《物体在斜面上的运动》教案【教学内容】教科书P9-11。【教学目标】科学概念目标·知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。·知道物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。科学探究目标·能搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。科学态度目标·能关注物体在斜面上的运动情况。·愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流探讨。科学、技术、社会与环境目标·会利用
《运动和位置》教案【教学内容】教科书P2-3。【教学目标】科学概念目标·知道物体有“静止”和“运动”两种状态；·知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学探究目标·能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的；·能够借助软尺等工具,测定和表述某个物体在某个时刻的位置。科学态度目标·乐于关注生活中物体的“运动”和“静止”状态；·愿意与同伴合作探究,并以事实为依据,开
1.1《运动和位置》练习题及答案一、填空题1.我们可以用和描述自己所处的位置。2.判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的的位置有没有发生变化，3.小明坐在行驶的公共汽车里,相对于车厢里的座椅来说，他是的;相对于马路一侧的树木来说，他是的。二、选择题1.小鸟在天空中飞行，相对于(),它是运动的。A.地而上的建筑物B.与它一起并排飞行的伙伴教材第3页图C.它口中叼着的小虫2.下列关于描述自
PAGE\*MERGEFORMAT1实验学校集体备课教学设计课题3.2认识几种常见的岩石主备人参与人备课时间研讨时间教前分析项目内容建议与思考教学内容本课为四年级科学下册第三单元第二课，通过本课学习要引导学生重点观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石，从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察，让学生不但知道三种岩石各自的特征，更重要的是学会观察岩石的视角与方法
8、模拟安装照明电路【教学目标】科学概念目标1.一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。2.开关可以控制电流的通和断科学探究目标1.设计房间照明电路，根据设计图纸完成制作。2.根据同学的建议修改设计图，进行反思和完善。3.经历过程设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。科学态度目标1.乐于倾听和表达设计的的想法。2.乐于将所学的电路知识应用到实践中。科学、技术、社会与环境目标针对一
新教科版四年级科学（下册）教学计划2021-2022学年度第二学期一、学生学情分析 1.整体学习状况：学生整体学习兴趣高，比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2.已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识比较缺乏，科学探究能力和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学，使
实验学校集体备课教学设计课题8.模拟安装照明电路主备人参与人备课时间研讨时间教前分析项目内容建议与思考教学内容本课为四年级科学下册第二单元第八课，是本单元的总结课，是典型的的科学与工程实践课。通过学习本课，使学生能以设计一个房间照明电路为工程任务，运用本单元学到的知识模拟安装一个房间的照明电路。受条件限制，安装电路不是目的，通过活动，培养学生解决技术与工程
实验学校集体备课教学设计课题3.简易电路主备人参与人备课时间研讨时间教前分析项目内容建议与思考教学内容本课为四年级科学下册第二单元第三课，本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先，利用上一节课的学习内容，发现连接电路的不方便，激发学生制作简单电路。其次，通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计，让学
第八课时(2.8模拟安装照明电路)【教材简析】本单元的第八课是“模拟安装照明电路”通过设计并安装一个房间的照明电路学习到的电路的知识应用于实践，并让学生认识科学与技术的密切联系。整个单元的安排是一个严密的结构，课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。【学情分析】通过本单元的学习，学生们已经知道了怎样连接一
