督查工作心得体会三高督查工作是学校的各项政策得以正确贯彻执行和各
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、处室的各项工作顺利实施的关键环节和重要手段，所以它是学校工作的重要组成部分，也是重要的实施手段和工作方法。抓落实工作，决不能只满足于开会、发文件，更重要的是要看究竟落实了多少，效果如何，一分布置、九分落实，决策的价值要靠落实工作去验证、去体现。督查作为推进抓好落实的根本措施，在任何一项工作中都具有重要作用和重大意义。督查工作涉及面广，层次多，情况复杂，运用恰当的方法十分重要。方法得当，可以“游刃有余”，事半功倍；方法不当，则会举步难艰，收效甚微。所以，督查工作必须从实际出发，讲求科学的方法。我认为应该注意以下几点：一、在督查时要雷厉风行，凡是学校领导交办的事情，都要本着“快办快查快结”的原则，做到件件有着落，件件有回音。二、为确保督查工作的公平性，督查方法一定要有很强的可操作性，避免具体工作中“断章取义，各取所需”。既要看到工作中好的一面，又要看到阻碍或干扰学校政策顺利实施的梗阻环节。尤其要对影响学校政策落实的原因进行分析判断，区别主观与客观、主要原因与次要原因，“解剖麻雀”，找准根由，及时把切合实际、便于操作、蕴含新思路的工作建议反馈到领导手中。三、灵活多变的督查方法，可以查出实情；呆板单一的督查方法，最容易使督查对象拿出虚与应付的
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，其结果是查而不实。因此，要根据情况选择灵活多样的督查方式，既可以借他山之石，攻我之玉，也可以借鉴以前的成功经验。督查人员良好的作风，不仅是真督实查的保障，而且能够起到导向作用。我认为督查工作应该做到以下四点：（一）、工作要踏实认真，务实严谨；建议（1）、要深入年级、处室督查，提高年级、处室的工作效率，按照学校"一分布置，九分落实”的原则，督促各年级、处室和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、找学生或家长了解情况，督促处室、年级组和学科组抓好教育教学工作；（2）是加强教学常规督査，推进教师教学的规范化,通过检査教师的备课笔记、听课笔记、作业批改
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等教学常规，指出问题所在并限期改正；（3）是加强课堂教学督查，提高课堂教学的实效性。对教师
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备写情况进行检查，看教师能否按照要求，认真备课，教案撰写是否应付，将检查结果及时向领导、年级反馈，存在的问题责令限期整改。（4）加强学校安全、财务督查，定期对学校周边、教学设施、教学场地、课堂教学秩序、财务状况等情况进行全面督查，发现问题及时反馈。（二）、督查人员要严格要求自己，模范遵守学校纪律；（三）、督查工作是一种领导行为，开展督查只是领导行为的延伸，完全属于遵令进行、奉命行事。领导有“令”要坚决去办，无“令”则不能擅自去办，更不能打着领导的旗号私自去办。督查过程中，要察实情，说实话，办实事，有喜报喜，有忧报忧，准确反馈督查结果，不向领导打“埋伏”，特别是不能人为地弄虚作假，欺上瞒下。四、要敢督敢查敢碰硬。对于学校工作部署督查落实，要敢于一针见血地指出问题，敢于提出限期整改的
意见
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和要求；敢于不为情所左右，不计个人得失，充分使用好学校领导赋予的权力，一督到底，务求落实。同时，在工作中要扑得下身子，耐得住艰苦，有一种能打硬仗的拼劲。总之，督查是为教育教学服务的，最终目的是提高学校的教育教学质量。希望三高的教育教学能够在全体教职工的努力下，再创辉煌，再攀高峰。高文山2018.3.12
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