基因对形状的控制导学案
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
名称] 4.2基因对性状的控制 [教学目标]
1.知识:解释中心法则
举例说明基因与性状的关系
2.能力:由遗传现象的实例入手，得出基因与性状的关系 3.情感:认识科学研究是不断深入的，树立科学的发展观 [学习重点]1.中心法则 2.基因、蛋白质与性状的关系 [学习难点]基因、蛋白质与性状的关系
[预备知识]P68-P70基因对性状的控制
[教学内容]
基础知识:
一.中心法则的提出及发展
1. 复习提问:
?遗传信息的概念;
?在DNA上的遗传信息如何传递给后代并使后代
表
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现出相应的性状,
2. 学生看课本69页资料
分析
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，将中心法则补充完整:
? DNA?DNA:以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。
DNA?RNA:细胞核中的转录过程。 ?
? RNA?DNA:个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程。 ? RNA?RNA:以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。 ? RNA?蛋白质:细胞质核糖体的翻译过程。 ? 蛋白质?蛋白质:朊病毒的复制倍增并不是以核酸为模板，而是朊病毒自身(蛋白质)
为模板的。
3. 中心法则的拓展:
二. 基因、蛋白质与性状的关系
1.基因通过控制酶的合成而间接控制生物性状
?关于豌豆的圆粒与皱粒;?白化病征状
2.基因通过控制结构蛋白的结构直接控制生物性状
?囊性纤维病;?镰刀型细胞贫血症
总结:基因与性状的关系:
基因与性状的关系并非都是简单的线性关系，可以是多个基因决定一个性状，也可以是一个基因与多个性状有关。
性状除了受基因控制，也受环境影响，如课本68页图中的水毛茛的叶型与是否浸于水中有关。
所以生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间相互作用，精确控制的。
DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序
mRNA的核糖核苷酸的排列顺序
氨基酸的排列顺序
蛋白质结构与功能的特异性
生物的性状
知识拓展:
1. 中心法则内容:
? DNA?DNA:以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。
? DNA?RNA:细胞核中的转录过程。
? RNA?DNA:个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程。
? RNA?RNA:以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。
? RNA?蛋白质:细胞质核糖体的翻译过程。
? 蛋白质?蛋白质:朊病毒的复制倍增并不是以核酸为模板，而是朊病毒自身(蛋白质)为 模板的。
2. 基因通过控制酶的合成而间接控制生物性状;基因通过控制结构蛋白的结构直接控制生物
性状。
3. 生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间相互作用，精确控制的。
达标提升:
1. 下列哪一项不是RNA具有的( )
A. 复制 B. 转录 C. 逆转录 D. 翻译 2. 对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录，它是指遗传信息的传递从( )
A. 蛋白质?RNA B. RNA?DNA C. DNA?RNA D. DNA?DNA 3. 图6-10所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是( )
A. ?? B. ??? C. ?? D. ?? 4. 基因控制性状表现的主要途径是( )
A. RNA?蛋白质(性状) C. RNA?DNA?蛋白质(性状)
B. DNA?蛋白质(性状) D. DNA?RNA?蛋白质(性状) (多选)5. 下列关于基因、蛋白质、性状三者关系的叙述不正确的是( )
A. 基因能够通过控制蛋白质合成直接控制性状的表现
B. 基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，但不能控制生物性状
C. 人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的
D. 人镰刀型细胞贫血病是由于控制血红蛋白合成的酶的基因错误表达引起的 (多选)6. 中心法则包括( )
A. 复制 B. 转录和逆转录 C. 翻译 D. 以上都不对 [教学、学习反思]
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