PAGEPAGE1教科版五下科学复习资料第一单元沉和浮一、物体在水中是沉还是浮生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮，与它们自身的大小、轻重无关。如：把橡皮或苹果切小，把回形针或木块组合在一起，都不改变沉浮。二、沉浮与什么因素有关对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采用改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究某一个因素是否对物体产生作用。研究结果：对于不同种材料制成的物体，在大小相同的情况下，轻的物体容易浮，重的物体容易沉。在轻重相同的情况下，大的物体容易浮，小的物体容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变的情况下，通过加减水改变轻重的方法来实现沉浮的。三、橡皮泥在水中的沉浮各种形状的橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在重量不变的情况下改变大小，如：做成船形、碗形，或空心的形状。物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。全部沉入水里的物体：排开的水量=物体自己的体积；浮在水面上的物体：排开的水量=物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上，是因为它排开的水量特别的大。四、造一艘小船要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，1.重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，2.做些船舱，放物品时使船身保持平稳。五、浮力用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。浮在水面上的物体：浮力=重力。正在往上浮的物体：浮力＞重力（把泡沫塑料块拉入水中时，浮力＝拉力+重力）。泡沫塑料块全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力也最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。六、下沉的物体会受到水的浮力吗沉在水底的物体：浮力＜重力。研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得“重力”，浮力＝空气中的重力－水中的“重力”。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的。七、马铃薯在液体中的沉浮当液体中溶解了足够量的其它物质时（如：盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。八、探索马铃薯沉浮的原因物体在不同的液体中受到的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往把物体与同体积的液体比较轻重。比同体积液体要重的物体，在液体中会下沉；比同体积物体液体要轻的物体，在液体中会上浮。如：马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯浓盐水要轻，比清水要重。铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银比较，水银比铜要重。九、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）（比浮力与物体重力大小）(1)F浮
G，上浮；(3)F浮=G，悬浮或漂浮阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。【重点实验】1、教材第5页不同材料物体在水中的沉与浮体积相同的物体，重量重的在水中容易沉，重量轻的容易浮；重量相同的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。2、教材第8页物体排开的水量物体排开的水量越大，在水中越容易浮。3、教材第12页感受浮力13页测量能浮在水面物体的浮力（测力计的使用）4、教材第14页压入水中泡沫塑料块，松手后压力消失，浮力大于重力，塑料块上浮，浮到水面后，塑料块排开的水量减小，浮力减小，塑料块漂浮，浮力等于重力。5、教材第16页，石块和木块重力和浮力情况。6、教材第17页，沉在清水中的马铃薯加足够量的盐可以使马铃薯浮起来，浮在浓盐水中的（鉴别不知名的溶液不能尝，可以用蒸发的方马铃薯可以在盐水中加入清水使马铃薯下沉。法鉴定。）【资料库】1、浮沉子内部空气的压缩使浮沉子排开的水量减小。2、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。2、曹冲称像主要应用船排开的水量相等。即船上物体的重量相等。第二单元热一、《热起来了》当我们感到冷时，我们可以通过多穿衣服、运动、吃热的食物、靠近热源等方法使身体热起来。多穿衣服会使我们感觉到热，但衣服不能给我们增加热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。二、《给冷水加热》冷水袋在热水中是沉的，热水袋在冷水中是浮的。因为相同体积的热水和冷水相比，热水的重量要轻。相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，在加满水的试管上面包一块气球皮，加热后气球皮会鼓起来，这说明水在变热的过程中体积增大了。把加热前、后的试管放在天平上比轻重，我们发现读数相同，这说明：水在变热的过程中重量不变。三、《液体的热胀冷缩》要明显地观察水的体积变化，可以用一个烧瓶装满水，在橡皮塞上插一根空心玻璃管，水变热时水位会上升，水变冷时水位会下降。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。水和许多液体都有热胀冷缩的性质。但水在4摄氏度以下正好相反，是热缩冷胀。四、《空气的热胀冷缩》我们在一个空瓶子的瓶口装上气球，放在热水里时，气球会鼓起来，说明空气受热体积膨胀。把空瓶子放入冷水或冰水中，气球会瘪下去，说明空气受冷体积缩小。空气也有热胀冷缩的性质，而且比水的热胀冷缩的变化还要明显。热胀冷缩现象的解释：（1）常见的物体都是由微粒组成的，这些微粒是不停运动的。（2）物体的热胀冷缩与微粒的运动有关：温度升高时，微粒运动的速度加快、距离增大，物体就膨胀了；温度降低时，微粒运动的速度减慢、距离缩小，物体就收缩了。五、《金属的热胀冷缩》铜球在加热前能够穿过铁环，加热后不能穿过铁环，冷却后又能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。大多数金属都有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长变粗，铁轨铺设时要分段并留有缝隙、铁桥通常都架在滚轴上，夏天安装电线时不能拉得太紧。这些现象都与固体的热胀冷缩有关。、等金属正好与大多数金属相反，是热缩冷胀的。（注：锑可以用在印刷上，铋可以用在做保险丝上）六、《热是怎样传递的》我们用酒精灯给一端粘有火柴的铁丝（或铜棒）加热，用酒精灯给涂有蜡的金属圆片的中心点（或边缘上的一个点）加热，都会发现：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。七、《传热比赛》不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体成为热的良导体；像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。铜、铝、钢传热性能比较：铜>铝>钢。八、《
设计
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制做一个保温杯》热的良导体吸热快散热也快，热的不良导体吸热慢散热也慢；制作保温杯的方法：（1）设计一个用热的不良导体制用的盖子，避免空气与水相接触。（2）用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。夏天用厚厚的棉被覆盖在冰柜上可以减慢棒冰融化的速度，其中的道理是：棉被是热的不良导体，可以阻止空气中的热量向冷柜传递，也就减缓了棒冰融化的速度。【重点实验】1、教材第28页给塑料袋里的冷水加热。现象：1、冷水袋慢慢上浮；2、冷水袋变鼓。原理：冷水袋体积增大→浮力增大→上浮2、教材31页水受热时的体积变化（图）3、教材33页空气的热胀冷缩。4、教材36页铜球的热胀冷缩。同时注意酒精灯的使用5、教材39页黏在铁丝上的火柴。【资料库】1、夏天架电线不能太紧，冬天架电线不能太松。2、水在4℃时密度最大。（体积最小）。结冰后体积会变大很多。3、热的传递方式：热传导（直接接触）、热辐射、热对流。第三单元时间的测量一、《时间在流逝》1.“时间”有时是指某一时刻，有时则
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示一个时间间隔（即：时长）。2.钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分钟。3.我在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）米路等。在不同的情况下，我们对时间快慢的感觉会不一样，但时间是以不变的速度在流逝的。二、《太阳钟》借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。（如：可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。）在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天我国古代把一天（一昼夜）分成12个时辰，每一个时辰相当于现在2个小时。古埃及人利用星座计算时间，把一天划分为24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，由于白天和晚上的时长是随着季节的变化而变化的，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。随着时间的变化，物体在阳光下的影子的方向和长短会慢慢发生变化。太阳钟就是利用这个原理（太阳和影子的关系）制成的计时器，如：日晷、圭表。三、《用水来测量时间》在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作了水钟。古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型水钟的刻度在下面的容器上，是根据水量的增加来计时的；泄水型水钟的刻度在上面的容器上，是根据水量的减少来计时的。在滴漏实验时，滴水的速度与滴漏中的水位和漏水孔的大小有关。容器中水越少，滴水的速度就越慢。如果要使水钟计时更加准确，我们就要控制滴漏的速度。四、《我的水钟》将两个塑料瓶一个去头一个去底剪开后进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：（1）先选择制作水钟的类型（受水型、泄水型）。（2）确定总水量。（3）控制漏水的速度。（4）对照时钟划分10分钟的时间刻度。五、《机械摆钟》虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。摆钟的摆一分钟摆动（）次，每分钟次数相同。拿一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。自己做的摆在摆动过程中，摆动方向不变、摆动快慢不变，摆动幅度会越来越小。六、《摆的研究》不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。通过研究我们发现：摆的快慢与摆幅大小、摆锤重量无关，与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。七、《做一个钟摆》1.在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，摆的快慢也会变化。2.在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆的摆动要慢。都挂了重物的摆在比较时发现：摆的快慢与重物的位置有关，重物越往下，摆动越慢，重物越往上，摆动越快。如果要调整一个摆的摆动快慢，可以只调整重物的位置。3.进一步研究后发现：摆的摆动快慢与摆长有关。同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。八、《制作一个一分钟的计时器》机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作来控制摆动规律的。其组成是：齿轮控制器、支轴、长针、短针、齿轮、摆锤、垂体。齿轮控制器的运动是由摆的来回摆动来控制的、齿轮的转动是由垂体来控制的。【重点实验】1、P55滴漏实验2、P58摆的等时性：同一个摆，摆动的次数是相同的，即：同一个摆以稳定的速度摆动。3、P60《摆的摆动速度与摆锤的重量无关》实验材料：钩码、细绳、铁架台、计时器实验改变的条件：摆锤的重量不变的条件：摆绳的长度摆幅的大小实验方法：1、把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅自由摆动，观察摆在15秒时间内的摆动次数。2、接着增加摆锤的重量，使摆锤的重量变为原来的2倍、3倍，但绳长不变，分别测出摆在15秒内摆动了多少次。3、反复实验多次。实验现象：摆的摆动次数没有变化。实验结论：摆的摆动快慢与摆锤的重量无关。4、P61《摆的摆动速度与摆绳的长度有关》实验材料：钩码、细绳、铁架台、计时器实验改变的条件：摆绳的长度不变的条件：摆锤的重量摆幅的大小实验方法：1、把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅自由摆动，观察摆在15秒时间内的摆动次数。2、接着增加摆绳的长度，使摆绳的长度变为原来的2倍，但摆锤不变，分别测出摆在15秒内摆动了多少次。3、反复实验多次。实验现象：摆的摆动次数有明显变化，摆绳长度增加后，摆的摆动速度变慢了。实验结论：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。5、同步摆。提供不同材料的重物做摆锤，调整两个摆，使两个摆摆动同步。实验技巧：使两个摆的摆长相同。第四单元地球的运动一、昼夜交替现象：在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。等等。要判断哪种假说是正确的，我们首先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳和地球的工具，再来进行实验。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，在没有新的证据前，这些假说暂时都是正确的。二、人类认识地球及其运动的历史：观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出，地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。日心说：波兰天文学家哥白尼、著作《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的，每24小时自转一周、太阳是不动的，地球围着太阳转。三、证明地球在自转：将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，在摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。四、谁先迎来黎明：地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也不同。当我们坐在行驶的火车内看外面不动的树时，树的运动方向正好与我们的运动方向相反。（为什么我们看到太阳会东升西落？因为我们处于运动的地球上，地球是自西向东（逆时针）运动的。正好和太阳运动的方向相反。）我们可以通过世界时区图来判断时间。（世界时区图是以地球的经线为
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，将地球分成24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线定为0度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，每隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面（右边）的城市，越先见到太阳。）（计算时间的方法：如果知道东面的城市时间，要算西面的城市的时间，就要减去时间差，如果知道西面的城市时间，要算东面城市的时间，就要加上时间差。北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。）五、北极星不动的秘密：北极星为什么不动？因为北极星处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星。六、地球在公转吗：地球公转的证据是：（一）人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如：北斗七星。（二）人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异――恒星的周年视差，也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。七、为什么一年有四季：(在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是不一样的。其中春秋季影子适中，夏季最短，冬季最长，这与太阳在天空中的高度有关。)(阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同。)(春秋季阳光直射点在赤道地区，赤道地区最热，南北两半球阳光都是斜射的，所以春秋季气温适宜。北半球夏天时，阳光的直射点在北半球，南半球在斜射的，阳光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季时，阳光的直射点在南半球，北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。)（为什么一年有四季？因为地球公转时地轴始终是倾斜的，导致阳光有规律性地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，就形成了四季。）八、极昼极夜现象的解释：（在地球的南北两极，半年时间是白天，半年时间是晚上，而且南北两极正好相反。）（主要的原因是地球是倾斜的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。）(在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象，如：日照时间冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形的、地球上的物体在做南北方向水平运动时会发生偏转等。地球的运动主要有两种形式：地球的公转：方式：绕着太阳转，方向：自西向东(逆时针)周期：一年判断地球公转的依据：恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动、卫星观测等。地球公转产生了：四季变化、极昼极夜现象地球的自转方式：绕着地轴方向：自西向东（逆时针）周期：大约24小时判断地球自转的依据：傅科摆、北极星不动的现象、卫星观测等。地球自转产生了：昼夜交替第一单元复习沉和浮1、同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。2、不同种材料制成的物体，（1）同体积时与物体的轻重有关，轻的容易浮，重的容易沉；轻重相同时与物体的大小（体积）有关，大的容易浮，小的容易沉。（2）潜水艇是通过改变自身的重量来实现沉浮的。3、各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，（1）要让橡皮泥浮起来，可在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变下改变大小，如做成空心的各种形状。（2）物体在水中的沉浮和它排开水量有关。排开水量大，所受浮力也大。（3）铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。4、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船（方法），（1）重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，（2）做些船舱，放物品时使船身保持平稳。5-6、水对浸入其中的物体会产生一个向上托的力，这个力是浮力。（1）上浮的物体，浮力大于重力；（测浮力时，浮力=重力+在水中的拉力）（2）下沉的物体，浮力小于重力；（测浮力时，浮力=重力－在水中的拉力）（3）当物体静止在水面时，浮力等于重力，且方向相反。7、当液体溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖等），可能会使马铃薯浮起来。（1）轮船从江河进入大海，船身会上浮一些。因为海水的含盐量比江河大。（2）死海淹不死人是因为海水里溶解了大量的盐。8、物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。（1）判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如马铃薯在浓盐水中浮，是因为相同体积的马铃薯比浓盐水轻；马铃薯在清水中沉，是因为相同体积的马铃薯比清水重。（2）比重计是一种比较液体轻重的仪器。（3）几种常见物体的密度（单位体积下物体的重量叫密度）。1立方厘米物体食用油酒精冰水浓盐水水银轻重（克）0.80.80.911.313.6第二单元复习热1-1、当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。1-2、衣服等本身不能产生热量，它只能减缓身体热量向空气散发，起保暖作用。2-1、装有热水的塑料袋能浮在冷水中。因为相同重量的水在加热时体积会变大，而重量不变（从加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象说明）。2-2、装有冷水的塑料袋放入热水中，冷水袋会慢慢从底部浮到水面；装有热水的塑料袋放入冷水中，热水袋会慢慢从水面沉到水底。3-1、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，水的体积的这种变化叫水的热胀冷缩（但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀）。3-2、其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。4-1、气体也有热胀冷缩的性质。空气的热胀冷缩比水的变化要明显。4-2、物体的热胀冷缩和物体的微粒运动有关。5-1、铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环；钢条加热后会变长加粗，冷却后会变短减细。说明大多数金属都有热胀冷缩的性质。5-2、锑、镓、铋等金属正好与大多数金属相反，是热缩冷胀。6-1、热总是从较热的一端向较冷的一端传递。离热源越远，热传递的时间越长。6-2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传递。7-1、一般来说，金属的传热能力强于非金属。7-2、我们把传热本领强的物体叫热的良导体（如金属）；传热本领弱的物体叫热的不良导体（如非金属）。铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢8、用热的不良导体制作杯身，能有效地减缓热量的散失，起着保温作用。第三单元复习时间的测量1-1、钟表是现代人们用于计量时间的常用工具，钟表以时、分、秒来计量时间。1-2、时间没有快慢之分，它以不变的速度在流逝。我们要珍惜时间。2-1、人类最早使用的时间单位——天。●古时人类将一天分为12个时辰，每个时辰相当于现在的2个小时。2-2、太阳钟计时原理：随着时间的变化，物体在阳光下的影子的方向和长短会随之发生变化。（根据太阳和影子的关系，古人制成了“日晷”用于计量时间。）3-1、夜间计时工具——蜡烛、沙漏……3-2、古代的水钟：受水型水钟：水滴以固定速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示时间。泄水型水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出流逝的时间。4-1、将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：⑴先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）⑵确定总水量，⑶使水的流速保持一样。⑷测出一分钟的水量。⑸推测出其余十分钟的水量。4-2、影响水钟计时准确的因素主要有：水滴的滴速、水位的高低、刻度精确度……5-1、摆钟（机械钟）计时原理：在规定时间内，秒摆摆动速度相同（60次／分）。5-2、一条细绳和一个小重物可制成一个简易摆。6-1、不同的单摆每摆动一次所需的时间是不同的，这主要与摆的长度有关，与摆锤重量、摆动幅度无关。6-2、摆长越长（短），摆动的速度越慢（快）。7-1、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支点到摆锤重心的距离（即摆绳加摆锤的长度）。7-2、要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置就可以了。由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。8-1、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。8-2、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成——齿轮操纵器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。第四单元复习地球的运动1、形成地球上昼夜交替现象的假说有4种：①地球不动，太阳围着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球自转；④地球围着太阳转，并且自转。●为了证明假说，我们可以进行模拟实验：用手电筒代替太阳；用乒乓球代替地球。2、古时对地球的形状和运动方式提出了两种可能的解释：（1）古希腊天文学家托勒密提出“地心说”，认为：地球是球体；地球是宇宙中心，静止不动；日月星辰围着地球转（2）波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，认为：地球是球体；太阳是宇宙中心，静止不动；地球及其他天体围着太阳转，而且地球自转。3、法国科学家傅科研制的傅科摆证明了地球在自转：虽然摆具有保持摆动方向不变的特点，但傅科摆摆动的方向与刻度盘指示的方向发生了偏转（顺时针）。4、地球围绕地轴自西向东转动叫地球自转。（1）地球自转的方向总是自西向东（逆时针）。地球自转周期为1天（约24小时）；地球自转产生昼夜交替。（2）昼夜交替、太阳东升西落说明了地球的自转。（3）观察地球仪或地图能确认各地的位置关系：如北京在乌鲁木齐的东边，因而北京先迎来黎明。各地迎来黎明的时间是东早西迟。我国横跨5个时区，为方便工作、学习，我国统一用北京时间作为标准时间。（4）国际上把全球分为24个时区（确定通过英国格林尼治天文台的经线为0度经线，以此每隔15°为1时区）；每相邻两个时区相差1小时。5、北极星“不动”，那是因为：地球自转时，地轴始终倾斜地指向北极星。（1）夜间观星，北极星看似不动，其他星星围绕北极星顺时针转动。（2）北极星不在头顶正上方，而在我们视线往上倾斜的北方天空。6、地球围绕太阳自西向东转动叫地球公转。（1）地球公转周期1年（约365天）；地球公转产生四季交替。（2）恒星周年视差、四季交替现象证明了地球的公转。7、地球上的四季现象产生原因：地球倾斜着围绕着太阳公转中，太阳的直射点有规律地发生变化，导致各地形成温度上的差异。①太阳直射在北半球，北半球吸收太阳热量多，温度高，形成夏季；南半球斜射，吸收热量少，温度低，形成冬季。②太阳直射在赤道上，南北半球都是太阳斜射，南北半球吸收太阳热量差不多，北半球形成秋季，而南半球是春季。③太阳直射在南半球，南半球吸收太阳热量多，温度高，形成夏季；北半球斜射，吸收热量少，温度低，形成冬季。④太阳直射在赤道上，南北半球都是太阳斜射，南北半球吸收太阳热量差不多，北半球形成春季，而南半球是秋季。8、由于地轴的倾斜（倾斜度约23°），南北极出现了极昼、极夜现象
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