综合实践活动课
教案
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玉田县第三中学教案(首页) 任课李洪学科 综合班级 时间 教师 光 实践
课
题 四、我的职业理想
教 知识
与 通过本次活动～认清职业理想与家庭～社会
技能 的紧密联系。
学
过程
与 正确认识自己的兴趣爱好～并把这种认识融目 方法 入到现在的学习和未来的工作之中。
情感
标 态度
与价 培养学生从现实出发～切不可好高骛远。
值观
教
学
重 职业理想的确定
点
教
学
难 社会理想和职业理想的关系 点
教学
方法 分组讨论～社会调查
课 教 型 活动课 具 幻灯 教
学 通过本次活动～学生懂得了梦想～幻想和理想的区
别～理解了理想的内涵～类型～区分了理想和职业理想反 的关系～为今后确定正确的职业理想奠定了坚实的基础。
思
一、活动导航:
1(确定活动主题
第一组:什么是理想,我向往的职业等于理想吗,
第二组:我们在
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
各自特点与兴趣的基础上提出的职业理想是不是可行,怎样实现它,
第三组:搜集成功人士的
案例
全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例
～看他们是怎么样实现职业理想的,
第四组:了解理想有哪类型,它们的作用是什么,
第五组:为了实现职业理想～我们需要做哪些准备,付出哪些努力,
2(确定活动方案:
各小组确定参加活动人员及分工～组织讨论活动方式与步骤～安排活动时间～并由组长记录活动安排。
二、实践体验
1(认清理想及其作用
2(搜集著名人物的职业理想的故事～认识职业理想的作用。
3(了解职业理想的现状:
分小组完成调查问卷的发放～收集数据和统计～在全班进行总结～召开
班会
初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会
～由班长公布调查问卷的数据统计结果～每个学生结合调查的结果～就职业理想这个话题发表自己的看法～深入讨论～正确认识职业理想。
三、全面认识自我～确立自己的职业理想。
1(对自己进行综合评价。
2(提出自己的职业理想。
3(召开职业理想发布会。
四、拓展创新:
1(明确实现职业理想的必备的基本素质。
2(探求成功者必备的基本素质。
3(访问成功人士。
五、确定自己的努力方向。
1(制订实现职业理想的行动方案。
2(搭建实现职业理想的目标阶梯。
3(制定行动计划。
六、展示评价。
1(职业理想的主题演讲会。
2(探讨影响职业能力的主要因素。
3(“我的未来”家庭会议。 七、填写学生活动综合评价表。
玉田县第三中学教案(首页) 任课李洪学科 综合班级 时间 教师 光 实践
课
题 三、职业与能力
教 知识
与 使学生理解职业能力的含义～并且充分认识能
技能 力的重要性～并且自觉培养和提高自己的能力。 学
过程
与 学生运用所学基础知识和技能分析问题～解目 方法 决问题能力的考查～加强对综合素质的培养。
情感
标 态度 有助于学生创造性的发挥～有利于促进学生
与价全面发展。
值观
教
学 职业能力的培养
重
点
教
学 各种职业的特点而具备何种能力 难
点
教学
方法 组织讨论～分组探究
课 教 型 活动课 具 投影 教
学
通过本次活动课～学生在了解各种职业特点的情况反 下～认清从事各种职业所具备的能力增强了对职业与能
力关系的认识。
思
一、制定活动主题:
第一组:了解爸爸妈妈的工作能力有什么要求,
第二组:自己的强项是什么～并展示自己。
第三组:数学特别好～算不算职业能力。
第四组:从科学家的故事中找出是怎么样的培养自己能力的。
第五组:想从事自己喜欢的职业要具备什么样的能力。
二、制定活动方案
各小组确定参加人数及分工～组织讨论活动方式～研究活动步骤～安排活动时间～并由组长记录活动安排。
三、实践体验:
,一,认识职业能力
从了解各种职业对能力的要求入手～来体会能力与职业的关系～从身边熟悉的职业如公务员～教师～运动员开始调查～也可以通过网络～报纸～
等渠道了解不同职业对职业能力的要求～并作出归纳填写调查
报告
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。
,二,体验职业能力
1(开展“今天我当小老师”的主题活动。
2(跟着爸爸妈妈去上班。
3(走进我所喜欢的职业。
4(召开职业能力故事会。
四、全面认识职业能力。
1(个人才艺比拼～评出各处“班组之星”
2(了解自己的职业能力:找出自己的长处～弱点～确定今后的努力方向。
3(制订提高自己综合素质与能力的方案。
4(认识学习～分数与能力的关系。
5(开展适应能力训练活动。
6(开展创新成果竞赛活动。
五、展示评价:
1(开展班级职业能力竞赛活动。
2(召开成果汇报会。
3(开展“我为中考献一言”活动。
对于中考～你了解多少,你有什么建议,写出来～唤起学校及社会的关注:
六、填写学生活动评价表。
浙公网安备 33021202002483