PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT03.日食【教材简析】本课是六年级下册《宇宙》单元的第3课。前两节课已对太阳系有了初步介绍,这一节课中进一步通过日食这一天文现象,展开对太阳系中天体位置和天体运动的研究。聚焦部分通过提问,调查学生是否有过观察日食的经历,对日食有多少了解。这是对学情的一次检测。探索部分分为三个环节:一是模拟太阳、地球、月球的三球运动,
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0《宇宙》单元复习【教材简析】本节内容是来自于六年级下册《宇宙》单元。在本单元主要是在探索宇宙的过程中,认识太阳系大家庭、初步了解一些星座和星系,尝试建立了银河系模型,通过建构模型、推理想象,初步形成对宇宙的认识。整个单元主要分为三个板块:一是通过资料的收集与整理,认识太阳系的基本结构及各自特点,感知八颗行星与太阳的
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第一单元人体感知环境1.视觉【教学目标】1.通过自主学习、小组合作学习、教师引导等过程,能说出眼球的基本结构和功能,2.通过探究实验,理解眼睛对刺激的反应,能说出常见的眼病及预防方法。3.体会眼球结构与功能的关系以及各结构之间相互协调关系,学会保护眼睛。【教学过程】一、情境聚焦小游戏:蒙眼走路游戏规则:(1)带上蒙
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册实验操作目录序号实验名称课本页码类别备注1近视眼的成因P5分组 2模拟鼓膜振动实验P7分组 3体验嗅觉和味觉的相互影响P11分组 4不同部位的皮肤对刺激的敏感度P13分组 5玻
2023年青岛版小学科学五年级下册第一单元《人体内容的秘密》说课稿第一课时《食物到哪里去了》说课稿一、说教材本课是青岛版(六三学制)五年级下册第一单元《人体内部的秘密》中的第一课时《食物到哪里去了》。主要内容以学生生活中感受吃馒头的实例切入教学活动,学生通过猜想、假设、实验验证的方法,让学生既动手又动脑,开始了对人体内部结构的认识,引导学生了解人体的消化器官,并进一步搜集资料了解消化的意义、过程,
2023年青岛版小学科学五年级下册第一单元《人体内容的秘密》第一课时《食物到哪里去了》教学设计一、教材分析本课是青岛版(六三学制)五年级下册第一单元《人体内部的秘密》中的第一课时《食物到哪里去了》。主要内容以学生生活中感受吃馒头的实例切入教学活动,学生通过猜想、假设、实验验证的方法,让学生既动手又动脑,开始了对人体内部结构的认识,引导学生了解人体的消化器官,并进一步搜集资料了解消化的意义、过程,从
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册知识点第一单元 水的三态变化1.水到哪里去了1.水蒸发变成水蒸气的实验:①用水洗过的衣服,晾晒之后会变干;②雨后水泥面上的积水,天晴后便很快消失了;③用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字,会发现停一会字迹消失;④用水洗手后,会发现手很快干了。实验能得出结论:在常温下,水会慢慢变成水蒸气飞散到空中,这种现
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第四单元宇宙11.太阳系【教材分析】本课设计了“庞大的太阳系”一个活动,目的是通过观察模型、阅读资料让学生认识太阳是太阳系的中心,太阳系中有八颗行星,每颗行星在太阳系中的相对位置及大小。应用与拓展“寻找彗星”目的是引领学生通过阅读资料等活动,了解太阳系中的另一种天体-彗星的特点。通过本课的学习,培养学生提出问题、搜
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第六单元仿生建筑模型20.仿生建筑模型大比拼(一)【教材分析】本课以工程实践为主线,设计了“任务”“调研”和“设计”三个活动。“任务”的目的是通过创设“仿生建筑模型征集令”情境,指导学生明确活动任务,根据任务提出需要解决的主要问题。“调研”的目的是通过网络、采访、考察等途径,引领学生获取与主要问题有关的信息。“设计
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册第一单元练习题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.近视眼的形成主要是()出现了问题。A.晶状体 B视神经 C.瞳孔2.利用凸透镜所形成的像是()。A.正立的 B倒立的3.照相时,照相机离所拍照的物体( ).物体的像就大些。A.近 B远 C.远近都可以4.眼球内,物
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册教学计划一、学情分析五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过这几年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT02.地球、月球和太阳【教学目标】[知识目标]1.能说出地球、月球和太阳之间的关系。2.能说出地球、月球和太阳的运动方式[能力目标]培养学生动手操作实验的探究能力。[情感目标]能对天体的运动产生浓厚的探究兴趣。【教学重难点】[重点]认识地球、月球和太阳之间的关系[难点]能简单叙述天体之间的运动方式和周期【教学准备】P
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT01.昼夜的形成【教学目标】[知识目标]1.能说出地球自转的特点。2.能解释地球昼夜交替的现象[能力目标]培养学生以合作的方式进行实验探究能力。[情感目标]激发学生对昼夜交替现象的探究兴趣。【教学重难点】[重点]认识地球自转的特点[难点]了解昼夜交替现象的形成原因【教学准备】PPT课件、地球仪模型、视频资料、手电筒、
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT014.探索宇宙【教材分析】本课是在学生认识了浩瀚的宇宙之后,进一步认识人类借助探索宇宙的各种工具探索宇宙的历史。本课按照从实践到认识的过程设计了两个活动。活动1“制作自己的望远镜”目的是通过阅读、制作等活动,指导学生了解望远镜发展的历史和作用。活动2“了解宇宙探测器”意在通过查阅资料等活动,引领学生认识各种各样的宇
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT010.工程师的发明创造【教材分析】本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“工程师与发明家的发明创造”目的是通过查阅资料、观看视频等活动,指导学生认识国内外一些工程师和发明家利用科学原理发明创造的实例。活动2“屠呦呦与青蒿素”目的是通过搜集资料、整理资料等活动,引导学生了解屠呦呦发现并研制出青蒿素的过程,学习她