2,5倍数特征导学案

2,5倍数特征导学案2、5的倍数的特征{知识链接}1写出40—62中所有的奇数和偶数。奇数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.偶数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2说说什么是奇数，什么是偶数？{设问导读}仔细阅读课本33页的内容，回答下列问题。1】在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？2】最后得到了什么结论？它们都有什么特征。3】探究2的倍数的特征。在百数表中找出2的倍数，小组交流这些数的特征。4】探究既是2的倍数又是5的倍数的特征。学生自由报数：（在学号找）——————-谁已经掌握了这个绝技站起来...

2、5的倍数的特征{知识链接}1写出40—62中所有的奇数和偶数。奇数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.偶数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2说说什么是奇数，什么是偶数？{设问导读}仔细阅读课本33页的内容，回答下列问题。1】在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？2】最后得到了什么结论？它们都有什么特征。3】探究2的倍数的特征。在百数表中找出2的倍数，小组交流这些数的特征。4】探究既是2的倍数又是5的倍数的特征。学生自由报数：（在学号找）——————-谁已经掌握了这个绝技站起来给大家展示一下？学生试着判断。全班交流汇报自学成果。{自学检测}1在横线上按要求填数。18，10，15，21,6，60,42，88,73，100,3，7.2的倍数有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5的倍数有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。既是2的倍数也是5的倍数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2判断题。（对的画“√”错的画“×”）1】在自然数中不是奇数就是偶数（）2】0既是自然数也是2和5的倍数（）3】偶数一定是2的倍数（）4】正方形的边长是奇数，它的周长一定是奇数（）{巩固练习}1填空题。1】个位上是（）的数都是2的倍数，这样的数又叫（），不是2的倍数叫做（）。2】个位上是（）的数都是5的倍数。3】个位上是（）的数既是2的倍数，也是5的倍数。2在下面的数中圈出5的倍数。并与同伴交流你是怎么判断的。284553807534899510065.。3你说我答：（同桌互动）{陪优天地}思维训练。被除数、除数、商与余数的和是2143，已知商是33，余数是52，求被除数和除数。

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