人教版七年级政治上册知识点总结

.---可修编.人教版道德与法治七年级上册知识点梳理第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点如何正确认识中学时代这一新阶段？（1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从HYPERLINK".21jy./"少年到青年的生命进阶。2、生命给了我们哪些成长的礼物？（中学生活对个人成长有什么意义？）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②中学生活提供了发展自我的多HYPERLINK".21jy./"种机会。③进入中学，新的目标和要求激发HYPERLINK".21jy./"着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。二、少年有梦1、为什么少年要有梦想？①编织人生HYPERLINK".21jy./"梦想，是青少年时期的重要生命主题。②人类需要少年的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。④少年的梦想，与时HYPERLINK".21jy./"代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2、我们怎样才能实现梦想？①努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度。③努力，需要立志，④努力，需要坚持，也需要方法。3、努力的方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。第二课学习新天地一、学习伴成长1、如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的HYPERLINK".21jy./"重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校，学习不仅 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。生活中的点点滴滴都是学习。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2、我们为什么要学习？（学习的重要性）①学习，不仅让HYPERLINK".21jy./"我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习点亮我们心不熄的明灯，激发前进的持续动力。二、享受学习1、如何体味学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。（3）学习是多方面的。（4）当我们经历了学习的苦，收获学习成果时，体验到了学习的美好，享受学习的过程。2、如何学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要HYPERLINK".21jy./"掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣与个人的学习目的密HYPERLINK".21jy./"切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。了解：①“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”——学习兴趣②“工欲善其事，必先利其器。”——学习方法③“独学而无友，则孤陋而寡闻。”——合作学习第三课发现自己一、认识自己1、我们为什么要认识自己？①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2、我们可以从哪些角度来认识自己？①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己②我们可以通过自我评价③通过他人评价来认识自己。3、我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法：①用心聆听。②勇于面对。③平静拒绝。二、做最好的自己1、我们怎样接纳自己？①接纳自己，需HYPERLINK".21jy./"要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。2、我们怎样欣赏自己？①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。3、我们如何做更好的自己？①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4、改正缺点的方法有哪些？①具体描述自己的缺点。②从最容易改正的缺点开始。③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。④请一个自己信任的人来协助。⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。5、如何发掘自己的潜能？①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自HYPERLINK".21jy./"己喜爱的领域；②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；③通过积极合作，与他人共同完成任务……第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行1、朋友对我们有什么影响？①朋友对一个人的影响很HYPERLINK".21jy./"大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一HYPERLINK".21jy./"起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。二、深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。每HYPERLINK".21jy./"个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇HYPERLINK".21jy./"。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。2、友谊的澄清（1）友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的。自己HYPERLINK".21jy./"变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关HYPERLINK".21jy./"键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。（3）朋友相处需要原则吗？友谊不能没有HYPERLINK".21jy./"原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1、如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，HYPERLINK".21jy./"需要持续的行动。2、有助于建立友谊的方法有哪些？①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好奇心。3、如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会HYPERLINK".21jy./"正确对待交友中受到的伤害。4、处理冲突的基本策略有哪些？①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。二、网上交往新时空1、网络交往有什么特点？（1）网络上HYPERLINK".21jy./"的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2.我们如何做到慎重结交网友？(怎样进行正确的网络交往？)①网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的HYPERLINK".21jy./"交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。3、网上交往如何增强自我保护意识？①对陌生人的邀请，不轻易接受；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意；③遇到问题时，要学会求助。4、为什么不能沉迷于网络中？在网络往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。第三单元师长情谊第六课师生之间一、走近老师1、教师的工作有什么特点？①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2、时代对教师有什么要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、正确对待风格不同的老师？（面对风格不同的老师，我们该怎么办？）①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。二、师生交往1.教学相长的涵？（我们为什么要与老师相互交流？）古人云:“教学相长。HYPERLINK".21jy./""教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面,我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2、怎样建立教学相长的师生关系？（我们怎样与老师交流？）①面对老师的引领和指导HYPERLINK".21jy./"，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。③学会正确对待HYPERLINK".21jy./"老师的表扬和批评，是我们成长的重要容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的容和用意上，理解老师的良苦用心。3、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。4、如何与老师建立良好的关系？答：①彼此尊重，是我们与老师建立良好HYPERLINK".21jy./"关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②学会正确处理师生交往中发生的矛盾。③在平等相待、相互促进的师生交HYPERLINK".21jy./"往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。5、与老师发生矛盾怎么办？①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。第七课亲情之爱一、家的意味1、什么是家庭？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家对我们有什么意义？①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。3、我们为什么要孝敬父母？①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。4、我们如何孝亲敬长？①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②A.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。B.倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。C.感恩。知恩、感恩，用行动表HYPERLINK".21jy./"达感恩之情。。二、爱在家人间1、我们如何体味亲情？（1）每个人的心都有一份HYPERLINK".21jy./"对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）亲人之间的爱，有的是HYPERLINK".21jy./"细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。（3）现实生活中，由HYPERLINK".21jy./"于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。2、我们与父母发生“爱的碰撞”的原因？（我们为什么会与父母产生冲突？）①中学生自我独立意识增强与依赖心理之间矛盾。进入初中的我们意识HYPERLINK".21jy./"到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我HYPERLINK".21jy./"们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。③作为两代人，由于我们与父HYPERLINK".21jy./"母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。3、我们如何与父母沟通？（和父母沟通的技巧有哪些？）①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②掌握和父母沟通的技巧。③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。4.和父母沟通技巧有哪些？①注意事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。三、让家更美好1、现代家庭发生了哪些变化？①家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、。2、现代家庭生活的重要容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要容。3、怎样建立和谐家庭？①这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题。4、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”：①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。第四单元生命的思考第八课探问生命一、生命可以永恒吗1、如何正确看待生命？（为什么要珍惜生命？）①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。了解：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——生命是不可逆的“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”——生命是短暂的2、如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命HYPERLINK".21jy./"发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3、生命的接续有什么意义？①在历史的长河中，个人HYPERLINK".21jy./"的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生HYPERLINK".21jy./"命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；④我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。二、敬畏生命1、生命至上的涵（为什么要敬畏生命？）①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。③生命至上，并HYPERLINK".21jy./"不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。2、怎样理解生命价值高于一切？当我们对生命怀有敬畏HYPERLINK".21jy./"之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。3、我们为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并HYPERLINK".21jy./"不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。4、我们应如何敬畏生命？(我们应该如何正确对待自己和他人的什么？)①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③当对生命的敬畏并不是谁的HYPERLINK".21jy./"命令，而是心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命一、守护生命1、怎样爱护自己的身体？①养成健康的生活方式，珍视自己的肉体生命（合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离毒品、了解自己对哪些药物过敏、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查）②．关注自己的在感受。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防能力，掌握—些基本的自救自护方法。2、我们为什么要养护精神？①我们每个人HYPERLINK".21jy./"活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。②我们的精神发育，需要物质的HYPERLINK".21jy./"支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬名族精神。3、怎样守护生命？①爱护身体。②养护精神。二、增强生命的韧性1.生活难免有挫折1、挫折的三个方面：挫折情境、挫折认知、挫折反应。2、不同的态度，不同的结果面对不同的挫折，不同HYPERLINK".21jy./"的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。3、如何正确对待挫折？①树立正确的人生目标②正确认识挫折，采取恰当的解决办法③激发探索创新的热情④学会自我疏导4、挫折对人生的影响？生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。5、如何发掘生命的力量？①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。6、增强生命韧性的方法有哪些？①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。第十课绽放生命之花一、感受生命的意义1、什么是有意义的生命？（怎样的一生是值得过的？）①能够活出自己的人生，实现HYPERLINK".21jy./"自我价值，这样的一生是值得的；②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。二、活出生命的精彩1、怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程？在HYPERLINK".21jy./"同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。2、如何做到决绝冷漠、关爱他人？①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。②我们不仅要关注自HYPERLINK".21jy./"身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。③我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3、怎样让平凡的生命创造出伟大？（如何看待生命的平凡与伟大？）①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②与伟人相比，更多的人可HYPERLINK".21jy./"能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。4、如何活出生命的精彩？①扩展生命的阅历，让生命充盈。②拒绝冷漠，传递生命的温暖。③在平凡中创造伟大。