平乐镇“三名工程”实施方案

平乐镇“三名工程”实施方案平乐镇“三名工程”实施方案平乐镇中心校2010、9、平乐镇“三名工程”实施方案为全面贯彻落实科学发展观和全教会精神，建设一支高素质的中小学教师和校长队伍，进一步提升全镇中小学办学品位和办学质量，打造平乐教育强镇，特制订本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以全面提升教育质量为目标，用科学发展观统领教育工作，贯彻落实全教会精神，强化学校内部管理，积极探索教师和校长成长的长效机制，全面实施素质教育，尽快提高学校的办学水平...

平乐镇“三名工程 ”实施方案平乐镇中心校2010、9、平乐镇“三名工程”实施方案为全面贯彻落实科学发展观和全教会精神，建设一支高素质的中小学教师和校长队伍，进一步提升全镇中小学办学品位和办学质量，打造平乐教育强镇，特制订本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以全面提升教育质量为目标，用科学发展观统领教育工作，贯彻落实全教会精神，强化学校内部管理，积极探索教师和校长成长的长效机制，全面实施素质教育，尽快提高学校的办学水平和质量，办人民满意的教育。二、实施目标（一）每年评选12--15名镇级名师，向县推荐3—4名，为全镇教育事业可持续发展培养造就一支结构合理、师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质教师队伍。（二）每年评选1-2所镇级名校，向县推荐1所，努力建成一批管理精细、办学方向端正、办学特色鲜明、办学效益显著，有较强影响力较高群众满意度的学校，实现教育管理与教学质量的大幅度提高（三）每年评选1-2名镇级名校长，向县推荐1名，努力打造一支教育理念先进、师德优良、作风正派、决策科学、管理精湛的校长队伍，为平乐教育可持续发展提供有力保障。三、实施范围平乐教育系统所属中小学在编专任教师和校长。四、评选条件严格按照孟教（2010）2号文件中的名师、名校、名校长评选条件，严格依照孟津县名师、名校、名校长评选细则的各项各条进行积分评选。五：评选程序名师、名校、名校长的评选，坚持公开、公平、择优选拔的原则，按下列程序进行：1、申报。学年初符合条件的学校、教师、校长，可写出申请，填写相应的申报表，经学校研究同意，连同有关证书、材料，交乡镇中心。2、评审。镇“三名工程”领导小组，组织有关人员通过校长述职、答辩、实地考核、考察、座谈教师、学生、家长、民意测评等方式对候选对象进行综合评估，初步确定，确定名单张榜公示一周，无异议后确定镇级名额，同时按适当的比例择优报县教育局。3．命名奖励；在教师节镇中心校将对审定通过的“三名工程”对象，分别授予“平乐镇名师”、“平乐镇名校”、“平乐镇名校长”荣誉称号，颁发证书，给予一定物质奖励。六、有关待遇1、名师、名校长优先参加各级教育行政部门组织的国内外教育考察、培训。2、名师名校长在同等条件下，优先晋升高、中级专业技术职务。3、名师、名校长在每年教师节表彰中可优先奖励指标。4、在职评中，名校在不超过职称结构比例的前提下，可适当增加中、高级推荐指标。七、组织管理（一）组织保障。镇成立“三名工程”创建工作领导小组：组长：王全民副组长：黄鉴成员：周军央靳五成宁文贤吕宝民李向伟各中小学也要成立相应的领导机构，确保创建工作正常开展。（二）要把实施“三名工程”纳入全镇教育事业发展总体规划，作为强化学校管理和教师、校长队伍建设的一项长期重要战略工程，常抓不懈。各学校要根据本实施方案，结合本校实际情况，制定详细的实施细则，报中心校，确保“三名工程”顺利实施。（三）严格评审程序，坚持标准条件，注重实事求是，精心组织，宁缺勿滥，真正评选出成绩突出、群众公认、经得起检验的镇、县名师、名校、名校长。（四）建立“三名工程”过程考核管理档案，实施动态管理，每年评选出的名师、名校、名校任期原则上为三年，任期期满重新考核，考核合格的可继续保持，享受相应待遇；考核不合格的取消相应荣誉称号和待遇。任期内，有下列情形之一者，直接取消资格：(1)年终考核为不合格者；(2)有违法违纪或弄虚作假行为，受到党纪政纪处分者；(3)学校发生安全责任事故或集体上访，造成严重后果者；(4)有违反计划生育政策行为者。八、保障措施（一）确保名师通过专题研修，促进自身的专业化发展。(1)要结合各自的工作实践和学校发展过程中存在的问题，明确自己的研修方向和研究专题，在实践中研究，在研究中实践。(2)要构建学习型研修群体，组织多种形式的教学研讨活动，对确定的专题进行研修。(3)要举办名师“沙龙”，进行案例分析，交流学习心得，促进共同提高。(4)要打实理论、知识基础。制定学年读书计划，每学年读书（专业知识与理论知识）不少于100万字。读书笔记不少于5万字。能吃透课标与教材，领会其精神实质。(5)要继续坚持在教学第一线，勇于创新，敢于实践，善于反思、总结教育教学经验。各名师都应当对所教学科有独到的认识、有属于自己的教学方法，体现自己的教学特色。(6)要充分发挥各自在教育教学方面的优势及特长，提倡“开门上课”，欢迎各界随时听课。每学年课优质率达到30%以上，听课70-100节。每学年上市级优质课六节，县外作课二节，在省级作课一节。每年积累自己的典型教学案例30则，课课有反思和教学日记。在镇、县的教育教学研究中发挥骨干带头作用。每学年至少完成1次学术讲座，并承担青年教师培养任务。<二）确保名校通过全方位、高标准的过程管理，促其办学水平不断提高。1、要切实加强对创建孟津名校工作的领导。各学校要把名校创建工作作为深化教育改革、提高教育教学质量的一个重要契机，统一思想，加强领导，认真组织实施。2、要坚持走内涵发展之路。创建名校，不仅要加大宣传，搞外部包装，更重要的是要挖掘学校发展的内涵，形成先进的办学理念及独有的办学特色。3、实行滚动式动态管理，建立跟踪检查制度，定期与不定期的进行过程督察评估，不断发现问题，解决问题，不断提高办学品位和水平，实实在在的搞好创建工作。（三）确保名校长通过多渠道、高层次、立体化培养，促其健康成长。l、中心校在名校长任期内，要从科研项目、培训学习等方面给予重点支持。每年为每人提供一次外出考察学习交流的机会。2、采取内外相结合的办法，对名校长进行培养培训。镇内主要采取集中学习、课题研究、定点实践、网络研修等方式，为名校长成长搭建平台。镇外主要通过考察名校、学位进修、挂职培训、参加校长论坛等方式逐步提高。条件具备还要组织名校长出国参加学习培训，实地了解国际教育发展情况，拓展视野，学习国外中小学先进的管理理念。3、名校长要积极开展学校管理等方面的科学研究，不断总结经验，勇于创新，撰写论文、专著。4、名校长在任期内要承担学校后备干部的培养任务，为后备干部的成长提供有利的环境和条件。5、每年举办一次“名校长”研讨会或专题报告会。平乐镇中心校2010年9月

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