2013年秋人教版四年级上册语文全册课文课课练练习试题(可编辑)

2013年秋人教版四年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 语文全册课文课课练练习试题(可编辑) 2013年秋人教版四年级上册语文全册课文课课练练习 试题 小学四年级语文上册课堂练笔设计 ??义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教材语文四年级上册 各位同学，你们一定很勤奋，把本学期课本要求的课文都背下来了吧～ 老师知道你们实在太辛苦了，为减轻你们的作业量，现在专门整理了下面的重点句子，那些长长的文章实在背不下来的话，试一下临阵磨枪，背以下句子吧，背之前还是要填一下空的，不要忘记“好记性不如烂笔头的道理”啊～同时做完一定要请你们的家长检查一下，他们是你们最好的老师。 写ABB式的词语 火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝 黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁 关于动物的成语 望子成龙??来龙去脉??群龙无首 龙飞凤舞? 如虎添翼??调虎离山 骑虎难下??照猫画虎??天马行空?汗马功劳??马到成功??亡羊补牢 老马识途 牛刀小试??笨鸟先飞??呆若木鸡 胆小如鼠 狐假虎威 来自成语故事的成语 八仙过海 盲人摸象 唇亡齿寒 闻鸡起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盗铃 指鹿为马 井底之蛙 开卷有益 画龙点睛 邯郸学步 四年级全册四字词语 人山人海??昂首东望??闷雷滚动??人声鼎沸??风平浪静??浩浩荡荡??山崩地裂??漫天卷地风号浪吼??咫尺为邻??不容置疑??郁郁苍苍??云遮雾涌??神秘莫测??涓涓细流??帘帘飞瀑滔滔江水??千姿百态??神来之笔??人迹罕至??不可 计数??应接不暇??一模一样??恍恍惚惚 若隐若现??齐头并进??毫不可惜??随遇而安??弯弯曲曲??引人注意??坐卧不安??消磨时光不可思议??精神大振??枉费心机??浩如烟海??性格豪放??天性好动??鲜花盛开??绿树成阴鲜果飘香??北风呼啸??狂风大作??雪花飞舞??瑟瑟发抖??草翠花开??冰雪覆盖??枯枝败叶 勤勤恳恳??蹦蹦跳跳??可怜巴巴??左顾右盼??厉声叫嚣??引吭大叫??局促不安??步调从容大模大样??毫不相让??一丝不苟??从容不迫??空空如也??供养不周??引人注意??无忧无虑慢条斯理??引人注目??自由自在??偷偷摸摸??从从容容??变化多端??枝折花落??生气勃勃颤颤巍巍??如怨如诉??趁其不备??屏息凝视??扬长而去??崇山峻岭??蜿蜒盘旋 气魄雄伟神清气爽??闪闪发光??隐隐约 ?身材魁梧昂首挺胸??神态各约??姿态不一??规模宏大??举世无双??类型众多? 异??若有所思??金碧辉煌??享誉世界??神态自若??久经沙场??南征北战所向披靡??跃跃欲试??目光炯炯??殊死拼搏??惟妙惟肖??山洪暴发??协调有序??清波漾漾人影绰绰??骨肉同胞??血脉亲情??屏息凝神??号啕大哭??目不转睛??恍然大悟??理所当然谈何容易??平安无事??突如其来??灯红酒绿??热闹非凡??耀武扬威??得意扬扬??风和日丽帝国主义??振兴中华??模模糊糊??筋疲力尽??勾肩搭背??身体健康??和睦相处??年少气盛患难与共??受益匪浅??年逾古稀??形单影只??铿锵有力??出乎意料??五彩斑斓??毫不相干凌空翱翔??欣喜若狂??身材小巧??茹毛饮血??归根到底??腾云驾雾??呼风唤雨??山重水复柳暗花明??精神大振 四年级上册一、二单元课课练 第一组 观潮 一、在带点字的正确读音后面划“?”。 笼罩(lóng lǒng)薄雾(bó báo)? 余波(bō pō)风号浪吼(háo hào) 二、写近义词。 霎时( ??) 昂首( ) 颤动( ) 三、根据意思写词语。 1)形容聚集的人极多。 ( )(2)形容隐隐约约。 ( ) (3)没有风浪，比喻平静。 ( ) 四、根据课文内容填空。 潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像 _______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________， 好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________. 五、课内知识完成 1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来: __________________________________________________ __________________________________________________ 请你仿写比喻句: 西湖_______________________________________________ 狂风_______________________________________________ 乌云_______________________________________________ 雨点_______________________________________________ 2、填空: 潮来前，江面 ;潮来时，只听见 ________________ 只看见_______________________，到了近处，听见 ______________________，看见_______________________;潮头过去时，听见 _____________________，看见__________________。这真是“八月十八潮，壮 观天下无～” 4、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江 潮的气势，写出了钱江潮的壮观。请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。 5、读课文，在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭，江横玉系腰”相对应的句子，请摘录下来。 六、按顺序排列下面的句子，用序号表示。 ( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 ( )那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 ( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 ( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 ( )白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 航天飞机 一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬高，一会儿翻筋斗，觉得很得意。 突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪了。飞机想:“这是什么呀,怎么飞得这样快呢,” 他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说:“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢～”智慧老人停了停，又说:“航天飞机的本领可大了～他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。” 飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起 落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说:“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀～”听了智慧老人的 话，飞机又重新拌擞起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。 1. 用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。 (1)飞机越听越不自在，他想，今后也许(?? )再也用不着我去飞翔了;便将起落架放了下来。 (2)航天飞机有他的长处( ??)，你也有你的长处。 (3)听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞( ??)起精神。 2. 按要求圈划。 (1)用“??”画出具体表现飞机“很得意”的词句。 (2)用“,,”画出描写航天飞机样子的句子，并填空: ( )的翅膀 ( )的脑袋 ( )的机尾 ,、雅鲁藏布大峡谷 一、看拼音写词语: huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng juān juān xì liú ( )( )( )( )( ) xiá gǔ měi yùrén jì hǎn zhì bù róng zhì ( )( )( )( ) 二、比一比，组词语 玛( ) 滔( ) 卉( ) 涓( )拔( ) 狭( ) 吗( ) 稻( ) 奔( ) 捐( )拨( ) 峡( ) 姿( ) 资( ) 愧( ) 槐( ) 三、课内知识完成 1、概括课文内容填空。 大峡谷的水 ，大峡谷的山 ，大峡谷的动植物 让我们感到。 2、运用课文内容仿写句子: 高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一 的壮丽景观。 ________________________构成了______________ ________ ________________________构成了_________________________ ________________________构成了_________________________ ________________________构成了_________________________ 3、先填空，再仿写: 科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长 ，平均深度 ，最 深处 ，是不容置疑的世界第一大峡谷。 上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明 白。你能根据提供的数字来说明长城的特点吗, 四、扩句和缩句: 扩句:列车开动了。 ___________________________________________ 缩句:星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。 ___________________________________________ 完善文章题目 愚人____瓜 有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子(吞、咽)到肚子中去了。他非 常惊慌，不知怎样才好。 他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地 结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子(顶、弄、胀)破～ “唉～不得了～这……怎么好呢,” 他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。 他去请医生看 把病因讲给医生听 医生听了 在心里暗暗好笑 (却 就)一本正经地对他说 你的病好医 我给你吃一点药 把西瓜子化成气 〔 〕放 个屁 〔 〕没事了 他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。 1. 在()中选取合适的词，在合适的词下划线。 2. 在两个〔〕中填上适当的关联词语。 3. 给第5小节加标点 4. 根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。 5. “饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词,用“__” 划出来。 (1)日夜不安 (2)寝食不宁 (3)废寝忘食 6. 根据对文章内容的理解，说明: 愚人的“病”好了，是因为__________。 ,、鸟的天堂 一、多音字组词。 féng ??luò ( )?? bó? 缝 落 ?泊 fèng ??là??( ) pō? 二、按句意选择恰当的词语。 展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 1(先先后后，时断时续。( ) 2(裂开或自然露出的狭长细缝。( ) 3(不忍舍弃或离开。( ) 4(清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。( ) 5(植物长得多而茁壮。( ) 6(短促而频繁地振动。( ) 三、缩句。 1(太阳只留下一段灿烂的红霞。( ) 2(我们在河边大树下发现了几只小船。( ) 3(我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。( ) 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊～ 1(在文中加粗字的正确读音下面画“?”。 2(用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3(按文中内容填空。 (1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。 (2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是________ ，而是________ 。 (3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为________ 。(把序号填在横线上。)?对大榕树的称呼?这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 四、课内知识完成 1、鸟儿的自述。 我是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，我在这里生活十分幸福、快 乐，因为 2、用“到处……到处……有的……有的……”描绘一个场景。 3、用“似乎”写一个句子。 4、火烧云 一、给加点的字选择正确的读音。 一模(moó mú )一样?笑盈(yíngréng??)红彤( tóngtōng??)彤 二、 多音字组词。 ?zháo?????sì ? 着??似 zhē? ???shì? 三、照样子写词语。 红彤彤??金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 四、课内知识完成 1、根据课文内容填空: 火烧云是所以得名是因为_____________________________________ 2、根据课文内容，用上“应接不暇”写一段话: 五、下面的句子哪些是静态描写,哪些是动态描写, ,、火烧云红彤彤的。 ( ) ,、天上的云从西边一直烧到东边。 ( ) ,、这地方的火烧云变化及多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。 ( ) 我爱家乡的傍晚 站在院门口，首先映入眼帘的是那一排排高大而挺拔的杨树，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路旁。树上的叶子，被秋风一吹，黄叶子飘飘悠悠地落下来，好像仙女搬金花。在院门外的篱笆下，一盆盆的菊花争芳斗艳，显得生机勃勃。 远处的田野上，铺金又叠翠，令人心醉，到处是丰收的景象。棉花白似雪，颗粒饱满的高粱红似火，沉甸甸的稻子像铺了一地金子……隐隐约约可以看见农民伯伯在田里辛勤地劳动。深秋的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在空中飘飘荡荡。好一个秋高气爽的美景。 ,、第一自然段共有()句话，分别写了(?? ??)、( )、( )。 ,、用“,,”画出文中的比喻句，并照样子写一个这样的句子。 ,、作者是按( )的顺序观察的。 语文园地一 一、读拼音写词。 kuānkuò??bówù? lǒngzhaòfèngxìbēn??téng? ?? ? ???? guī??lǜ?zhào??yào jìngjì ?hēng??guan??jiāng??miàn ? ?? 、huī fù qí tóu??bìng??jìn?? càn làn _ ? yìn? jiē bù xiáqiān zī bǎi tài??shān bēn? dì liè ()?( )() shén lái zhī bǐbù rón? zhì yí??huí wèi wú qión? ( )??(? )() màn tiān juǎn dìshén mì mò cè ( )() 二、词语填空。 不容()()神秘()()人迹()()水天()() 浩如()( ) 齐头( )( ) 风平( )( ) 山崩( )( ) 三、读句子，在比喻句后面打“?”。 ?,、浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马。 ( ) ,、马是跪着的，像等人骑上它的背。 ( ) ,、鸟的天堂好像没有一只鸟。 ( ) ,、大峡谷的山让人感觉如神来之笔。 ( ) 前面的小凳(dèn???dèn)子上摆着个针线笸萝，笸萝了放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢,从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征(??zēn???zhēn? )的路上。 1.用“?”给带点的字选择正确的读音。 2.填空。笸箩里放着( )、( )、( )和(??)。 3.特别引人注目的是()。 4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指(??);这句话含着的意思应该选下面第( )种。 ?邓奶奶把针线包带到了北京。 ?邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么,请用“??”在原文中画出来。 第一单元练习题 一、比一比，组词。 绵()潭()谐()螺()遐() 锦()谭()蔼()骡()瑕() 漓()障()恋()嶙()暇() 璃()彰()峦()粼()淅() 臀()乳()矫()溶()晰() 殿()浮()娇()榕()浙() 二、多音字组词。 和 hè () 似 sì () 泊 bō () hé() shì()pō () huó ()卷juǎn () 转 zhuǎn () huò ()juàn () zhuàn() 三、补充词语。 波( )壮() ( )峰( ) 立 ( )峰( )列 ( )( )雄伟 ( )地( )起 水( )如( ) 突( )森( )( )( )明丽 无( )( )机 ( )( )万千 怪石( )( ) 云( )( )蒙 四、根据课文内容填空。 1、《敬亭山》的作者是( )诗人，通过描写( ) ，抒发了( )的感情。 2、《望洞庭》的作者是( )代诗人()，描绘了()的景色。 3、桂林山水素有“ ”之美誉，“甲”的意思是()，课文围绕 来写的，课 文第一自然段与二三自然段的关系是 ，作者观赏桂林山水的总感受是。 4、一路迎着溪流 。随着山势，溪流时而，时而 ，时而 ，时而 ，溪声 也时时 。 (1)一个“迎”字，点明作者 上山，“时而……时而……”说明了 ，才 形成了流水速度的缓急不同。 (2)作者用了( )手法写溪流的声音的。对于这句话的理解:山势陡时， 溪流则( )，流速则( )溪声则();山势平缓时，溪流则( )，流速则( ) 溪声则()。 五、写出名人描写自然风光的古诗句。 王 维 王士桢 黄庭坚 张若虚 辛弃疾 写出赐予的近义词 和反义词。 六、 兀立()( )玩赏()( )无暇()( ) 扩散()( )明艳()( )蜿蜒()( ) 幽静()( )矫健()( )俯视()( ) 七、在括号里填上恰当的词。 ( )的大海 ( )的香山 ( )的竹笋 ( )的银练 ( )的密林 ( )的溪流 ( )的西湖 ( )的翡翠 ( )的屏障 ( )的天山 ( )的白莲 ( )的枝丫 ( )的泰山 ( )的画卷 ( )的桂林 ( )的日影 ( )的雪峰 ( )的湖面 单元测试评 一、找出写错的字，画上横线，再改在 里。 1我们走过?断石子路，很块就到了河边。?? ? 2在雨后的阳 光下，茏照着一层蒙蒙的薄雾。 ? 3它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。? ? 二、阅读 1(选词填空。 继续? 陆续? 连续 1 我 三次来到“鸟的天堂”。 2 我们 拍掌，树上就变得热闹了。 3 探险家们 来到人迹罕见的大峡谷。 镇静? 安静? 平静 1 西湖的水很 ，湖面像一面大镜子。 2 大家在?地听着鸟儿的歌声。 3 洪水来了，张大伯 地指挥大家撤离。 2(把句子写具体。 ?1 林木和花卉生长在大峡谷里。 林木和花卉生长在? 大峡谷里。 2浪潮涌来。 浪潮 涌来。 3(判断正误，对的在 里打“?”表示。 1“垂”和“卧”字都是八个笔画。? 2 天边的云红彤彤的，好像是天空着了火。 这句不是比喻句。?? ?3 白茫茫的水上没有一点波浪。 水上白茫茫的，没有一点波浪。 这两句话意思不同。 4(按顺序排列句子，把序号写在 里。 潮头西去，余波还在漫天卷地般涌来，江面仍旧风号浪吼。 潮就要来了，响声越来越大，水天相接的地方出现了一条白线。 ? 过了好久，钱塘江才恢复了平静。 ? 潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来，发出巨大的响声。 ? 潮又近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 潮接近我们了，那条白线还逐渐拉长，变粗，横贯江面。 ?5(阅读短文，回答问题。 阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。 艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。 渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。 远天，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊～海边的黄昏，真是令人流连忘返。 1 给短文选个合适的题目，在 中打“?”。 ?艳丽的晚霞? ?海边的黄昏? ?归帆? 2 第二自然段描写了几样景物? 这段的第二句话用了哪种描写手法? 3“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景佳句写在下面。 4 如果你也在海边，看到这么美的景色，你想说些什么?请写下来。 三、习作 上面这篇短文描绘了一幅优美的海边黄昏景色，请你仔细观察黄昏时的景色，抓住你最喜欢的一处景物写下来，写得具体、形象些。 填上合适的词语。 (??)的地方?( )的红霞( )的笑声 (??)的寒风 ( )的严冬 ( )的阳光 (??)的花园 ( )的脸颊 ( )的泉水 (??)的头发 ( )的大树( )的冬天 (??)的尾巴 ( )的表情 ( )的山岭 (??)的 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ( )的奇迹 ( )的样子 (??)的艺术品??( )的情感 ( )的音乐 (??)的香气 ( )的脸?( )的光芒 (??)的夜晚 ( )的面容 ( )的眼神 ??)的生活 ( )的环境 ( )的条件 ( (??)的鸽子 ( )的变化 ( )的用途 (?)地问( )地说 ( )地望着 (?)地走(??)地躺着( )地蹲着 (?)地流着? (?)地尖叫( )地拍打? 二、写出下面词语的近义词。 宽阔????依旧????静寂????霎时??镇静????均匀????隐蔽????柔软??平 坦????搜索????慎重????偶然?? 鼓舞????静谧????允许?? 孤独?? 训斥????覆盖????冷酷????诧异?? 高傲????郑重????倘若????侍侯?? 责备????欺侮????慈爱????盘旋?? 凝结????掩映????耸立????远眺?? 鸟瞰????端详????葱郁?? 期待?? 空旷????袭击????凋零????湿润?? 喜悦????悲哀????叮咛????嘱咐?? 怜悯????谴责????厉害????俗语?? 沉着????惩处????抱负????推荐?? 融洽????驱使????反驳?? 蕴含?? 惬意????崛起????模范????疏远?? 冒昧????依赖????寄托????洞察?? 描绘????轻盈?? 悦耳????储存?? 幻想????凶猛????预约????迟钝?? 敏捷????温顺????改观?? 安然?? 绝望????浑身????锋利????庞大?? ????疑惑????确切????居然?? 羡慕 五彩斑斓??不容置疑????欣喜若狂?? ??若隐若现????郁郁苍苍?? 千姿百态 引人注意??局促不安????突如其来?? 兴冲冲?? 笑盈盈????左顾右盼?? 三、写出下面词语的反义词。 宽阔????静寂????镇静????柔软?? 轻易????允许????训斥????冷酷?? 温柔????高傲????责备????尽职?? 欺侮????反抗????辛苦?? 陡峭?? 懒惰????幸运????厉害????羡慕?? 删掉????疏远????惩处????敏捷?? 轻盈????凶猛????迟钝????崭新?? 1、午后一点左右，从远处传来( )的响声，好像( )。 现时人声鼎沸，有人告诉我们，( )～我们踮着脚往东望去，江面还是 ( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边 ( )的地方出现了一条白线，人群又( )起来。 2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，( )。再近些，犹如( )白色战马( )，( )地飞奔而来;那声音如同( )，好像大地都被震得( )起来。 3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在( )米以上。 4、在青藏高原上切割出一条长( )千米的巨大峡谷。峡谷平均深度( )米，最深处达( )米。 5、那么多的绿叶，一簇( )另簇上面，不留一点儿( )。那翠绿的颜色，明亮地( )着我们的眼睛，( )每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。 6、我们( )拍掌，树上就变得( )了，到处都是( )，到处都 )。大的，小的，( )，( )，有的站在( )，有的( )，是( 有的在( )。 第二组 ,、 古诗二首 一、给加点的字选择正确的读音。 侧( cèchè??)面 莫( mè??mò??)非 腊( là??liè )酒 山重( chóng??zhòng ) 重( zhòng??chóng )量 二、比一比，组词语。 题() 借()混()凝()侧() 提() 腊()浑()疑()则() 酒() 峰()此()低() 洒() 锋()些()底() 三、给加点的字选择正确的意思连线。 莫笑腊月 腊酒不要 足鸡豚 书写，题写 题西林壁??足够的，丰盛的 四、课内知识完成 1、读了《游山西村》 这首诗，运用你的想象，把作者陆游在丰收之年，在农村做客的情景写下来，最好能加上人物的语言、动作、神态。 2、俗话说“当局者迷，旁观者清”，宋朝诗人苏轼有一句诗也表达了同样的意思，请写下来 _____________________________ 3、__________________________________________怪不得苏轼感叹道:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 秋天到了 秋天到了，天气凉了。 公园里，梧桐树和柳树的叶子都黄了，枫树的叶子红了。秋风吹来，书页一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。松树还是穿着绿色的衣裳，在秋风中挺立着。 草地上草黄了，像铺了一条黄地毯。菊花开了，有红的，有白的，还有黄的，五颜六色，美丽极了。 池塘里的荷叶枯了，一片片黄叶飘在水面上，像一只只小船。 一群小朋友来到公园里扫树叶。他们有的扫，有的装，还有的抬，大家要把秋天的公园打扫得干干净净。 1、写秋天公园里的景色，先写??树、 树、 树和??树，接着写和 ，最后写池塘里的??。 2、公园里的小朋友，他们在 。 6、爬山虎的脚 一、看拼音写词语。 jūn??yún??chóng??dié?hén??jìzhú??iàn ( ?)? ()(??)?(?) chù jiǎo??yè??bǐngpá hān hǔ (?)? ()(? ) 二、给加点的字选择正确的读音。 痕迹(jì??jī)根茎(jīng??jìng)??空隙(xì??xī) 三、?给加点的字选择正确的解释。 A、全部充实B、达到一定的期限C、全D、满足E、骄傲 1.学校操场北边墙上满是爬山虎。??() 2.假期已满，我准备开学了。() 3.老师满意地说:“不错，你们真能干～”??() 4.会场里的人坐满了。? () 5、在括号里填上合适的词。 ?()的叶子(??)的波纹??( )的触角 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大 ( )，(??) 的是长大了的叶子。那些叶子绿得 ()，看着 (??)。叶尖( )，在墙上铺的那么(??)，没有(??)起来的，也不留一点 ( ) 。一阵风( ) ，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。 1、 根据课文内容，把句子补充完整。 ?2、 爬山虎叶子的特点: ?3、 用??画出文中的过渡句。 四、课内知识完成 1、爬山虎的脚的自述。 读课文3、4、5自然段，运用文中的语言和自己的想象，想一想爬山虎的“脚”会怎么来介绍自己呢, 爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是长在爬山虎身上的脚。 2、填一填，写一写 爬山虎的叶子 ，《鸟的天堂》里的大榕树的叶子 ，秋天的枫树的叶子 3、爬山虎常常被人们利用为垂直绿化的植物。春天，叶子嫩红嫩红的;夏天， ;秋天，叶子又变成了橙黄色。均匀地铺在墙上，仿佛;到了冬天，叶子飘落下来，墙上只留下纵横交错的细细的茎，就像 。 7、蟋蟀的住宅 1、给多音字组词。 ( ?)( )( ) ??扒 差 弹 (??)?( )? ( ) 2、看拼音，写词语。 zhù zhái yǐn??bì fang??qìxuǎn??zésōu??suǒ (?)??( ) ()?()() ?wā??jué ?pāo??chūbā tǔ?dòngxué qīng xié (??)()()( )( ?) 三、课内知识完成 1、读课文，把句子写具体 “随遇而安”的意思是 。课文从 ， ， 等几个方面写出了蟋蟀对住宅不肯随遇而安。 2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有着 的门口，有着 的隧道， 有着 的墙壁，有着的房间的住宅。这座住宅真算是 。 3、读了课文，你知道蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的吗,请你以蟋蟀自述的形式写一写。 给“举”字选择正确的解释，把序号填入括号。 “举”这个字在字典里的义项有四个: (1)向上托，往上抬;(2)动作，行为;(3)推荐，选拔;(4)全，整个。 1、经过讨论，同学们一致推举他参加会议。() 2、时间不等人呀，你老是这样举棋不定可不行。??() 3、虎门销烟，真是一个伟大的壮举啊～ () 4、兵马俑气势雄伟，举世闻名。 () 别的昆虫大多在临时的(隐蔽??隐藏)所藏身。它们(隐蔽 隐藏) 所得来不费工夫，弃去毫不(可惜??珍惜)。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 暖和)的它常常(慎重??谨慎)地选择住址，一定要排水优良，并且有(温和??阳光。它不利用现成的洞穴，它的(舒服??舒适)的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 1、根据课文内容选择合适的词语，打“?”. 2、解释词语 随遇而安: 3、从哪里可以看出“蟋蟀不肯随遇而安”, 8、世界地图引出的发现 1、多音字组词。 (??)(??)() 兴好空 (??)(??)() 2、划去错误的读音。 地质(??zhǐ??zhì??)?兴奋( xìng??xīng )转移( zhuǎnzhuàn??) 破旧(??pè pò??)?静谧( nì??mì??) ?比较( jiǎo jiào) 召开( zhāo??zhào )?崭新( zhǎnzàn ) 3、根据课文内容判断对错。 ??1. 1910年时，魏格纳已经很老了。(?) ??2. 魏格纳发现南美洲上巴西的一块突出的部分和非洲的几内亚湾的形状不可思议地吻合。() 3.柯彭教授很支持魏格纳的遐想。( ) 乞 猫 古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人把猫给了他。但这猫()能捕老鼠，()喜欢吃鸡。一个多月后，老鼠是没有了，但鸡也全部被猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢,其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗,没有鸡，只是吃不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢, 1.组词。 捕( )壁( )饱()除()洞( ) 哺( )避( )泡()徐()筒( ) 2.按照要求，改写句子，意思不变。 老鼠毁坏了我的衣服。 “把”字句: “被”字句: 反 问 句: 3.在括号里填上合适的关联词语。 8*世界地图引出的发现 请你介绍一下什么是“大陆漂移学说”。 “大陆漂移学说”就是 用上“先、接着、然后、最后、于是”等词语写一写魏格纳发现“大陆漂移说”的过程。 语文园地二 填一填。 (??)()有神??目不转( )随遇( ??)( ??)( ??)( ??)心机 笑(? ?)颜开?心花(??)( ??) 坐卧(?? )( ??) 不可(?? )(?? ) 2、在括号里填上合适的词。 ()的住宅??()的工具??(??)的病房 3、选词填空。 假使 假说??假想 1.教授肯定了他的(??)有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以说明。 2.魏格纳提出的关于大陆漂移的()，引起了地质界的震动。 3.(??)我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是最伟大的工程了。 湖 我喜欢一个人坐在湖畔(bànpàn)，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园 ，不然它们为什么会整天那么快乐,水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美,我凝(yínín??)视湖面，偶尔投如一粒石子，让它激起一道道波纹 。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖??这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jìnjìn?)相开放的雨花了吗,那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否彩 吗,那“哗哗”的雷鸣 般的掌声会把一切都告诉你。 ?1、在文中的(??)内，把不正确的读音或词语划去。 ?2、从文中，找出与下列意思一致的词语: (1)互相争着、抢着绽放。( ) (2)动作轻快，宛如跳舞。( ) ??3、用“,,,”划出文中的过渡句。 ??4、作者是从 ()和 () 这两个方面观察和描写雨中的湖的。 ?5、文中的“礼花”是指 ( )，“礼炮”是指(??)，“玉花”是指 ( ) ， 。 “掌声”是指( ) 第二单元 ,、默写古诗 《题西林壁》 ( )，( )。 ( )，( )。 ,、( )，柳暗花明又一村。 ,、那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖( )朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风( )，一墙的叶子就( )，好看得很。 ,、爬山虎的脚( )墙的时候，( )细丝的头上就变成小圆片，( )。细丝原先是( )的，现在( )了，把爬山虎的嫩茎( )，使它( )在墙上。 ,、大体上，住所是很( )的，( )、( )，很( )。( )我们想到蟋蟀用来( )的工具是那样( )，这座住宅真可以算是( )了。 小学语文第七册第二单元测试题 第一部分:基础知识积累与运用(34分) 一 读拼音写汉字。5 huáiyí yǐnbì hén jì suí yù ér ān ( )( )( ) ( ) 二 比一比，再组词。4蜡( ) 浑( ) 毫( ) 茎() 腊( ) 挥( ) 豪( ) 经() 三写出下列词语的反义词和近义词。4 近义词:宽敞---( ) 惊奇---( ) 反义词:干燥---( ) 光滑---( ) 四把下列的词语补充完整。6 精神()()不可()() ()如()海 ()不可() 枉( ()()不安