粮食行业干部职工培训内容与方式探析

粮食行业干部职工培训内容与方式探析 ..~ 职业培训、t:CAREER HORIZON 粮禽行业~干部职工培训内窑与方式探析相艳顺肌蹄衍illL干部的理论暗训，到于提高干部队伍的理论素实娘，注重质量，增强干部毅商店训工作的针对性和实娘性，促质，提高某领导刀、控制力和执行刀，增强驾驭市场经济的能刀逝干部素质相能力的全面提高。葡萄噩噩的作用。特划是在创建学习型企且lL、倡导络身学习等三、培训内容的探讨均创新现代刺意的引领下，企illL的理论培训巴经舰为现代管理的…个培训的自是实胞辙甫的灵魄，是店拜什么样的人才的先重要曰:节。从根雷运行业来萄，要想使且在激烈的市场竞争申永导。我们在开牒数商活动之阁，即~研究设计既适合学员工作远立于不贩Z烟.~\须建立一页掌撵现代企illL曹理理论，舆南需臻、 内翻体系，发挥瑞训内部在瓢商企山发展战略，技术创又体现数商要求的培训| 新战略，市场营销战略，精涌法律理论和培训|申的削导作用。舆南遣回市场经济的多层次领导骨干队伍。因此，创新培训内1.规范额材，推广实用课程。根据国家粮食届青关质量工辑，加强晴~II手段是商抨行illL干部职工素质和技能的南娘逮作的万针、政策、法律、法册，根百暂行illL额商店ìJlI应面向市场、由径。问企业、哭出特色。为满足现代社会职illL分工综合化的富观需一、当前粮食行业干部职工培训基本情况要和职工自身适皿高技术E否则代化科学管理的主观要求，粮食目前，行illL采用的干部理论店ml万武大多是盟问灌输式的行illL鞍商培训|应黯刀加快课程设麓绵命化逝稽，稳步改革传统讲摆法，也就是传统的;一张桌子一张崎;的上课万式。这脚传的单一工料就课程设麓的陆训方式.~号职工颗育的目标建在在统的培训|万式，虽然待台传统的习惯，培训|的全迎程组织起架;大专illL工料;的嚣础上，逐步推进职工脑训|的课程设置向综合相对筒崩，操作起来也比较方便，便于培训者控制整个培训|过化:5向发腾。同时，要加大款材建设力踵，使商训|教材建设适应程，但它的眼点也很明显: 帷南数师拥南、分配倍思的权利，倍技术创新和技术暗训发展，在内窗上及时准确地吸收相反映现思大多数是单间传递.&.惯般果莓，不能满足干部学员不同的代科技与技术逝步的成果以及生产发展对穷翻番职血技能的学习需求，~南员洁性慧、缺乏互动性的弊端。这即传统的干部要求，在形式上要与现代化数学手段相配嚣，~号单…的文字载理白培训1:5式跟不上儒黯时代的变化，现在是倍思高速发展的时演变成以培训署~~呀为极J旧的多媒体辍学体系。时期，一定舰睦的仔illL里，干部们基本上都可以通过网络、视2.结合职illL资棉鉴炬，推行双证书。职llIL资恪证书建穷期顿、电阴等收昕帧雹到自己想要知道的相关消照相知识，所得就illL的一顶嚣费内臂，但是一料特殊形式的国家苦试。它患搜到的理论知识可能远比在一个额望望听到的要多得多。所以，照国~职llIL技能标准那任职资幅条件，通讯政府认定的苦核鉴一如继在地把干部们再集中在;培训室'盟，搜照者传统，昕一定机剧，对势却沓的技能71<早就职illL资幅进行的富观公正、科些重理论轻实践的额攒撞撞地讲…蜘网络中~8词的信艘，则学规范的评价和鉴定，对台恪雹搜予相应的国家职illL资恪证失去了现代培训11的意义。在企且lL培训巾，踏ìJlI:5式的话撵最决书。职illL资恪证书正剧为现代社会规范专llIL人才、劳泊者职illL定培训宵娘性的一个摆摆师节。应该说，随着培训内臂的不断行为的栋糙，罔时刨替成为规范和评价教南与辍学是否适应经更新，创新的慧识不断加强，暗训后式也完全可以在传统晴训|济、社会及市场发展的道主要尺度。在粮食付illL干部培训础程中，万式的器础上加以创新.51入新的因训11类型，埋no多神培训万推行双证书，实行学历证书和黯定证书并行，在务工醉嘉础上式，在…定程度上班蔷培训|日的与白~II娘身是的脱节，增加回~II开腰职illL技能鉴定，能鼓励员工~:5丽月1才，使员工?:E理论研的实奴性。究与实践操伴:5醋南月2才提展的机会。二、粮食行业平部职工培训要求3.榈黯学料，给腾灰施辙。铺训内黯要{回到新，及时&.映经1.从实际出发，按需店训|。根据粮商行业干部藏南培训|摸济 和社会发展的新成果，适应干部知识更新的逝程。目前，吕地求，为提高领导干部执行政策的能刀，发挥眼横行illL各特色部急需高层的专门人才和搜尖创新人才，急需一批熟悉国际惯例门的管理优势，国家粮食暗~II部门正进行组织实阳领碍干部能和市场经济运作规则的领导人才，这就需要陪训部门适应短期力建设工程。申国粮食行illL协会自脱口以来，随着国家机制改培训，推广个性化、整剧化培训的课程体系，只南这样才能满足革、流通体制改革的深化和市场的发育，民功能不断扩大，且逐培训|重点人才的需要，实明人才培训11开发的新蹄棚。渐旧部门粮食行illL走向社会粮自行illLo四、培训方式的探讨与创新2.国人施辙，分提培训|。干部椒商店ìJll要面向全体干部，创增强数筒的科学性。革黯墙训|手段的科学性是提高墙~II质造人人曼翻宵，人人皆周恒的条件，大规模席ìJll干部，大幅庭提量的盏要保证。陆ìJll手段的科学性，烹要团体现在辍学:5法科高干部素质。根据市illL干部队伍年龄组向和知识结栩，按处级技含量要高，椒学形式感染力要强，逝而达到提高窟ìJll奴果的干部、申层干部和器层干部等不同居次，搞好纷级封类培训。目的。3.讲求实颊，51锺质蟹。对眼食仔illL干部职工的暗训，目标1.结合多脚踏ìJll椒商模式。在坚悔理论培训与实践暗训|相主要锁:i??:{f-适应时代要求，胜任本职工作'。干部职工的培训|结合、正规化乾训与短期培训相结合、离职迦1惨!:3在职自学相内自费从实陈出发，根据不断变化的形势与任务，开发相应的结合等南姐:5式基础上，应针对墙训|实服，要积极吕|逝相探索培训课程。在课程设置上，要紧商联系国际形拇的新变化相祉现代培训模式，服骂|学员积极参与，在参与申学习知识，提高~会支义现代化建设的新逝艘，并根据经济社会发展的需要，结论思维能力，提高解决实际问题的本锁。合干部岗缸职责要求租不罔层灰、不同素质干部的特点，讲求2.推广多料现代暗ìJll技术。目前，多跟体、投影仪、现 代视 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????回剅 剬???????????????????????????????????????????????????????????????? 庰??????????????????????????????????????????????????????????婏?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????? ?????????????????? 泖???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????沵???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????? ????????????????????? ?????????????????????????????? ????????????泓???? ???????????????????????????????????????????? ?????????????????????? ???????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????? 泊?????????????????????????????????????????????????泄??????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????泄??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????? ?? ??泊???????????????????????????????????????????????????? 沷????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 泊?????????? ???????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????? ???? ?? ???????????????????????????????????????????????? ?????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ???????? ???????????????????????????????????????????沷 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????? ???????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? ?????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????? ????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????泏?????????????????? 泄???????????????????????? ????????????? 没?????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????? 职业培训篝罩CAREER HORIZON、.;;-;制造强国;战略与数控创新人才培养 模式研究李玉忠罗海鸥经过~革开rJ1.几十年的剪刀，我国的制造llilIE得到 迅猛发取得一定的QI.囚用成果，走出自己的特色，抖逐渐占领科学技术展，目 前巴逐步成为‘世界制造申l山'J制造大国飞然而，世界的制高点，拥南 一批舆南曰:在知识产权的技术和音利，使我们的各国在制造llil领踞的竞争一 直都很激烈，制造llil的尖踹椒l山技民族工illL不至于处于.~求人和受制于人的状态。术、制造工艺技术我们并不占优势，尤真是棋备制造llil与制璋现在巨椒搜强国南英国、德国、日本蒂固慧，它们的撒把装备强国差距更大，充真量也只是世界的加工厂，黑产llil链利润的制造illL已非常强大，国内的单一~少数11:illL很难抗衡，尤未端，因此，我们远不是制造强圈。真是高端产日，我们很少。而国内很多蚁把控系统低瑞产日充斥为了提高制造血壳争能力，国内外的制造llil日广泛使用先市场，良凳不抖，抖形成服性竞争。为了使我们的高端产日在国诣的数使技术。这里所说的数控技术血青两个层丽的含义，且际上青…庸之捕，国内各大搬由11:illL与高校和制研院所阻联合一是翻船装备制造技术，真二是数控设备的操何与制造工艺技跑来，形成一个E开发相创新的命力。在这15圃，国家即以行illL组术。在世界制造强国申，数控技术水平都想非常高的，可以说，织月~n:研发申l白，]皮夹数控系统与制滞，尤且是对数控高蹦产数服技术水平的南低黑衡景一个国缴奇思制造强阔的…朋非制赞{即全力政尖，目前阻集申对高精度、高速、各轴(随二三轴〉系常囊要指标。在战略上，如何实朋我们的制造强因梦想，如何制统等机床逝行篝点研究，避免IJ\而金的嚣撬开发和技术力嚣的定我国的数控人才暗养规划，它既是理论问题，只是实际问础，封献，而且在数控系统的研制申各类专illL人民分工合作，打蜡概是我们的快活目标，又是日前i白白需要解决的问题。数控系统研发航筒，集全国行血之刀与国外的一个前几个企illl1.制r控制造强国战略，提高综合罔力相拼，我们认为从技术角度讲是会商所收获的，我阔的数控装制距制造强臼战略，要从几个方面慧眼，首先要从剌投尖备制造肯定会上…个新台阶，我们现在南这个基础和能力。蹦技术λ手，占领制高点，提高应用先班剧学技术的能力。现代2.从;制造大圆;走向;制造强国;迦程申雷数使人才培养的的光机电技术发展很快，把光机电新技术应用到棋笛技术、数地位与意义控设备申，开发出使多、挺好的数目设齿。强国是我们几代人的梦想，从近代清朝的几JJZ变法、孙申我门国攘 的发展战略前景摆在参与现代制造i过程申，服服山的三民主义、;五四;运动、到新中国成立，我们申华民族无时第一代互联网和VCD与DVD等产自制造技术的经验额训，要无刻不在想成为世界强圈。这里的强国是指政治强田、荤事强打破贸黯壁垒的唯一途径，不能再走模的和~J袭的者蹈，应当真国、经济强国、科技强国、制造强圈，而田面的各伸强国最终要商白日的知识产权和专利。最大的问晦建国内企illL的创新积极黯制造强国(政基础相交撑，没商制造强圈，谈不上经济强国相性不础，企山参与世界范围的竞争能力和意识不强，研皮的血入黠事强圈，更不用握政治强国;众所周知，现代制造离不冉跟自明显不足。科学家和工程技术人员是要靠企业家的投入来实现技术，现在80%以上的制造血采用蚁控化，可以说，数控技术是技术的创新和发明的，没商眼光1虫到的企山家，工程技术人员很现代制造的主体，是实现制造强国的关键。因此，数坦人才培界难发挥出应南的潜智和作用。在我们的单个企illL研发力望还比在我国从;制遍大国;向‘制造强国渺转变的迦程中舆南举足轻较弱小的情况下，在战略层次上，尤真是对盛础性、通用性、尖端重的地值与意义。性的问圈，应该采回国军组织，仔lliL靡头，企且U罔联合、高校参与在我国日团成为制造大国的舍天，量坦坦人才培界的重要慧等15式进行联合政关，集中力量，重点突破，在一些重要领域中义是:真一，满足我国制造lliL皮展的需要，制造illL是我国的立国听设备、现代捕训H吉思系统等将成为现代技术踊训的:ì:导154.借鉴因外培训|手段。学习相sl逝伯国棋食行峭的管理经式，而我们这后面还处在初期阶段，仍然是一人讲众人昕的灌验和先逝技术，南ll)t\娶的就组织相关人员出国深菇。与国外合输式、填鸭式为主的陈旧15洁，也t然缺定服引力和感染刀.ll)t\然作归班，使干部直接感受、学习国外的先进管理理愈、经验和技影响培训|娘架，粮自衍lliL的自训|部门，应根据墙训|需要，把推广术，是快捷南娘的培训115式。相使用现代培训|技术何为创新干部瓢商暗训的一职重援工作，3i、结语逝一步提高居训质露和i剧11水平。行且UJill把提高肮攘攘识作为肮嚣 工悍的建点，南计划地对3.施行网络藏南培训|手段。网络瓢育是一脚高质量、 高娘各类人员激行质量嚣识毅霄，抖达到使每个人懂得期得倒们所甜、1既成本 的现代辄宵形式，它为自主学~、~宣武学~、个性完成的工作，以及这些工作在 生产经营活南中的作用，且使每化学习瞌造了广阔的平白，洒泪网络叛宵，发阵 11:illL内部网络个人懂得工作的好坏对本主自由真仙人员、用户、剧本、颊益 等懵的店训|功能，懂助于计算机网络倍思技术，改变传统的面对面来的影响。 粮食行lliL数商期训管现是以实现粮食仔illL撒商昭ìJlI的培训1151尤，学 习时阳相地点可以较为灵活.~营合约模式学习工作最优化、商界阳台幅人才为目 的，抖用科学理论相扫法到的新胡锦'，这既不脱离工作岗位..x轻松15 便，节省学员黛申府额商店训|各个15面的工作进行规划、组织、指导和控制， 确保粮训的交通往i'&时闸咱费用。而且具倍思传递的万式、时闰和 内食仔lliL干部职工队伍不断涌回市场经济相粮模仔山发展需蟹。窑都南照明 显的优费，更适合干部职工工作的节奏和悻点。{作者单位:就汉工业学 院}???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????剅 锉??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????婏????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????? ?????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????? 沼??????????????????????????????????????????癣?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???? ?????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 噄?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????沲?????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????