历年高考真题集锦--12004年新高考语文试卷

http://www.kaotibao.com 2004年新高考语文试卷 江苏 陈宝祥 第Ⅰ卷（42分） 一、（18分，每小题3分） 1、下列加点词语读音相同的一项是（ ） A、乘兴 乘警 乘凉 因利乘便 B、场院 场景 场记 袍笏登场 C、高亢 亢奋 亢旱 批亢捣虚 D、变量 掂量 量杯 量体裁衣 2、下列不含错别字的一项是（ ） A、精湛 采撷 莫须有 不稂不莠 B、攫取 扫描 压轴戏 满腹经伦 C、舟楫 菁华 编者按 貌和神离 D、拮据 荣膺 尔汝交 山青水秀 3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①看到左邻右舍的孩子纷纷考进名牌大学，王阿姨心里就难受；从小娇惯坏了的“宝贝儿子”高中毕业就不务正业，游手好闲，实在不 。 ②在石器时代，部落之间经常为争夺猎物或地盘而进行殊死 。 ③在中国 与中国签署 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 的37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处之后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。 ④多年的经验告诉我们，进入考场 需要清醒的头脑和冷静地分析。 A、成才 角斗 和 分外 B、成材 决斗 和 格外 C、成材 角斗 及 分外 D、成才 决斗 及 格外 4、下列各句中熟语使用正确的一项是（ ） A、我们在比分落后的情况下，顽强拼搏，终于抓住了机会，由十号队员连过数人，最后一蹴而就，艰难地将比分扳平。 B、有些同学太爱照镜子了，整天如影随形地带着镜子，时不时地掏出来，努力在镜子里面找出帅哥靓妹来。 C、家境困难本无可厚非，然而有些同学却打肿脸充胖子，花钱如流水，可谓悖入悖出，不仅将每月生活费花得精光，甚至还欠了同学的账。 D、人争一口气，佛争一炉香。人活着就得有理想，有作为，切不可做一天和尚撞一天钟。 5、下列各句中，语意明确、没有语病的一句是（ ） A、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨，那么凄楚。 B、对科学问题上的是非之争，不应该采取压服的方式，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。 C、只有接触社会，密切联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的看法。 D、木星绕太阳公转一次，约需要十二年，比地球上的一岁大十一倍。 6、下列句子中标点使用正确的一项是（ ） A、《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲服即匍匐）；要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。 B、升学率这根指挥棒指挥着教育行为的一切环节：音、体、美——所谓“小三门”成了次要的课程。 C、中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 D、杨志的故事一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：卖刀、得官、失陷生辰纲。 二、阅读下面的文字，完成7-10题（12分，每小题3分） 甲伴随着西部大开发，包括黄土高原在内的西部地区掀起了大规模的荒山绿化、退耕还林的热潮，以求恢复当地的植被，改善生态环境，促进经济发展。过去相当一段时间对黄土高原历史时期的植被状况存在“森林茂密”的误解。一些历史地理学者根据有关文献记载和现今黄土高原地区残存的原始森林和次生林，提出黄土高原古代是森林和森林草原环境，并有人据此引申出森林覆盖率高达53%的结论。对此，应给予科学的分析。根据黄土沉积和孢粉分析结果，黄土高原在有人类活动以前不是森林地带。大量研究证明，黄土是干旱、半干旱草原气候环境下的风尘堆积物。在该气候条件下，不能大面积生长茂密的森林。实际上，《诗经》中有很多诗篇都直接或间接地反映了古代黄土高原草地面积广大的特点，其人文特点也证明灌丛和草地面积广大。根据植物调查和现代气候条件恢复的植被地带分布，黄土高原东南部气候适宜，降水量较丰，是农业发展和林业建设的主要区域，可以采取以乔木为主，乔灌草结合来恢复植被。但西北部降水量低于400毫米，已属于干草原地带了，气候和环境条件较差。虽然目前有较多的耕地，但属于超地带性开垦，退耕以后所能够恢复的只能是草原，而不是森林。因此，黄土高原的生态建设和植被恢复应强调保护、恢复、重建和维持相结合。保护即首先要停止人为的负面干扰和破坏，并对其进行合理控制和有效利用，使其向好的方向转化。恢复不一定要恢复到原始状态，也不可能恢复到原始状态，只要恢复到某一个比较稳定的中间状态即可以迅速、持久地提高生产力。对于退化比较严重的生态系统，尤其是自然植被已经不复存在或林下土壤条件已经发生根本变化的地区，应采取重建的途径。而对于那些恢复和重建极其困难的地区，则要因地制宜，宜林则林、宜草则草、宜荒则荒。      乙地质史上的更新世，特别是近二三百万年，喜马拉雅山运动将高近2000米的青藏高原骤升至5000米，阻断了低纬度北上的暖湿气流，形成了蒙古—西伯利亚冷高压，使我国西北部逐渐演变成为夏季风不达、冬春季冷高压肆虐的干旱半干旱气候。冷高压形成的强大风力将其中心和周边地面的松散沉积物中的细粒向东南方向搬运和堆积，在空间上分别形成西北现在的沙漠带、沙地带和黄土沉积带。如果以黄土沉积年代计，西北地区的沙漠化过程已进行了260万年。我国有165万平方公里的沙漠化和沙化土地，大规模治沙是从20世纪70年代末的三北防护林建设开始的。三北防护林和90年代治沙 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 中营造的476万公顷防风固沙林和37万公顷农田防护林，都是以乔木为主体，所以工程造价高，成活率低，维护更新困难。河西走廊有1200公里的三北防护林，因补水困难或地下水位下降而成片枯萎死亡；民勤县人工造林8.7万公顷，只剩下2万多公顷。耐寒的草灌，是最能适应西北条件的当家植被。较之乔木，具有耗水少，见效快，周期短，投入低，能与发展养殖业和草业结合，有利于农业结构调整和较快增加农民收入的优势。 7、下列对“黄土高原”有关情况的判断，符合原文的一项是（ ） A、黄土高原的气候受蒙古—西伯利亚冷高压的控制，使暖湿气流难以到达，从而形成了干旱半干旱气候。 B、黄土沉积形成了黄土高原，而黄土是干旱、半干旱草原气候下的产物，因此以往认为黄土高原曾经森林茂密的观点是不科学的。 C、黄土高原的植被破坏严重，恢复原有的植被不能采用人工造林的方法，种植耐旱的草灌才是根本方法。 D、黄土高原的降水量分布不均。西北部降水量少于400mm/月，导致补水困难，地下水位下降。 8、根据原文，不足以作为“黄土高原历史时期的植被状况为‘森林茂密’是误解”这一观点的依据的一项是（ ） A、喜马拉雅山的造山运动导致蒙古—西伯利亚冷高压形成，此冷高压形成的强大的风力，将松散沉积物中的细粒向东南方向搬运和堆积，在空间上分别形成西北现在的沙漠带、沙地带和黄土沉积带。 B、《诗经》中有很多诗篇都直接或间接地反映了古代黄土高原草地面积广大的特点，其人文特点也排除了森林茂密的可能性。 C、根据植物调查和现代气候条件恢复的植被地带分布，黄土高原的西北部只能生长灌草，而无法种植乔木。 D、根据孢粉分析可知，黄土高原在有人类活动以前不是森林地带。 9、下列对“黄土高原的生态建设和植被恢复应强调保护、恢复、重建和维持相结合”这句话的理解，不正确的一项是（ ） A、生态环境一旦被破坏后，应立即采取保护措施，停止一切破坏行为，并尽力恢复到该地带的原始状态。 B、黄土高原的生态建设和植被恢复，应本着实事求是的精神，或恢复，或重建，或维持，不可人为定指标。 C、退耕后是恢复还是重建植被，关键要看该地带的生态环境，尤其是植被状况和土壤条件。 D、维持的措施是指在那些无法恢复或重建生态和植被的地区，顺应自然特性，即使是保持荒地，也不再采取不讲经济效益的人为干预的方法。 10、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A、甲文侧重于解决黄土高原退耕后的植被恢复问题，乙文则针对治沙中的工作误区提出看法。 B、土地大规模沙化与气候有着密切的关系，不能将所有的 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 都归结于人类的活动。 C、我国的治沙工作长期缺乏科学的指导，不顾具体的气候条件和沙化原因，一味地造林防风，造林护田，造成了不小的浪费。 D、恢复黄土高原原有的森林和次森林，就能改善西部的生态环境，带动西部经济的大发展。 三、阅读下面一段文言文，完成11—14题（12分，每小题3分） 崔暹，字季伦，博陵安平人。赵郡公琛镇定州，辟为开府谘议。随琛往晋阳，高祖与语说之，以兼丞相长史。高祖举兵将入洛，留暹佐琛知后事。谓之曰：“丈夫相知，岂在新旧。军戎事重，留守任切，家弟年少，未闲事宜，凡百后事，一以相属。”握手殷勤，至于三四。 暹亲遇日隆，好荐人士。言邢邵宜任府僚，兼任机密。世宗因以征邵，甚见亲重。言论之际，邵遂毁暹。世宗不说，谓暹曰：“卿说子才之长，子才专言卿短，此痴人也。”暹曰：“子才言暹短，暹说子才长，皆是实事，不为嫌也。”世宗欲遐暹威势，诸公在坐，令暹高视徐步，两人掣裾而入，世宗分庭对揖。暹不让席而坐，觞再行，便辞退。暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡、雍州刺史慕容献，又弹太师咸阳王坦、并州刺史可朱浑道元，罪状极笔，并免官。其馀死黜者甚众。高祖书与邺下诸贵曰：“崔暹昔事家弟为定州长史，后吾儿开府谘议，及迁左丞吏部郎，吾未知其能也。始居宪台，乃尔纠劾。咸阳王、司马令并是吾对门布衣之旧，尊贵亲昵，无过二人，同时获罪，吾不能救，诸君其慎之。”高祖如京师，群官迎于紫陌。高祖握暹手而劳之曰：“往前朝廷岂无法官，而天下贪婪，莫肯纠劾。中尉尽心为国，不避豪强，遂使远迩肃清，群公奉法。冲锋陷阵，大有其人，当官正色，今始见之。高欢父子，无以相报。”赐暹良马，使骑之以从，且行且语。暹下拜，马惊走，高祖为拥之而授辔。 高祖崩，未发丧，世宗以暹为度支尚书，兼仆射，委以心腹之寄。暹忧国如家，以天下为己任。世宗车服过度，诛戮变常，言谈进止，或有亏失，暹每厉色极言，世宗亦为之止。（《北齐书》） 11、下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A、留暹佐琛知后事 知：知晓 B、凡百后事，一以相属。 属：托付 C、世宗因以征邵，甚见亲重 征：征召 D、高祖如京师，群官迎于紫陌 如：到 12、下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是（ ） A、吾不能救，诸君其慎之 尔其无忘乃父之志 B、高祖书与邺下诸贵曰 与嬴而不助五国也 C、高祖为拥之而授辔 若属皆且为所虏 D、暹忧国如家，以天下为己任 欲以客往赴秦军状 13、下面表现崔暹被北齐高欢父子信任倚重的一项是（ ） ①辟为开府谘议 ③觞再行，便辞退 ⑤马惊走，高祖为拥之而授辔 ②留暹佐琛知后事 ④高欢父子，无以相报 ⑥暹每厉色极言，世宗亦为之止 A、①②④ B、②③④ C、②⑤⑥ D、①③⑥ 14、下面对文意的解说，不恰当的一项是（ ） A、崔暹受到北齐高欢父子两代皇帝的信任，高祖在认识崔暹不久就委以重任，让他辅佐弟弟高琛在后方留守。 B、崔暹喜欢推荐人才，被荐的邢邵在高祖面前专说他的短处，他却不计较，认为邢邵说的是事实。 C、崔暹严明执法，处置了一大批高官贵戚，对此，高祖不仅默许而且在给邺下诸贵人的信中也告诫他们要自律谨慎。 D、崔暹以天下为己任，不但对大臣严明执法，对皇帝的过错也不放过。他常对世宗严肃而无保留地指责，世宗也因此改正。 第Ⅱ卷（108分） 四、（18分） 15、将下列文言文中划线的句子译成现代汉语（8分） 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰： ①“吾知其可将，然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。” 子思曰：“②夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短，故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。③今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。” ①吾知其可将，然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。（3分） 译： ②夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短（2分） 译： ③今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。（3分） 译： 16、阅读下面一首唐诗，回答⑴⑵两题 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 ⑴综合全诗，说说诗人刻画了“幽竹”什么样的形象？（2分） 答： 。 ⑵全诗运用了什么样的表现手法？表达了作者怎样的情感？（4分） 答： 。 17、根据语境填写上句或下句(任选两句)（4分） ⑴夫如是，故远人不服， ； ，则安之。（《论语·季氏将伐颛臾》） ⑵ ，鱼鳖不可胜食也。 ，材木不可胜用也。（《孟子·寡人之于国也》） ⑶欲流之远者， ；思国之安者， 。（魏征《谏太宗十思疏》） 五、阅读下面一段文字，完成18—21题（18分） 月，阙也 张晓风 “月，阙也”。这是一本两千年前的文字学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。 那解释使我着迷。 曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求完美？ 那斋名也使我着迷。 “阙”有什么好呢？“阙”简直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。 我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会 了爱它们月不圆花不开的“常态”。 在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎是毫无疑问地被一般人 所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。 在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲以其柔 和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天。地摇了，女娲折 断了神鳌的脚爪垫稳了四极（多像老祖母叠起报纸垫桌子腿）。她又像一个能干的主妇， 扫了一堆芦灰，止住了洪水。 中国人一直相信天地也有其残缺。 我非常喜欢中国西南部有一少数民族的神话。他们说，天地是男神女神合造的。当 时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候， 可怕的事发生了；女神太勤快，她把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。但 是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，大地才 结合起来了。 是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？ 天地是有缺陷的，但缺陷造成了皱折，皱折造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆 的，人生不如意事十常八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉 没有什么是不可以接受的。 在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷 东南”，长江黄河便一路浩浩淼淼地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空 也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声 大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群星灼灼然的方向， 就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧！ 五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活下去，只因我们相信残 缺不但是可以接受的，而且是美丽的。 而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生世上其实也没有看过真正圆的东西，一张葱油 饼不够圆，一块镍币也不够圆，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆 得很完美。 真正的圆存在于理念之中，而在现实的世界里，我们只能做圆的“复制品”。就现 实的操作而言，一截圆规上的铅笔心在画圆的起点和终点时，已经粗细不一样了。 所有的天体远看都呈球形，但并不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。 就算我们承认月亮约略的圆光也算圆，它也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二 点正的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。 此外，我们更可以换个角度看。我们说月圆月阙其实是受我们有限的视觉所欺骗。 有盈虚变化的是月光，而不是月球本身。月何尝圆，又何尝缺，它只不过像地球一样不 增不减的兀自圆着——以它那不十分圆的圆。 花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花？在初生的绿芽嫩嫩怯 怯的探头出土时，花已暗藏在那里。当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时，花隐在 那里。当蓓蕾悄然结胎时，花在那里。当花瓣怒张时，花在那里。当香销红黯委地成泥 的时候，花仍在那里。当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里。当果实成熟时， 花恒在那里，甚至当果核深埋地下时，花依然在那里。 或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里，不要做一朝的看花人吧！不要 做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好完满？哪一刹不该顶礼膜拜感激欢欣呢？ 因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！ （选自《读者》2002年第24期） 18、下列对这篇散文的赏析或理解，不正确的两项是（4分）（ ） A、这篇散文以“月”作为贯穿全文的线索，所用的素材之间的内容上看似联系不大，但由于始终紧扣“月”来选材和组材，所以主题仍旧非常突出。 B、本文开篇从古文献对月的独特解释谈起，接着宕开一笔，引出曾国藩住所的题名，紧接着又引述有关中国神话传说，从而为下文阐述有关“月圆”的哲理作了充分铺垫。 C、本文以独特的观察视角，从“天残地缺”的中国神话传说中，发现了月亮没有真正圆过的真相，并从中悟出了“人生世上其实也没有看过真正圆的东西”这一道理。 D、文章在主体部分引用了汉民族和少数民族三则神话传说，主要是为了说明“中国人一直相信天地也有其残缺”。 E、本文语言非常富有感染力，如“不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好完满？哪一刹不该顶礼膜拜感激欢欣呢？”这些句子的抒情色彩浓郁，很容易引起读者的共鸣。 19、第2自然段说：“那解释使我着迷”，请写出你的简要理解。（4分） 答： 。 20、第5自然段中说：“我渐渐爱上了‘阙’的境界。”请结合文意，简要谈谈作者“渐渐爱上了‘阙’的境界。”的原因或理由，分两点来答。（6分） 答： 。 21、文章结尾说：“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！”请简要说说这些话中所要表达的观点或思想感情。（4分） 答： 。 六、（12分） 22、改写下面一段文字中高三学生的话，使之表达得体而不失原意。（4分） 一位数学老师对高三学生说：“复习时做题做到一定的量之后，要注意总结一些解题技巧，不能一味做题。”一个学生反问道：“那你为什么不给我们介绍一些解题技巧呢？让我们自己总结不是浪费我们宝贵的时间吗？” 改写为： 。 23、下面是从《生活的艺术》一文中摘下的一段文字，请根据题目和提供的文字，在文章开头划线处添加一句能统领并概括后面内容的起始句。（不超过15个字）（4分） 。要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一支玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。换一个角度来看，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。 答： 24、下面是某地“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：（4分） 年级 人数% 学校 高一500人 高二500人 高三500人 农村中学 55．4 34．6 29．8 城镇中学 50．2 31．5 26．4 答案：⑴ （限22字内） ⑵ （限22字内） 七、作文（60分） 25、阅读下面文字，根据要求作文 古时候有一户人家，生了五个儿子。一个质朴忠厚，一个聪明机敏，一个双目失明，一个天生驼背，还有一个天生跛脚。父母让质朴忠厚的务农，让聪明机敏的经商，让双目失明的学占卜，让天生驼背的搓绳编筐，让天生跛脚的在家纺线织布。后来五个儿子都生活得很好，衣食无忧。 以上故事来自明朝吕楠的《泾野子》。在现实生活中，父母都希望子女成龙成凤，老师也希望学生成人成才，有的愿望美梦成真，而有的却事与愿违。为什么呢？故事中的父母的做法也许能启人深思，对此，你也许有话要说。请以“教育和教育对象”为话题写一篇文章。 【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，文体自选，题目自拟。③不少于800字。④不得抄袭。 （通讯地址：江苏省常州市第一中学 213003） 参考答案： 1、 A（都读chéng，此字还有一个读音shèng万乘之国；B、场cháng院，余皆读chǎng.袍笏登场：原指官服打扮，上场演戏。比喻坏人上台做官或某种丑行开始进行；C、批亢捣虚：亢gāng，喉咙。比喻抓住敌人的要害乘虚而入；D、变量、量体裁衣都读liàng，掂量liang轻声，量liáng杯） 2、 A (B、满腹经纶：经纶：才学。比喻政治见识和主张。形容人极有才干和智谋； C、貌合神离：貌：外表；神：内心。表面上关系很融洽，实际上是各怀心思；D、山清水秀：秀：秀丽。形容风景优美。清、秀组合永远是“清”) 3、 B（ “成材”，是可以做材料，比喻成为有才能的人。①句应用此意；决斗，泛指进行你死我活的斗争。②句应用此意。角斗，是搏斗比赛。与语境不符；③用连词“和”与“都”相一致；④分外，多用在形容词前面，一般不修饰动词） 4、 D(A、一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。B、如影随形：好像影子总是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密，常在一起。C、悖入悖出：悖，违背、胡乱。用不正当的手段得来的财物，也会被别人用不正当的手段拿去。胡乱弄来的钱又胡乱花掉。D、做一天和尚撞一天钟：俗语。比喻遇事敷衍，得过且过。也有无可奈何，勉強从事的意思) 5、 D（A、删去“这”“吹得”；B、“这样做了”表意不明；C、真知灼见： 真，真实的；灼，明白透彻；见，见解。正确而透彻的见解，偏正结构，与“意见”重复） 6、 A。（B冒号改为逗号；C括号里的句号删去；D顿号一律改为逗号，因为它们是三个相对独立的段落） 7、 B(A、我国西北部在蒙古—西伯利亚冷高压的控制之下，黄土高原并不只属于西北，地域搞混了。C、黄土高原的东南部可种植乔木，且原有的植被也无法恢复。D、400mm的降水量不是每月，而是全年，河西走廊的三北防护林是因补水困难或水位下降而成片枯萎死亡的) 8、 C（C陈述的是黄土高原现在的情况，无法说明黄土高原有人类文明以来的植被状况；A项容易被误选，它是从地质形成谈黄土高原的气候状况，说明不可能有茂密的森林。黄土沉积带即黄土高原） 9、A（“恢复到该地带的原始状态”是不可能的。文中表明作者观点的是“恢复不一定要恢复到原始状态，也不可能恢复到原始状态，只要恢复到某一个比较稳定的中间状态即可以迅速、持久地提高生产力。”） 10、D（观点违背了以“乔草灌”的因地制宜的措施来解决退耕问题的主张，且原有的森林和次森林不可能恢复。） 11、A．（知：主持，管理） 12、A．（希望、期望；B、给，亲附、结交；C、替，表被动；D、拿、把，率领、带领） 13、C（①“辟为开府谘议”是赵郡公琛的做法；③“觞再行，便辞退”是崔暹的举动） 14、B（不是高祖而是世宗） 附翻译：崔暹，字季伦，是博陵安平人。赵郡公高琛镇守定州，征召他做开府谘议。他跟随高琛前往晋阳，高祖和他谈话对他很欣赏，任命他兼丞相长史。高祖起兵将入洛阳，把崔暹留下来辅佐高琛主持后方的事情，对他说：“大丈夫相知，岂在新旧。军事固然重大，留守责任也不轻，家弟年轻，办事不娴熟，后方的所有工作，统统托付给你了。”和崔暹恳切地握手，握了三四次。 崔暹越来越被信任厚待，他喜欢推荐人才。说邢邵适合担任府僚，还可以兼管机密。世宗就征用了邢邵，很亲信器重。可言谈之际，邢邵却说崔暹的不是。世宗不高兴，对崔暹说：“卿说子才的长处，子才却专说卿的短处，你真是痴人啊。”崔暹说：“子才说暹的短处，暹说子才的长处，都是事实，没有什么意见。”世宗想提高崔暹的威势，有一次诸公在坐，世宗让崔暹眼向上看慢步走来，两个人替他拽着衣裾。世宗和崔暹分庭抗礼，崔暹不让座就坐了下来，行了两遍酒，崔暹便辞退。崔暹先后上表弹劾尚书令司马子如、尚书元羡、雍州刺史慕容献，又弹劾太师咸阳王元坦、并州刺史可朱浑道元，罪状写得极为详尽，他们都被免去官职。此外被处死贬黜的还有很多。高祖给邺下诸贵人写信说：“崔暹当初在家弟为定州刺史任上办事，后来又做了我儿的开府谘议，到迁任左丞、吏部郎，我还不知道他的才能。如今刚居宪台，就能如此纠劾。咸阳王、司马令都是我作平民时门对门的老朋友，如果讲尊贵亲近，谁也不会超过这二人，可他们却同时获罪，我也不能救，你们众人还是小心为好。”高祖到京城去，群官到紫陌去迎接。高祖握着崔暹的手慰劳说：“以前朝廷岂无法官，而天下贪婪，没有人肯去纠劾。中尉尽心为国，不怕豪强，就使远近肃清，诸公奉法。冲锋陷阵，大有其人。当官要严谨，如今才见到。高欢父子，实在没有什么可以报答。”赏赐崔暹好马，让他骑上跟着走，边走边说话。崔暹下马拜谢，马受惊要跑，高祖为他拦住马并亲自把缰绳递给他。 高祖驾崩，还没有发丧，世宗就任命崔暹为度支尚书，兼仆射，委以心腹重任。崔暹操心国事犹如家事，以天下为己任。世宗车服过度，诛杀无常，言谈举止，也时有过失，崔暹常常严肃地无保留地指责，世宗也因此改正。 15、①我知道他可以当将领。但苟变在做小吏时，曾向百姓征赋，还私下吃了他们的两只鸡蛋，所以不能用。 ②聪明仁智的国君选拔人才，拿官职授人，好像工匠用木材，利用它好的地方，舍弃它不足之处。 ③如今您处在诸侯纷争的时代，需要选拔勇猛的人才，却因二只鸡蛋的缘故放弃捍卫国家的将才，这件事不能让邻国知道的（而成为笑话呀）。 16、⑴刻画了“幽竹”不改初衷、不为俗屈的形象，简炼而准确地概括了翠竹的内美与外美和谐统一的特征。（2分） ⑵全诗运用对比的手法，形象地表达了诗人对幽竹不畏春残，不为俗屈，永葆节操的高尚精神品质的赞美之情。（4分） 17、（1）则修文德以来之 既来之⑵数罟不入洿池 斧斤以时入山林 ⑶必浚其泉源；必积其德义。 18、A、C（A错在“以‘月’作为贯穿全文的线索”，本文的线索应是“月缺”或“天残地缺”；C错在“发现……真相，并从中悟出了……道理”） 19、在传统的理念中，月总是圆的，象征着团圆，可是中国古代文献却用“阙（缺）”来解释，这种看似有违常理的解释，很新颖别致，实在耐人寻味。 20、⑴“阙（缺）”往往是事物的常态；⑵残缺（缺憾）往往蕴含美丽。 21、世间事物乃至人生的圆满和完美总是相对的，而且常和缺憾与不如意相生相伴，因而对他人（物）要多一份理解，对己（得失）则多一分达观（豁达）。 22、得体而又达意即可。例：“可不可以请老师给我们介绍一些解题技巧呢？我觉得如果是老师帮我们总结可以节省不少时间呢。” 23、生活的艺术就是平衡的艺术。（一定要审清题目的要求：“根据题目和提供的文字”） 24、⑴参加课外体育活动的人数随着年级的增高而减少。 ⑵农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。 (做这类题目可以采用横向和纵向比较的方法。横向比较可以看出，随年级的增高，参加课外体育活动的人数在逐渐减少。纵向比较可以看出，农村中学和城镇中学参加课外体育活动的人数不同。) 25、写作提示：先认真分析材料，特别要对话题的引述部分认真分析，以确立文章的中心。要注意两者之间的关系。或谈因材施教，或谈人有其才，贵有伯乐；或谈父母如何爱子女，或讲老师如何面对有缺点的学生。 命题思考： 《考试说明》是高考命题和复习迎考的依据。“年年岁岁花相似”的《考试说明》每年总会有局部微调，而这“微调之处”正应是莘莘学子关注的焦点。 与2003年的《考试说明》相比，今年的《考试说明》有两处变化必须引起我们的高度重视，一是沉寂了五年之久的“标点符号”重现“江湖”，二是词语运用中的“成语”变成了“熟语”。所谓“熟语”指长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语，是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。包括成语、谚语、俗语、格言、惯用语义及歇后语等。如：不管三七二十一、死马当作活马医等。熟语考查的方式很可能和1992年的“三南”卷相似，2003年高考语文试卷第2题也有熟语的考查。复习时不妨参照，尤其要注意“成语与熟语的互换”。新的《考试说明》对这一考点的调整，至少给我们两点启示：一是高考命题越来越关注人文、贴近现实、走进生活；二是要求考生树立大语文观，须知语文学习的外延与生活的外延相等，从而提升自己的综合能力。 今年的试卷结构不会有大的调整，有可能删掉一道选择题，即由原来的15道减为14道，分值由原来的45分降为42分。减少的一道主要是文言文阅读中的，古今异义词单独考查的可能性不大，它将和文言句式一样，隐含在文言翻译之中，而文言翻译很可能上升至8分，且两句变三句。见仁见智的 诗歌 诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌 鉴赏将更加开放，但难度会加大，没有 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 答案并不意味着可以乱说一通。 科技文阅读与散文阅读依旧是阅读的主角，只要考生牢记“答案不在头脑里，答案就在材料中”，从文中筛选出有效信息进行重组整合应该是不难的。 作文已进入后话题作文时代，今年的作文会更接近上海卷，限制减少，自由度增大，留给学生充分发挥的空间充足，考生只要有理有据、文通句顺，就有可能得满分。 知识与技能、方法与价值观是应对“万变”之高考的“不变”之道。这也正是我命题的思路。 nana6321 考题宝 题库首页 公考题库 教师题库 事业题库 邮政题库 信合题库 水电题库 银行题库 卫生题库 补考重修 考-题.宝 海量题库 每日更新 考题宝 考题宝 www.kaotibao.com 考!题,宝 劳逸结合 注意休息 考题宝 祝你天天开心 考`题~宝 考=题+宝 考0题1宝 考题宝 PAGE 第 13 页 共 1 页 考题宝 www.kaotibao.com