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www.5ykj.com大班：风趣的图形活动目标：稳固复习认识几何图形，丰富少儿想象力，培育少儿着手操作能力，增进感情教育。活动准备：各样单个几何图形数许，与少儿人数同样的长方形红色纸张，贴有几何图形的箱，粘贴器具，国旗。活动过程：一逐个出示图片，让少儿稳固和认识各样几何图形的名称、颜色。每取出一张图片，要求少儿谈谈图形的特色，比方：三角形有三条边，三个角。二图形归类。少儿手拿图形，听老师的口令开始做图形蹲的，老师边念边和少儿一同做下蹲的动作：图形蹲，图形蹲，快快乐乐图形蹲，聪慧的听清楚，（圆形圆形）不可以蹲。听到口令后，手持圆形图片的少儿则高举图片，不可以蹲下，其他蹲下不动，比较老师的口令检查少儿的结果。游戏频频进行几次（视少儿人数和情况而定），而后请听课老师互动参加游戏，由老师端着贴有图形标记的箱子，让少儿游戏结束后，把手里的图片送到与自己图形标记同样的箱子里。三赏识老师利用图形拼图案。用猜谜语引出一个圆圆的红太阳、两个绿色的圆拼成葫芦娃（简洁提示英勇与团结）、三个绿色的三角形拼出一棵松树（提示划分长青树与落叶树）、圆行，半圆行，三角形，长方形，拼出一盆花（花儿漂亮我不摘），一列火车（客运与货运，车厢节数与号码）。（老师小节生活中到处都能见到的图形，激发少儿想象，惹起着手操作的兴趣）。四出示国旗，解说和示范粘贴国旗：长方形、鲜红色、左上方黄色五角星：一颗大、四颗小，示范制作达成后，组织集体念儿歌《国旗国旗真漂亮》，教育少儿国旗代
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中国，见到升旗要肃立，行注视礼。五少儿操作，粘贴国旗，老师巡回指导，达成作品。六老师少儿全场起立，齐声歌唱《国旗国旗多漂亮》，活动结束。活动反省：几何图形在中、小班已经开始学习，但都是单个图形认识，少儿的知识是从生活和游戏中的经验获取的，依据本班少儿的年纪特色和平常学习内容，设计图形蹲的游戏来稳固认识多种图形，请老师互动活跃了氛围，利用多种图形拼出生活中见过的物体图形，并依据每一图形联合特色加深对过去学习过的知识印象。经过粘贴制作国旗，让少儿在操作中体验快乐和成就感，增进爱国感情教育。因此这个整合了科学、社会、艺术、语言等多元素，有主次地融入主
题
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。活动结束时，少儿都顺利达成自己的作品，达到预期成效，少儿特别愿意把作品带回家，特别是汪博云小朋友要他爷爷帮他加上旗杆，次日他边举着旗帜边唱着歌来上，别提有多快乐。教课准备里除展现的国旗外，其他的都是自己手工制作的，条件有限，假如教课器具能改良，让少儿多认识认识社会和大自然，更能增添少儿的视觉赏识，感觉更多的图形美，生活美，自然美。文章根源课件www.5ykj.com有关少儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：大班数学教课设计认识图形】大班数学：《认识几何图形》教课设计的纲要内容【篇三：大班数学教课设计认识图形】活动设计背景本节课设计企图：为了激发少儿划分图形的形状、正确判断图形的特色，以及课改大纲的要求，设计本节教课活动。活动目标1、启迪少儿研究图形神秘的兴趣。2、培育少儿初步察看、判断、分类的能力。3、稳固少儿对图形的认识，按图形的两种特色进行分类。4、小组合作沟通，培育少儿与别人合作的团队意识。教课要点、难点教课要点：可以依据必定的图形特色进行分类。教课难点：依据两种以上特色进行分类。活动准备1、图形拼贴的图样一幅，不一样形状、颜色图形卡片每个少儿一套。2、各样几何图形头饰。《找朋友》音乐磁带。活动过程１、讲话：小朋友今日老师给大家带来一张漂亮的图画，我们来一同看看。２、看图找形教师出示拼贴图样指引少儿察看，启迪鼓舞少儿看图谈谈图中每种物体都是由哪些几何图形拼成的？如：房屋是由三角形、圆形、长方形、正方形拼成的。指引个别少儿看图回答。３、复习稳固少儿对各样图形的认识。教师分别出示几何图形，少儿察看说出它的名称、形状、特色等。４、操作活动①少儿把自己手中的几何图形，依据图形特色将图形卡片按形状、颜色在桌子长进行分类活动。③请少儿回答操作结果。５、游戏活动（１）《送图形回家》：在认识图形的基础上，让少儿把图形送回家。少儿每人一张图形卡片，按图形的不一样特色把三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形、梯形的小卡片分别放在相应的图形房屋内。一同检查送的结果。（２）《听音乐找朋友》：１０名少儿分别戴上图形头饰，在音乐声中找朋友，找到与自己头饰形状、颜色同样的为好朋友。游戏挨次频频进行，稳固少儿对几何图形两种特色的分类。６、活动延长：在地区活动中进行图形添画。
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