第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔-----现代遗传学的奠基人孟德尔生活于19世纪的奥地利，原是天主教神父。他利用教堂的一小块菜地，种植豌豆，玉米等多种植物进行了大量的杂交实验，其中豌豆杂交实验非常成功，通过分析这实验结果发现了两条遗传基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。第一课时合作探究一：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，避免外来花粉的干扰。2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋3、豌豆具有稳定的，可以明显区分的相对性状性状：生物表现出来可以观测到的特征。相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。相对性状常用一对“反义词”来描述。如茎的“高-矮”、“粗－细”、果实的“大－小”，生长速度的“快－慢”等。亲本： 遗传学上的符号♀PF1F2父本：母本：杂交： ×自交：子一代：子二代：探究二：一对相对性状的杂交试验一对相对性状的杂交实验杂交PF1正交反交杂交PF1疑问为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？纯高纯矮F2显性性状:隐性性状:性状分离:把在F1中显现出来的性状把在F1中没有显现出来的性状在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象概念 孟德尔发现在1064株F2中，高的787株，矮的为277株。高茎与矮茎的数量比接近于 为什么会出现这种现象呢？F２出现3：1的性状分离比是偶然的吗？3：1孟德尔对豌豆的其它相对性状进行杂交实验，其结果也与茎的高度相类似。如下表： F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？ 性状 显性 隐性 Ｆ２之比 茎的高度 高：787 矮：277 2·84：1 种子形状 圆：5474 皱：1850 2·96：1 子叶颜色 黄：6022 绿：2001 3·01：1 花的位置 叶腋：651 顶端：207 3·14：1 种皮颜色 灰：705 白：224 3·15：1 豆荚形状 饱满：882 不饱满：299 2·95：1 幼果颜色 绿：428 黄：152 2·82：11）生物的性状是由________决定的。遗传因子决定显性性状的遗传因子是____________，用的_____英文字母表示，如高茎-D；显性遗传因子大写隐性遗传因子小写决定隐性性状的遗传因子是____________，用_____英文字母表示，如矮茎-d。探究三：对分离现象的解释：2）体细胞中遗传因子是______存在的成对遗传因子组成相同的个体叫做______纯合子PF1F2纯高纯矮遗传因子组成不同的个体叫做______杂合子DDdddD3.生物体在形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。DdDddddd高茎矮茎高茎高茎高茎11：：4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。受精作用遗传因子组合比(基因型)=性状类型比=3高（显）：1矮（隐）合子在配子中遗传因子存在的，成对存在合子重新成单遗传因子组合比=性状类型比=3显：1隐1：2：1一对相对性状杂交实验的遗传图解在观察实验过程中思考以下问题：1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？探究一通过模拟实验，来体验孟德尔的假说两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟雌、雄配子的随机结合3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等确保观察样本数目足够多在观察实验过程中思考以下问题：1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？第二课时杂种子一代隐性纯合子高茎矮茎×测交配子高茎矮茎1∶1测交后代①用来测定F1的基因组合②
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了F1是杂合子③证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中-----测交让F1与___________杂交隐性纯合子探究二对分离现象的解释实验现象的验证：测交F130：34孟德尔的测交实验结果与预测测交实验结果吻合，这一事实说明了什么？1：1假说—演绎法科学实验发现事实大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律*实验现象的验证：测交F130：34孟德尔的测交实验结果与预测测交实验结果吻合，这一事实说明了什么？1：1探究三分离定律(P7)：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎判断：曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状这个观点叫融合遗传2、你同意上述观点吗？小结亲本：♀PF1F2父本：母本：杂交：×自交：子一代：子二代：一、遗传学上的符号显性性状:把在F1中显现出来的隐性性状:把在F1中没有显现出来的性状分离:在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状现象二、概念纯合子：遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体杂合子：假说—演绎法科学实验发现事实大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律作出假设提出问题演绎推理实验检验探究二对分离解释的验证现象测交：——让F1代与隐性纯合子杂交。dd高茎dd矮茎1：1*
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