新时期我国高校体育教学改革探讨

新时期我国高校体育教学改革探讨 新时期我国高校体育教学改革探讨 2()11年9月 第30卷第5期 湖北体育科技 HubeiSportsScience Sep.2011 Vo1.3()No.5 新时期我国高校体育教学改革探讨 黄华 摘要:高校体育作为高等教育的重要组成部分,在过去的几十年中,为培养社会主义的人才起到了 积极的作用.随着高校体育教学改革的不断深化,人们开始对传统的理论教学进行新的探索,提出_『 一 些新思路和新要求,并进行一些有益的尝试. 关键词:高校;体育教学;改革 中图分类号:G807.4文献标识码:A文章编号:1003—983X(2011)05.0584—02 China~PhysicalEducationReformintheNewEra HUANGHua (PhysicalEducationDepartment,GuangdongMedicalCollege,ZhanjiangGuangdong, 524023) Abstract:Collegesportsasanimportantpartofhighereducationinthepastfewdecadesplayed apositive roleintrainingpersonnelforsocialism.Withthedeepeningofthereformofcollegephysicaled ucation,peo— plebegantomakenewexplorationinthetraditionalteachingtheories,andputforwardsomen ewideas,new requirementsandsomeusefulattempts. Keywords:university;spotsteaching;reform 自2003年9月开始,《全国普通高等学校体育课程教学 指导纲要》在全国所有普通高校中施行.许多高校抓住这个 契机,探索体育教学的新规律,开展轰轰烈烈的体育教学改 革.目前高校体育教学改革的研究,主要注重对学生人格培 养和潜能开发,重心是坚持以学生为主体,尊重学生个体差 异,力求使每位学生都能成功.其次对现有体育教学方法进 行改革,打破传统的教师一言堂的教学模式,大胆实行开放 式,探究式教学方法.经过这些年的改革,体育教学成果凸 现,但新课改也带来了一些负面的问题.本文主要是对体育 教学改革中出现的问题进行研究,明确目前体育教学改革中 出现的误区,并提出改进 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,力求为高校体育教学改革提 供有益的参考. 1我国高校体育教学改革面临的新问题 1.1高校体育教学出现两种走过头的倾向 当前普通高等学校体育教学改革中,出现了两种走过头 的倾向:一是有些地方以倡导开放式教学为由,过分扩大了 学生的自主性,忽视甚至否定教师的教学主导地位.二是有 些地方以让学生自己探究充分发挥学生的能动性和创造性 为由,否定被动学习过程. 收稿日期:2011-05—28 作者简介:黄华(1976一),男,广东湛江人,讲师,研究方向:体育人 文社会学. 作者单位:广东医学院体育教研室,广东湛江524023 ? 584? 1.2传统体育教学观与应试教育的惯性存在 长期以来,我国对高校体育非常重视,但在高校体育教 学中,由于受传统体育教学观与应试教育影响,总是片面强 调传授体育知识,技能的课堂教学,以教师为中心,限制了学 生的独立活动,忽视了对学生体育能力的培养.这种教育模 式虽然在一定历史时期的有限范围内适应了时代的需要,但 却更多地造成了人才培养的片面性,形成了一定的发展隐 患. 1.3体育课程教学内容不完善 体育课程教学内容多而杂,重点不突出,层次无区别,针 对性差.现阶段高校体育教学大纲内容还是以强调传习运 动技艺为中心,教材选择过多地从运动技术角度考虑,大多 数活动项目缺乏终身受益的内容,这不能适应成年后的运 动,使得不少学生大学毕业后,体育活动也自消自灭.这样 出现两个问题:一是大学生重复在中小学阶段已经学过的教 材,做了许多无效劳动;二是不少教材内容太偏重目的,任 务,原则,意义等纯概念,忽视了体育人文与体育锻炼有关的 人体科学知识的传授. 1.4教学改革落后于时代发展的步伐 随着我国改革开放事业的不断发展和经济体制改革的 日益深入,我国原有的体育教学体系与社会主义市场经济体 制的建立和社会经济发展的需要不相适应.主要体现在:体 育教学改革滞后于经济体制改革的步伐;思想观念与时代要 求不相适应;师资队伍建设跟不上教学改革的要求;经费投 入与体育事业的发展和需求存在着较大的差距等. 第5期湖北体育科技第3O卷 2新时期我国高校体育教学改革的措施 2.1应重视体育理论的教育 多年来体育教学片面强调发展学生的身体素质,淡化了 ,体育知识和能力的培养,造成学生对体育基础 对学生品德 理论知识知之甚少,甚至一无所知.因此,必须把体育理论 与实践结合起来,在个性发展,心理素质和竞争意识等方面, 加强教育和培养,使学生更好地掌握健身原理,自觉从事体 育锻炼,在提高身体素质的同时,品德,能力方面也有较大收 益. 2.2要重视学生个性和特长的发展 我国教育正由"应试教育"转向"素质教育",素质教育的 核心就是发展学生个性,而现行教材对学生的个性和特长发 展关注不够,这主要是教材单一所致.高校学生随着知识量 的增加,学生的意识个性化,从而对运动的选择自由度愈来 愈大,我们在选编教材时应从学生身心特点出发,注意对学 生实施个性化培养,加大教材的选择余地,加强教材与社会, 生活的紧密联系,使学生形成自己的优势体育顶目. 2.3教师教学必须符合学生的发展需求 教师教学内容的安排必须从学生的兴趣和爱好出发,从 学生的现实水平条件出发,符合学生的实际情况.教师在教 学中选择什么样的运动技能,用什么样的方法手段来进行教 学,对运动技能学习的侧重点是什么,必须以是否有利于学 生身心健康的发展为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 .因为学生是学习活动的主体,是 获得发展的内因,是决定因素,充分发挥学生的主体作用是 现代教育共同追求的一种理念,也是教育成功的法宝.因 此,针对具体某个学生来讲,教师安排的学习任务必须注重 学生体育能力培养,且具有一定的挑战性,又是学生经过努 力能完成的,这样有利于提高学生学习兴趣和调动学生学习 积极性. 2.4打造适应应用型人才的师资队伍 要培养合格的学生,首先应培养合格的教师.教师既要 有精深的专业知识,又要有广博的相关知识.这就需要教师 不断补充自己的知识结构,把握技术的发展趋势,将综合能 力的培养贯穿到教学过程之中.许多教师长期教授某一两 门课程,知识和技术储备容易与现实脱节,学校要制订合理 的教师 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 计划,使他们能够接触更多的前沿技术,掌握更 多的技术和教学经验,及更多新兴技术和交叉学科的知识. 此外,测试专业的教师,不应该只是一个技术人才,还应该具 有相应的人文教育思想,在专业课教学过程中,不但教授学 生知识和技术,还要培养学生的思想品德. 2.5建立科学的体育课评价体系 现代教育重视教育的双向思维,它是由教师和学生共同 "和"育人"两 组成的活动.高校体育教学的评价应从"育体 个方面考虑.现行的体育教学评价方法偏重于"育体"方面, 把体育教学作为运动训练进行评估,主要着重于运动负荷, 密度,组织形式等几方面,而对"育人"方面重视不够,对思想 教育,心理,个性,认识能力等因素考虑不多.为解决这一问 题,体育课可实行学分制,实行合格教育,减少必修课,增设 选修课.根据学生自身的需要,按照不同的兴趣和爱好,开 设丰富多彩的选修课.这既培养了学生的体育意识,减轻了 学生的心理负担,又兼顾了个体差异,使体育评价更为科学. 3小结 新世纪是一个竞争更加激烈的世纪,这种竞争归根到底 是人才素质的竞争和教育发展水平的竞争,学校要培养出合 格的跨世纪人才,必须深化教学改革才有出路.在改革中必 须转变思想观念,充分认识到体育教学绝不是一种单纯的技 能传授,应该赋予学生更广泛的心理和文化内涵.要进一步 理顺高校体育与智育的关系,把体育提高到与智育同等重要 的认识程度上来,提高教师教学质量和学生学习的积极性. 转变"应试教育"为"素质教育"的观念,在终身体育思想的指 导下,高校体育教学才能实现学校体育与社会体育的接轨, 使高校体育在"全民健身计划"和"121"工程的实施过程中, 起到应有的作用. 参考文献: [1]龚婉敏.高校体育课教学内容的现状与改革[J].体育学刊, 2001(3). [2]刘明辉.试论高校体育教学改革与素质教育[J].体育科学研 究,2000(4). [3]教育部.关于进一步加强高等学校体育工作的意见[S].教体 艺[2005]4号. [4J朱伟,等.对我国普通高校体育教育改革的研究[J].教育与 职业.2009(12). ? 585?