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小学六年级数学学困生辅导记载表

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小学六年级数学学困生辅导记载表小学“学困生辅导”记录表教师:班级:学生姓名性别男年龄12辅导时间第2周星期一第1次学生现状及辅导原因该生学习习惯拖沓,表现在家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎,胡乱答题。基础知识缺漏大,概念公式不理解,计算算理没掌握,解决问题数量关系不清,审题分析能力差,成绩不理想。辅导内容1.基础计算2.折扣辅导过程1.与其谈心,并电话联系家长,了解其在家学习表现。2.10道口算练习,通过练习进行算理、运算顺序,运算定律的辅导。3.独立完成折扣知识的练习并进行讲评。辅导效...

小学六年级数学学困生辅导记载表
小学“学困生辅导” 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 教师:班级:学生姓名性别男年龄12辅导时间第2周星期一第1次学生现状及辅导原因该生学习习惯拖沓,表现在家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎,胡乱答题。基础知识缺漏大,概念公式不理解,计算算理没掌握,解决问题数量关系不清,审题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能力差,成绩不理想。辅导内容1.基础计算2.折扣辅导过程1.与其谈心,并电话联系家长,了解其在家学习表现。2.10道口算练习,通过练习进行算理、运算顺序,运算定律的辅导。3.独立完成折扣知识的练习并进行讲评。辅导效果由于基础较差,效果一般。备注还要与优生结对,进行帮扶。小学“学困生辅导”记录表教师:班级:学生姓名性别男年龄12辅导时间第3周星期四第2次学生现状及辅导原因该生上课思想好开小差,家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎,胡乱答题,概念不理解,知识很难灵活运用。辅导内容圆柱的认识;圆柱的表面积和侧面积辅导过程1.培养良好的学习习惯和学数学信心。2.圆柱的表面积,侧面积的相关练习。辅导效果能主动完成作业,但完成的质量不是很好,阶段性计算基本过关,但对应用题的分析能力还很差,不能理解题中的数量关系,备注与优生结对,加强帮扶小学“学困生辅导”记录表教师:________班级_________学生姓名性别女年龄12辅导时间第4周星期一第_3_次学生现状及辅导原因该生学习习惯比较懒散,具体表现在课堂作业、家庭作业不做或象征性地做一点点,概念不理解,不熟记。造成基础知识不牢,学习成绩差。辅导内容检查圆柱圆锥的概念公式熟记情况.应用圆柱圆锥的概念公式解决问题辅导过程找其谈话,明白养成好的学习习惯的重要性。圆柱圆锥的特征;圆柱、圆锥的表面积体积的计算公式与应用公式的抽查。.练习指导课本练习四第1、6题课本练习五第1、6题辅导效果有进步备注还需加强小数乘除法计算小学“学困生辅导”记录表教师:___班级____学生姓名性别女年龄12辅导时间第__5_周星期四第_4_次学生现状及辅导原因该生学习比较自觉。能正确计算简单的 计算题 一年级下册数学竖式计算题下载二年级余数竖式计算题 下载乘法计算题下载化工原理计算题下载三年级竖式计算题下载 ,但是稍复杂或运用运算定律的题,则计算出错率高。解决问题中对题意的理解、分析能力差。成绩基本是四五十分。辅导内容小数,分数四则混合运算;解方程;解比例应用圆柱圆锥的概念公式解决问题;辅导过程找其谈话,帮助其树立学习信心。制定针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程)应用圆柱圆锥的概念公式解决问题练习四第3-4题练习五第5、8题练习八第8、12题辅导效果一般备注还需加强小数乘除法计算。小学“学困生辅导”记录表教师:_______班级___________学生姓名性别男年龄12辅导时间第_6_周星期_四_第__5_次学生现状及辅导原因该生学习目标比较不明确,学习态度被动,学习热情低落,课堂基本不发言,作业应付,字迹马虎,质量差。计算方面,稍复杂的混合运算,就胡乱计算,对概念理解不透,没掌握好解题方法,解决问题能力差。成绩基本在五十分左右。辅导内容1.小数,分数四则混合运算;解方程;解比例2.正反比例的量,应用比例尺解决问题辅导过程1.找其谈话,帮助其树立学习信心。2.制定针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程或解比例)3.课本练习九第1,3,4,8,10,11题4.课本练习十第1,4,5,11题。辅导效果有进步备注小学“学困生辅导”记录表教师:_______班级________学生姓名性别女年龄12辅导时间第7周星期_四_第_6_次学生现状及辅导原因该生学习态度端正,课堂能专心听讲,发言也比较积极。作业完成及时,但比较马虎,质量差。简单的计算会算,但稍复杂或运用运算定律计算的题,则计算出错率高。解决问题中对题意的理解、分析能力差。成绩基本在五十分左右。辅导内容1.小数,分数四则混合运算;解方程;解比例2.图形的放大与缩小;用比例解决问题辅导过程1.找其谈话,帮助其树立学习信心。2.制定针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程或解比例)3.课本练习十一第1,2,3,5,8,10,11题辅导效果有进步备注小学“学困生辅导”记录表教师:班级:学生姓名性别男年龄12辅导时间第8周星期四第7次学生现状及辅导原因该生上课思想好开小差,家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎,胡乱答题,概念不理解,知识很难灵活运用。辅导内容鸽巢问题,四则混合运算与简算辅导过程1.找其谈话,鼓励其的进步,增强学习自信心。2.制定针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程或解比例)3.简单的鸽巢问题(练习十三第1-5题)4.分数四则混合运算和简算各三题(+)÷(-)÷-×8×+÷4=×+÷5×58+×42(+)×13×7辅导效果能主动完成作业,但完成的质量不是很好,阶段性计算基本过关,但对应用题的分析能力还很差,不能理解题中的数量关系,备注与优生结对,加强帮扶小学“学困生辅导”记录表教师:____班级__学生姓名性别女年龄12辅导时间第__9_周星期二第_8次学生现状及辅导原因该生学习比较自觉。能正确计算简单的计算题,但是对概念的理解和应用能力差,计算出错率高。解决问题中对题意的理解、分析能力差。辅导内容1.小数,分数四则混合运算;求比值,化简比2.数的认识、改写;最大公因数和最小公倍数的求法辅导过程1.找其谈话,表扬其取得的进步,增强学习信心。2.坚持针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程)3.课本练习十四第1-8题辅导效果一般备注还需加强对数的概念理解、数的改写和求最大公因数和最小公倍数的方法指导。
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分类:小学数学
上传时间:2021-08-12
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