阳光学习手册

年级：三年级学科：数学课题：三位数除以一位数主备人：张宏学习目标：1、探究三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的算理，会在此基础上正确进行计算。2、能直接判断出商是几位数，学会三位数除以一位数的计算，说清每一步的算理，从而提炼出算法。3、归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出判断商的位数的方法。培养合作交流意识，及分析归纳的能力。学习重点：学会三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的计算方法。学习难点：当被除数的百位不够商1个百时，要用除数去除被除数的前两位。导学过程：一、自主学习（5-10分钟）1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？369÷3（独立计算讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。）2.填空：200是（）个百，也是（）个十；30是（）个十；20个十与3个十合起来是（）个十，也就是（）。二、合作、探究（15-20分钟）1、小梦和小欣正在整理这些照片，（出示主体图）你在图中都了解到什么信息？2、估算：（1）你会解决这个问题吗？怎样列算式？（2）谁来估一估，大约能插多少张啊？238≈（），（）÷6=（）（页）3、探索竖式算理及算法（1）如果要准确的知道能插多少页怎么办呢？（2）尝试计算。你在计算中遇到什么问题算不下去？怎么办？商量怎样解决这个问题？（3）（利用小棒操作）2个百在百位不能平均分成6份，但是如果把这2个百拆开放到十位上就会变成（）个十，与十位的3个十合成（）个十，这样就能分了。（4）用竖式算：2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作20个十，这20个十正好与十位的3个十合成（）个十，这样（）个十就能除以6了。点拨：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。4、我会用竖式算：6√——238（1）23除以6商几余几？商3写在什么位置？为什么？（2）说说计算过程。（3）小结方法：三位数除以一位数，先用被除数的（）位数字去除以除数，如果不够商一个百，就把（）位数字与（）位数字合起来再去除以除数。5.解决问题：要插多少页？（1）与估算的结果对比。（2）如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？6．判断商的位数：（1）观察：都是三位数除以一位数，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数呢？（2）判断下面各题的商分别是几位数。说说你的方法。276÷6324÷2651÷3640÷3498÷8738÷9三、测评、拓展（10-15分钟）1、竖式计算：156÷3434÷8605÷62、在□42÷3中，如果商是三位数，□最小可以填（）；如果商是两位数，□最大可以填（）。四、全课总结，深化认知这节课你学会了什么？导学思路（教师）学后反思：阳光学习手册一位数除三位数这节课我们学习教材第22页例3及做一做，练习五的1-3题，探索一位数除三位数商两位数的笔算方法。重点要学会笔算除法中如何试商、以及商的书写位置的确定。一、知识储备库：（预学）1、口算练习并说说口算过程。：600÷6=   8÷4= 36÷3=  58÷6=2、口答。42是由几个十几个一组成的？52去掉4个十，还剩下几个一？3、我会笔算：56÷4=          56÷7=我知道除数是一位数的除法的计算方法及计算时要注意什么？二、夺宝 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 站：（导学）我们已经学过了用竖式计算比较简单的表内除法，现在我们学习稍复杂一点的笔算除法，即一位数除三位数的除法。1、自学教科书22页例3，根据题中的信息，你能提出那些数学问题？怎样列式计算？2、竖式计算你会吗？试试看。我的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、小组代表展示汇报：4、我来总结一位数除三位数的除法的笔算方法：三、挑战自我（助学）1、试商方法我最妙。（只要求准确写出商几和商的位置）观察算式的特点，并想一想怎样解答更快。2、法庭法官我来当:                评判结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、拓展达标（拓学）1、先估一估再计算156÷3=     434÷8=     605÷5=   863÷7=372÷6=     185÷5=    712÷8=   915÷7=2、．判断商的位数：（1）观察：都是三位数除以一位数，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数呢？（2）判断下面各题的商分别是几位数。说说你的方法。276÷6  324÷2  651÷3  640÷3  498÷8  738÷93、三年组有486人，每8人分成一个学习小组，共可以分成多少组？4、思维训练在□42÷3中，如果商是三位数，□最小可以填（）；如果商是两位数，□最大可以填（）。自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力。小组评价：好良加油学科数学年级三年级时间2011年4月14日课题《口算乘法》课时一课时课型新授课主备人张宏审核人 学习目标1、学生在经历探索口算方法的过程后会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数算式。2、学生中活动中能体验数学学习方法提高自身探索新知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、互动、学习。3、能运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。学习重点学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数学习难点提高自身探索新知、自主学习的能力学法指导对于口算乘法的学习，通过解决问题，发现关系，进而揭示规律，然后学会口算乘法，最后应用巩固的过程，既要学会知识，又要体验到探究问题的一般方法。知识链接乘法口诀和两位数乘一位数、三位数乘一位数都为这节课做了铺垫学习过程环节学案导案自主学习自学内容教科书P58例1边学边思考以下问题　5、口算下面特各题：30×450×530×4300×7200×812×443×233×323×311×72、说一说：30×4300×712×4的口算方法1、用自己的话描述画面的内容，你能提出哪些数学问题，怎样解答？情景一：情景二：以自学为主，教师提前布置前置性地学习作业。合作探究1、小组合作交流自学情况（1）小组内交流一下你是怎么解决情景一的，把它 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 来。　（2）小组内交流一下你是怎么解决情景二的，把它记录来。（3）你能快速的完成下列各题：80×1060×1060×3023×3014×200加强巡视，及时解决小组成员不能解决的关键问题，注重启发和引导展示交流请准备上述问题中的一个问题，向你的组员和其他组挑战！1.小组内相互挑战，并推选一题。2.各组用自己的题向别组挑战。3．小结解题方法及注意点。4.完成课堂检测，组长批阅，交流反馈。测评反馈1、口算下面各题　40×4090×50200×40022×3050×6080×2012×3011×702、60×6060×30040×9050×3080×7023×206、我买20枚8角的邮票和30枚6角的邮票，一共要付多少钱？7、邮递员叔叔每分钟大约行100米。（1）他30分钟行多少米？合多少千米？（2）如果每天用2小时送信和报纸，邮递员每天大约行多少千米？及时反馈，查缺补漏课堂小结口算乘法，先把两个因数0前面的数相乘，再看因数末尾一开有几个0，就在积的末尾添上几个0注意对定律的提升总结拓展延伸根据所学的知道你怎样计算下面各题？为什么？200×300010×5001000×20025×500250×5000312×30312×3003120×300020+300×5进一步提高要求，加深印象，注重分层次练习。学习收获与反思  高效课堂导学案年级：三年级学科：数学课题：年、月、日课时：主备人：谢清明审核人：小组：使用人：使用时间：学习内容：人教版三年级下册第46页。 学习目标：1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。 2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。 3、能运用多种方法算出一年的天数。 学习重点：有关年、月、日及大月与小月知识。 学习难点：年、月、日之间的关系，了解二月的天数。 导学过程：一、自主学习（5-10分钟）1、多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的？（1949年10月1日）2、多媒体展示第29届北京奥运会图片，说说北京奥运会的开幕式是什么时候？（　2008年8月8日　）3、多媒体展示植树节与儿童节图片，说说各是哪一天？4、小组内交流自己的生日是哪一天？比较这几种数字，呈现课题：年月日　二、合作、探究（15-20分钟）1、小组内交流年历卡，交流你知道的年月日的知识。（1）一年有几个月？每个月有多少天？　（2）每个月的天数一样吗？有几种情况？把它统计下来。　　2、综合：　（1）你能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗？31天：有（）（）（）（）（）（）（）月30天：有（）（）（）（）月28天：有（）月29天：有（）月（2）我们把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（）月。（3）数一数，一年中有几个大月？几个小月？3、识记大小月（1）这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月？你有什么好方法吗？说说自己的识记方法。（2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗？（3）（课件出示）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳。4、认识二月（1）二月是大月还是小月？　（2）二月在平年是多少天？在闰年是多少天？5、找节日。（1）找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几？（2）找出自己和父母的生日，并做标记。6、算一算：2010年一共有多少天？三、测评、拓展（10-15分钟）1.填空：①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）②一年有（）个月，每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30天的叫（）月，有()个月。2.猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道我是哪两个月去的吗？四、总结拓展：1、时间是宝贵的，通过今天的学习，你想说些什么？2、今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？导学思路（教师）学后反思：