沥青混凝土面层和沥青碎石面层质量检验评定表项目名称监理单位公路等级一级桩号及部位施工单位合同段项次检测项目规定值或允许偏差检测结果质量评定检测数合格数合格率(%)权值加权得分1△压实度(%)32平整度б(mm)2IRI(m/km)最大间隙h(mm)3弯沉值(0.
六年级上册美术教学工作行动计划表姓名性别民族汉职称小高任课科目美术任教班级六年级现状分析:六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相当的兴趣,动手的能力较强。本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。目标活动/措施时间
临时用电规定在建工程的外侧边缘与外电架空线路的边线之间应保持安全操作距离,否则必须采取有效防护措施。电气设备的金属外壳应根据现场采用电力系统的不同接零或接地,各施工用电机械及其他负荷必须按规定装设漏电保护器。配电室的配电屏应按规定整齐装设各类仪表装置,动力和照明必须分成两大回路,室内严禁住人或堆物。架空线严禁设在树木或脚手架上,架空线的最大弧垂与地面的距离不少于4M,跨越机动车道时不少于6M。临时
变电工程里程碑节点管理合同名称:XX变电工程序号里程碑项目计划开始计划完成实际开始实际完成1开工2三通一平工程施工3地基基础施工4主控楼及其他附属楼主体工程框架施工5主变及构支架等基础工程施工6主控楼及其他附属楼装修工程施工7土建交安,电气施工准备,电气设备到货8电气一次设备安装9电气二次设备安装10单体调试11系统调试12验收整改消缺13投产送电
1第3章原理图元器件符号编辑3.1原理图元器件符号库、集成库概念电路原理图是由众多元器件符号连接而成的。在AltiumDesigner中,原理图中的元器件符号通过元器件库的形式进行分类管理,这样做有利于用户快捷准确地定位所需要的原理图元器件符号。在AltiumDesigner中,后缀是SchLib的文件为原理图元器件符号库文件。由于绘制电路原理图的过程中通常需要用到大量的原理图元器件符号,其中很多
《插入艺术字》教学说课稿说课原则一、科学性原则--说课活动的前提科学性原则是教学应遵循的基本原则,也是说课应遵循的基本原则,它是保证说课质量的前提和基础。科学性原则对说课的基本要求主要体现在以下几个方面。1、教材分析正确、透彻。2、学情分析客观、准确,符合实际。3、教学目的的确定符号大纲要求、教材内容和学生实际。4、教法设计紧扣教学目的、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能,可行性强。二、理
义务教育《体育与健康》课程标准模拟测试卷及答案(一)一、填空题1.2022版《义务教育课程标准》强化了课程育人导向,优化了课程内容结构,研制了学业质量标准,增强了指导性,加强了学段衔接。2.各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。3.总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,必须坚持马克思主义
义务教育《体育与健康》2022版课程标准考试测试卷(一)一、填空题1.()是教学活动的出发点和归宿,是课堂教学的灵魂。A.教学方法 B.教学重点C.教学过程 D.教学目标2.在一节体育实践课的学练中,小学阶段学生的平均心率应争取达()次/每分钟。 A.120±5B.130±5 C.135±5 D.140±53.()是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学
《认识三角形和四边形》单元作业设计一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学四年级第二学期北师大版认识三角形和四边形单元组织√自然单元□重组单元方式序号课时名称对应教材内容1图形分类P20--21课时2三角形分类P22--23信息3三角形内角和P24--264三角形边的关系P27--285四边形分类P29--30二、单元分析(一)2011版课标要求“学段目探索一些图形的形状、大小,了解一
数学学科《圆》单元作业设计一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学六年级第一学期人教版圆单元自然单元重组单元组织方式序号课时名称对应教材内容1圆的认识P57-59课时2圆的周长P62-64信息3圆的面积P67-684圆环的面积P685解决问题P69-706扇形P75二、单元分析(一)课标要求本单元属于图形与几何部分内容。新课标指出:数学活动经验需要在“做”的过程中和“思考”的过程中
人教版六年级数学上册第四单元《比》作业设计1前言《比》是人教版六年级上册第四单元的内容,这部分内容非常贴近学生的生活实际。数学课程标准指出:“数学课程要培养学生的核心素养,会用数学眼光观察现实世界,会用数学思维思考现实世界,会用数学语言表达现实世界。”我们小组在设计这个单元作业时,从减轻学生的课业负担出发,根据教材和学情,创设了学生熟悉的丰富有趣的生活情境,将配制新冠消毒液、课后服务参与活动人数、