2022-2023学年春学季一年级下册科学学科教学计划一、情况分析大象版《科学》一年级下册教材由四个单元组成。重点培养学生认知与发现的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,
PAGE\*MERGEFORMAT2第三单元地球资源9.石油天然气1.煤被称为“黑色的金子”,石油被称为“工业的血液”,天然气的用途十分广泛。2.煤、石油和天然气有哪些主要用途?发电、通用燃料、生产水泥、合成橡胶、家用燃料、硬化路面、集体供暖、制造塑料、冶金、制造化纤、尿素、汽车燃料、工业切割、制造化肥、家用燃气……3.煤、石油和天然气是重要的资源。也是目前人类利用规模最大的能源。能够产生能
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册期末测试题班级考号姓名总分选择题(把正确的选项填入题后括号内,每题1分,共20分)生活中,我们有时希望水蒸发得快一些,有时希望水蒸发得慢一些。下列做法中,属于减缓水蒸发速度的是()ABC关于水的蒸发,下列说法中正确的是()水蒸发后会变成无色的水蒸气给水加热不会加快水的蒸发速度水只有在100℃时才会蒸发
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册第五单元测试题班级考号姓名总分一、选择题(将正确的选项填入题后括号内,每题2分,共30分)1、下列物品中,不属于简单机械的是()A、筷子B、毛巾C、铁锹2、旗杆顶端方便升降的简单机械是()A、滑轮B、轮轴C、杠杆3、想要快速拔出钉在木板上的钉子,下列工具中会选用()ABC4、下列杠杆的应用中,一定省力
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册第五单元测试题班级考号姓名总分一、选择题(将正确的选项填入题后括号内,每题2分,共30分)1、下列工具中,能拧紧螺丝钉的工具是()A、木棍B、滑轮C、螺丝刀2、钓鱼竿是杠杆在生活中的一种应用,使用钓鱼竿()A、省力又方便B、既不省力也不方便C、方便但不省力3、一根木棍可以有很多种使用方法,下列使用方法
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册第三单元测试题班级考号姓名总分一、填空(每题2分,共24分)1、当我们乘船沿江而下时,有时可以看到大河中央有一些由()堆成的“小岛”,人们称它们为()。沙尘暴是我国()春天经常出现的一种天气现象。河流上游的石块体积一般比下游的体积()。沙洲的形成是因为()的搬运作用。注意不是风,也不是冰川。鹅卵石在河
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册第三单元测试题班级考号姓名总分一、选择题(将正确的选项填入题后括号内,每题2分,共30分)流动的雨水会侵蚀地表,在这里侵蚀表示的是()流动的雨水搬走了土壤流动的雨水进入土壤C、流动的雨水流入小河下雨后,最容易被雨水冲走的是土壤中的()沙砾B、沙C、黏土下列容易引起泥石流的天气是()沙尘暴B、雾霾天C、
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册期中测试题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.近视眼看不清()的物体。A.远处B.近处C.黑暗2.声音通过外耳道后,引起()振动。A.听小骨B.鼓膜C.耳蜗3.汽车司机看见红灯就会停车.红灯的光线进人眼球的顺序是().①视网膜②晶状体③瞳孔A.①②③B.③②①C.②③①4.下列选项
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册第三单元测试题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.()被称为“工业的血液”。A.煤B.石油C.天然气2.根据()可以推断出煤是由古代植物变化形成的.A.煤大多数是黑色成褐色的,而煤燃烧后也是这种颜色B.煤块里会发现植物的枝叶成树干的痕迹C.敲打煤块,很容易开裂3.()被称为“人类的
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册第二单元测试题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.大雨过后,我们会看到许多蚯蚓爬到地面上来,这是由于()。A.蚯蚓喜欢水多的环境B雨后地面上的食物较多C.雨后土壤中的空气减少2.下列不属于有茎叶的植物的是()。A.冬青 B铁线蕨 C.红藻3.下列植物没有果皮的是()。A小麦 B花生
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT05.夏季星座【教材简析】本课是六年级下册《宇宙》单元的第5课。本节课在初步认识星座的基础上,进一步引导学生学会利用星座寻找方向,认识夏季的主要星座,以及借助活动星盘观星。聚焦部分引导学生思考星座的作用以及如何认识星座,让学生对星座的意义有进一步的思考。探索部分分三个环节,一是利用星座寻找方向,学习如何借助北斗七星寻