人类的起源和发展物导学案 保护生物的多样性导学案
设计
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人：张静 审核人： 授课人： 授课时间： 课
题
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：保护生物的多样性 课型： 课时： 【学习目标】 1、 举例说明生物多样性面临的威胁及其原因 2、 关注我国特有的珍稀动植物 3、 说出保护生物多样性的主要
措施
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重点：举例说明生物多样性面临的威胁及其原因 难点：举例说明生物多样性面临的威胁及其原因 【导学过程】 （一）检查预习 （二）自学
方法
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指导与自主学习 1、生物多样性面临的威胁： 2、生物多样性面临的威胁的原因： 3、动物界中的活化石 ，珙桐被称为 ，与银杉被称为 。 4、就地保护：主要指 ，是保护生物多样性的 措施 （1）、自然保护区的功能： （2）、青海鸟岛自然保护区是保护 ，长白山自然保护区为了保护 。 5、迁地保护：举例： 6、颁布法律法规： 、 、 。 （三）小组合作研讨 （四）课堂小结 （五）课堂达标测评 1、我国特产的目前处于绝灭边缘的水生哺乳动物和栖息在淡水中的爬行动物分别是( ) A．鲸、儒艮 B．白鳍豚、扬子鳄 C．猫熊、扬子鳄 D．猫熊、白鳍豚 2、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( ) A．自然选择 B．物种退化 C．人类对野生动植物资源的开发和利用 D．人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变 3、有“植物界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物是( ) A．银杏、银杉 B．银杉、珙桐 C．银杏、珙桐 D．水松、珙桐 4、保护生物多样性的最有效措施是( ) A．人工栽培和养殖 B．实施大型生态工程 C．防治生态环境污染 D．建立自然保护区 5、保护斑头雁和棕头鸥等鸟类和它们的生存环境的自然保护区是( ) A．王朗自然保护区 B．卧龙自然保护区 C．鸟岛自然保护区 D．神农架自然保护区 6、右图所示的是某些鸟的足，具备左、右这种足的鸟类分别适合生活的环境是 A.草原生态系统和森林生态系统 B.森林生态系统和湿地生态系统 C.农田生态系统和湖泊生态系统 D.河流生态系统和草原生态系统 7、事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25．7％，1964年为18．7％，1981年仅为8．53％，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，裸实等珍贵药用植物已经绝迹。 事例二：我国西北某县野生甘草的面积1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。 事例三：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华东沿海地区，并且由于缺少天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。 (1)事例一说明造成这两种野生生物濒危或灭绝的主要原因是 。 （2）事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的 和 开发利用。 （3）事例三说明：由于 入侵或引种到 的地区，使得这些地区原有物种受到威胁。 8、据记载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒临和灭绝的下述原因中主要是（ ） A 人类活动破坏了生态平衡 B 干旱少雨，饮水缺乏 C 天敌过多，大量被捕食 D 食物不足，饥饿而死 （六）课后作业和预习案 1、完成课本第114页练习 （七）课后反思 请同学们对照学习目标想一想这节课你学到了哪些知识，认真梳理一下吧！ 【知识链接】
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