小学语文主题单元式读写结合的研究
12.小学低年级儿童习作本真表达的途径与策略研究 13.牵手儿歌，做儒雅小学生的实践研究
14. 基于“单元整组教学”的小学语文阅读教学模式的研究 15(小学高年级国学诵读课的教学实践研究 二、数学
1.低年级学生数学学习习惯培养的策略研究 2.低年级数学符号化思想的启蒙研究
3.低年级数学“游戏”教学的
规范
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研究
4.数学书写习惯与解题准确率的相关研究
5.“关注课堂交流礼仪，促进儒雅气质培养”的实践研究 6.数学教学良好审题习惯培养的策略研究
7(小学数学中高段教材“主题图”有效应用的研究 8(小学生数学语言表达能力培养策略的研究 9(小学数学规范答题的实践研究
10.小学数学“分化”现象的成因与对策研究
三、小学德育、心理健康教育
1(小学“学儒立人”养成教育的实践与研究
2.学习困难学生心理发展特点及教育矫正研究 3(增强小学生珍爱生命意识的研究
4. 小学中班级管理新模式——“朋辈制”的设计与研究 5(小学中班级群体文化的引领与构建的研究 6.小学生行为规范养成教育管理模式的探索和实践 7.立足小学国学教育实践，培育学校“雅”文化的行动研究 四、小学
英语
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1(小学英语“独立语段”教学的实践研究
2(在小学英语课堂教学中培养学生复述能力的策略研究 3(网络环境下小学生英语阅读能力的提高
4(教材插图在小学英语“对话教学板块”中的有效运用的研究 5、小学英语游戏教学方法的研究
6.小学英语课外作业分层设计的实践研究
五、小学音体美
1(小学音乐课堂利用游戏调节学生情绪的实验研究 2(幼儿创意绘画与创造潜能开发的研究
3(挖掘地方资源拓展小学美术水墨画教学活动的实践研究 4(规范开展大课间体育活动的探究
5(“任务递进”模式在小学体育教学中的思考与实践研究 6(课堂教学中对学生活动进行有效组织和管理研究 7.基于“读懂学生”提高音乐教学有效性的实践研究 六、思品、综合活动
1(依托本土文化资源开展主题菜单式综合实践活动的研究 2.小学生综合实践活动课程开发与建设的研究 3.小学品德课主题活动内容与方法有效结合的案例研究
浙公网安备 33021202002483