疯狂星期二
教案
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疯狂星期二教学目标总目标：鼓励成员们透过戏剧活动探究故事的主题；能够通过小组合作，在听故事之前发展和实验故事的各种可能；进一步熟悉教育戏剧课堂形式。了解并初步掌握作文想象力的合理性、逻辑性。具体目标：成员们在故事中一起探讨想象力、自然与人等问题；能够与他人合作，参与讨论和
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演，贡献自己的
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
，同时懂得倾听与尊重他人；熟悉与掌握教育戏剧课堂中的定格画面、小短剧等教学惯例。能够了解并初步掌握想象作文的合理性、逻辑性教学内容以教育戏剧的方式教授由大卫·威斯纳所创作的绘本故事《疯狂的星期二》教学对象小学语文老师教学时间120分钟教学场地北京师范大学教4授课教师李默教学准备椅子50把、白纸、笔评估要点合作意识，专注力，想象力，口语表达，肢体表达教学过程破冰活动活动时间5分钟活动目的团队管理，启动身体，互相了解活动内容/方法管理游戏通过简单的呼应游戏，进行团队管理自我介绍1、每个人简单自我介绍。2、通过给自我取名进行自我介绍，并说出为什么。3、给新取的名字配上一个动作。4、众人重复动作。戏剧故事阶段活动时间65分钟活动目的在戏剧活动中，加深对故事的认识和了解活动内容/方法故事接龙参与者们围圈坐好，用一句话接续故事之后的情节。青蛙、荷叶、月亮按照青蛙、荷叶、月亮分别给参与者分组喊不同的名字，不同的动物换位，喊飞翔的时候，所有的人都换位。定格画面有一天，一个池塘青蛙突然飞起来了。运用定格画面，对画面进行雕塑。流动的画面给画面配以声音并且让画面流动30秒小短剧设计一个重大的转折，破坏画面的平静让转折发生，并且持续发展进行演出故事逻辑起因-经过-高潮-结果各用一两句话描述课间休息5分钟内容讨论分享活动时间35分钟活动目的进行课程内容分析活动内容/方法讲解与分享课程内容进行
总结
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按照步骤进行分析进行分享总结课后交流注明。注明：该教案参照JoeWinston，MilesTandy所着《开始玩戏剧4-11岁》，陈韵文、张镫尹译，台北：心理出版社。CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
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