[整理版]风景在心浏览及谜底
风景在心
?风景是水光山色～也是一种精神。三峡的神女峰～黄山的天都峰～庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那矗立的奇峰怪石本是鬼斧神工～而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象～没有传说的风景会是怎样的黯然:也很难想象～见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然:风景因人的创造而变得神奇。人因风景的陶冶而变得滋润。
?苏东坡贬谪海南～见海南人衣者竹皮～食者竹笋～庇者竹瓦……真可谓一日不可无此君耶:由好奇到称颂到喜爱。“可使食无肉～不可使居无竹。”竹在苏东坡心里不止是自然景物～已化作了一种精神风光。竹在世人的眼中也崇尚为君子。南岭的狗很难见到下雪～所以～一旦遇见天降瑞雪就惊慌～狂吠不已～而柳宗元便将粤犬吠雪作为一大风景寄给友人……而此时的柳、苏二人正遭贬谪、寓居穷乡。
?风景是精神的诠释。即使最落魄的时光里或最偏僻贫困的地方～总也有一二处风景点缀生活～让人可以赏可以慰。
?在山区扶贫的日子里～生活清苦～没有娱乐活动～电视也会因停电因山高而看不成。每日三餐吃干饭～那饭是早晨用蒸笼蒸熟～而且隔天的饭都在早上蒸好～凉在簸箕内。干了浆的饭硬邦邦的难以咽下。所以～日子过得沉闷。然而～住所外勃然出的几丛甜竹～竹干高大～笔直的刺入云端。在寂寞的时光里～注目那几丛甜竹～其感觉不亚于见到了泰岱长松～潇湘修竹～匡庐飞瀑～太湖明月～峨嵋古雪……品尝一抹嫩绿～精神为之一振～点燃意趣。有时站在竹荫下～目光顺着竹子伸向天宇～阴天心逐流云～晴日心遨太空。如果专注于青竹所指的那方遥远而又逼近的苍穹～心愁淡释～会萌生出振翮高飞的意愿。转而便想:我所住的时日不长却深感寂寞难耐～而生于斯长于斯的山里人呢,继而又慰:此处风景都市未必能有～此时心情从今往后不会再来……霎时～胸怀如去茅塞～陡见清朗～心底也生出稍许惬意……
?每遇我伫立竹下～心思宁凝时～老季就会粲然一笑。“生活不习惯啊:”我则不敢承认。老季是上海知青～在这山沟里生活快三十年了～全县只有寥寥几个还扎根着～他是其中之一。他不仅不觉得寂寞～而且非常乐观～不再回忆上海的往事～甚至不说上海话～一口地道的当地语音。老季当初也许比我更寂寞～更枯燥～然而～他娶了妻子～生了儿子～寂寞的生活被他营造了两处风景:享受妻子的温柔～亲抚小儿的娇嫩。心底的爱耶、乐耶、忧耶、恼耶皆倾注有处～清苦便浑然不觉了。每遇乡政府休闲～老季便推出那
辆又重又笨但在山乡路上可以不惧坎坷的老式永久牌载重自行车～去朋友家的山上采茶叶～或摘毛栗～最无聊的时候～他也会坐在电视机前用心调试……今年春节～老季把年逾古稀的父亲从上海接到山旮旯里来住。这位在大都市里泡了一生的老人～居然说这地方好～清静～空气新鲜～没有噪音～没有污染。老人怀揣一架收音机听天下新闻～夕阳西下时分～漫步于山间幽径～田野阡陌。山风悠悠～满目苍翠,宿鸟归林～播撒一行行歌声……这是上海都市无法撷取的情调。老人乐不思沪～忘情于独具韵味的田园。而每见季氏父子的乐观笑容～我心头也豁然亮起一片旖旎的风光～随之陷入沉思默想之中:哦～哦～“此心安处～便是吾乡。”
?我又想起我的一位老师。他老年中风～半身不遂～其妻每于晨昏便搀扶着他沿着校园的小路走动。老师丧失了语言
表
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达能力～师母每天教他重新学说一二三～认字读词。老师的儿子是个愚型儿～一个记不清楚～一个不会记忆～父子俩也常坐在一起扳手指头。每当出现这情景～师母的心情特别愉快～她的儿子终于可以为她分承一份重负～她的丈夫终于可以跟儿子比划了。在她眼里儿子、丈夫是她一生中无法再找到的好风景～而老师和他的儿子呢,不也是由她这片无比珍贵的风景养育着么,
?风景是美～但风景不止有青山绿水、动物、植物～也有风暴、地震以及天外来物……因其丰富复杂才多姿多彩。彩虹和雨水是孪生的～没有雨水就没有彩虹～有了彩虹雨就有色彩。
?人若能对所面临的都视作风景～静心接纳～安抚就在其中～欢乐也在其中。
1.给下列加点字注音。(4分)
惬意( ) 寥寥( ) 旖旎( ) 坎坷( ) 1.qiè liáo yí kě
2.第?段“风景是水光山色，也是一种精神”，为什么说风景“也是一种精神”,(4分)
2.能成为风景的地方，往往不在于它的自然美，往往含有人文精神。
3.苏东坡、柳宗元遭贬时亦有其风景点缀生活，使当地风景因有人的参与而变得灵动生辉。请列举出你所知道的因有人的参与而成为旅游胜地的人文景点(一二例即可)。(2分)
3.岳阳楼、寒山寺、滕王阁。
4.文中?、?、?段叙述了几个事例，请简要概括。说一说这几个事例之间有什么内在联系。(5分)
4.三个例子，?在山区扶贫的日子里，清苦的生活，没有娱乐，心中寂寞，然而有修竹为伴，胸怀顿时开阔，清朗见底。?上海知青老季扎根此处，寂寞、枯燥的生活浑然不觉，因他有两处风景享受:爱妻的温柔，亲抚小儿的娇嫩，继而又接在沪的父亲，父亲则忘情于独具韵味的田园。?一位老师照顾老年中风、半身不遂的老伴和愚型儿子。
共同点:三个例子都是因为自己的创造丰富而成了风景，同时因风景的陶冶而滋润了心田，面对困难，坚韧、快乐、美好的精神才是最美的。
5.老季是上海人，但生活在偏僻的山沟也是自得其乐，从老季身上你得到了什么启示,(3分)
5.此心安处，便是吾乡。
6.你怎样理解第?段中画线一句话的含义,(4分)
6.人才是最好的风景，对于师母而言，老师、儿子，是她的风景，在培育风景的过程中，自己也成了最美、最珍贵的风景。
7.读罢全文，你怎样理解文题“风景在心”,(4分)
7.风景是情思的寄托，悲观的眼睛看到靓丽的风景也是灰暗的，乐观的眼睛看到黑色的风景也是炫目的，风景其实存在于每一个人心中。
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