《呼吸与消化》单元整理教案四上《呼吸与消化》单元教学设计【教材简析】“呼吸与消化”单元是在二年级下册“我们自己”单元学习的基础上,进一步探索人体内部结构及其与外界物质的联系。这个单元以“人体具有进行各种生命活动所需的器官,和外界进行着物质和能量的交换”为线索设计了有层次的探索活动:1~3课关注呼吸与健康的关系;4~6课研究食物
试卷第=page22页,共=sectionpages22页试卷第=page11页,共=sectionpages22页青岛版(2017)三年级科学下册测试题第六单元常消化与呼吸一、填空题1.不同的食物中含有不同的_______。像花生、肥肉、大豆中含_______多,鸡蛋、瘦肉中含______多,馒头、米饭、煎饼等面食中含_______。2.食物中含有
小学科学教学中的困惑与反思-作为一名科学老师难,作为一名出色的科学老师更难。要想教好科学课,科学老师应具有深厚的教学功底和丰富的知识。科学课知识面广,涉及到的领域太多,教学活动不好组织。可以说,科学课要求教师具备“上知天文,下知地理”的能力。因此在教学中存在许多问题与困惑,有许多问题需要解决。而作为一名小学科学教师,我深感实践与困惑同在,责任与对策并重。一、教学中存在的一些现象1、缺乏资料:许多教
第五单元《生物的特征》全部教案(共3课时)17.《养蚕》教学设计【教材分析】《养蚕》是青岛版小学科学(五·四学制)三年级下册《生物的特征》单元的第一课时。本课通过调查了解养蚕的方法,引导学生自己学会养蚕,体会到动物从生到死的生命过程中有不同的发展阶段。教科书由三部分组成:第一部分是活动准备,教科书呈现了一个问题,即“怎样养蚕?”。还用材料包的形式呈现了上课需要的材料。以此引导学生提前准备养蚕知识,
苏教版科学四年级下册第三单元昆虫全套一课一练习题(含答案)第三单元昆虫第9课庞大的“家族”一、我会空题1.至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是,约占动物总数的。2.昆虫的身体分为、、三部分,头部有,胸部,多数有。3.常见的昆虫有、、、、等。4.常常扮成绿色植物,有利于隐蔽自己:头呈三角形,转动灵活;有两把“大刀”,捕捉猎物很方便。描述的是。二、我会选择正确答案(将正确答案
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学六上3.2《斜面》教案课题斜面单元三单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《工具与技术》单元的第2课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域,指向“重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。人们完成某些任务需要特定的工具,如杠杆、
PAGE\*MERGEFORMAT13.人类发展与生态危机【教学分析】这节课是第2课的延续和拓展,主要引导学生通过调査了解人类在寻求发展的过程中对生态环境造成的危害,帮助学生树立正确的生态观念。【教学目标】[科学观念]认识到人与自然环境应该和谐相处。[科学思维]认识到保护身边多种多样的生物非常重要。[探究实践]通过调査了解人类在寻求发展的过程中对生态环境造成的危害。[态度责任]树立正确的生态
《义务教育科学课程标准(2022年版)》测试题3套及课标解读《义务教育科学课程标准(2022年版)》测试题3套(含答案)测试题(一)1.小学科学课程对于培养学生的( )、( )和( )具有重要的价值,每个学生都要学好科学。2.小学科学课程都要为全体学生提供( )、( )的学习和发展机会。3.( )是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。4.小学科
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学六上2.5《影长的四季变化》教案课题影长的四季变化单元二单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《地球的运动》单元的第5课。本单元的5~7课都是基于课程标准的“地球自西向东围绕太阳公转,形成四季等有规律的自然现象”学习目标而设计的。内容编排分别是影长的四季
课题《露和霜》课型新授课时1序号6学习内容分析《露和霜》是青岛版小学科学(六三学制)五年级上册《水循环》单元的第6课。以“露和霜的形成”这一天气现象为线索,引导学生认识什么是露,什么是霜,知道它们是一种自然的天气现象、能通过模拟实验制造出雾和霜,了解它们的形成,并通过并通过类比推理解释自然界中露和霜的形成原因,让学生经历观察-猜测-探究-解惑的过程。本课以“露和霜的形成”这一天气
PAGE1实验小学电子备课教学设计学科年级课题合理利用能源课时共(7)课时第(5)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.知道有一些能源是有限的。2.知道能源的利用过程会对环境带来影响。3.知道要节约能源,合理使用能源。教学重点研讨能源的利用过程对环境带来的影响,关注能源问题。教学难点模拟温室效应实验,理解气候变暖的原因。教
小学科学四年级上册《测量肺活量》说课稿开始:各位评委各位老师,大家下午好! 今天我将要说课的课题是《测量肺活量》。一、说教材《测量肺活量》是教版小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》的第三课。本单元分成三部分内容,分别是关注呼吸与健康的关系、研究食物对生命健康的重要性、探索食物消化的过程和变化,本课是第一部分的最后一课。学生在测量肺活量的活动中,收集、处理科学合理的数据,分
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)苏教版六年级3.9《化石告诉我们什么》教学设计课题化石告诉我们什么单元3学科科学年级6学习目标● 通过阅读资料,知道什么是化石,识别常见化石,了解化石的形成过程。● 观察几组化石图片,学会从中获取信息,并加以分析。● 在分析化石资料和古生物复原图的过程中,发现古生物与当今生物
大象版小学科学三年级下册教学反思准备单元比较液体的轻重第一单元小小建筑师房子的变迁2从设计开始3选择材料4建造进行时5舒适的“家”第二单元电与我们的生活1生活离不开电2点亮小灯泡3控制电路4导体与绝缘体5安全用电▲第三单植物的一生1植物资源知多少2播下希望的种子3茁壮成长4开放的花朵5硕果累累6植物种植展示会第四单元土壤,生命的家园…1生机勃勃的土壤…2土壤的成分3不一样的土壤4土壤与植物…5保护
苏教版小学科学五年级下册每课同步练习第一单元神奇的机械1什么叫机械2怎样移动重物3斜坡的启示4拧螺丝钉的学问5国旗怎样升上去6自行车车轮转动的奥秘第二单元形状与结构1折形状2搭支架3建桥梁4造房子第三单元它们是怎样延续后代的1不用种子也能繁殖吗2动物怎样繁殖后代3我是怎样出生的第四单元岩石与矿物1认识常见岩石2认识矿物的性质3日益减少的矿物资源第五单元人体的“司令部”1大脑2神经3感觉第六单元交流
17.认识矿物【课标落实】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:观察、描述物体的特征。科学探究:在教师引导下,能选择恰当的工具,观察并描述对象的特征及现象。在教师引导下,能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法,分析结果,得出结论。在教师引导下,能对自己的探究过程、方法和结果进行反思,作出自我评价与调整。科学态度:在科学探究中能以事实
PAGE\*MERGEFORMAT2五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导单五年级科学上册实验指导
吴飞彤---家具界专业销售训练千万别卖家具终端销售攻略突破销售瓶颈的绝密武器屡试不爽的绝对成交法则全球销售冠军的成功定律□作者:吴飞彤责任编辑:常青青责任印刷:刘志恒作者的话我始终认为自己是一个幸运的人。一方面,是因为在我的职业生涯中,我获得许多能够让我学习并积累宝贵知识和经验的机会,尤其是家具行业给了我更多;另一方面,我有幸认识到一些对我个人成长有很大影响的人,这些人包括中国乃至全世纪顶尖的销售
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创PAGE1/NUMPAGES19六年级科学第二学期教学工作总结六年级科学第二学期教学工作总结提要:了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难地产e网六年级科学第二学期教学工作总结作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所
PAGE1实验小学电子备课教学设计学科数学年级五课题2.1船的历史课时共()课时第()课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.知道不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。2.知道造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。教学重点了解不同时期、不同类型船的特点和发展趋势。教学难点通过实验认识到船的外形、结构与稳定性、阻
新教科版五年级科学下册第四单元《热》知识点第1课时温度与水的变化1.物质通常以固态、液态、气态的形式存在,物态变化取决于温度等。2.我们平时说得热,实际上是一种能量。它很容易“跑来跑去”,也就是从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分。热量变化导致了物体温度的变化。3.水在加热过程中,温度会逐渐上升,升到100℃时水开始沸腾停止加热后,水的温度开始下降;静置一段时间后,再次给水
五年级(科学)2016-2017下学期期末试卷质量分析龙王镇赵集小学李辉这次科学试卷共有五大题,题型覆盖本册4个单元的知识点,份量适中,难易适当,是一份比较合理的试卷。从学生平时考试的成绩看,这份试卷让他们考,平均分可以达到47以上分左右,但是碍于学生对待本次质量检测的过度紧张心理反应,很多孩子考不了高分,导致段平均分只有46左右。当然其中有部分是因为教师本身对知识点复习的不到位以及学生对一些概念
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT06.古代生物的多样性【选择题】1.从()中可以看到古代动物、植物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境。A.岩石B.化石C.泥土D.宝石2.下图是()古生物的化石。A.昆明鱼B.菊石C.三叶虫D.始祖鸟3.人类从未见过真正的恐龙,那么现在的人类知道不同种类的恐龙长什么样是因为()。A.画家通过想象
1.电和我们的生活一、填空题1、生活中使用的电都是由______提供的。2、1879年,______点亮了世界上第一盏电灯。3、墙壁插座内的电是发电厂通过_____输送到各家各户的。二、判断题,对的打√。错的打×1.通电后,电器就能工作。()2.生活中一旦触电能致人死亡。()3.手机、石英钟是由电池供电。()4.发电厂发出的电直接送到千家万户。()5.关于电的知识,我们没有不知道的。()三、选择题
《种植凤仙花》教学设计山西省临汾市霍州市白龙矿区学校王瑾【教材分析】《种植凤仙花》是《植物的生长变化》单元的第2课。在学习了《种子里孕育着新生命》后,《种植凤仙花》是观察植物的生长变化过程、了解植物的根、茎、叶、花、果实和种子的开始。从这节课开始,学生将要对凤仙花的生长变化进行详细的观察,根据凤仙花生长的过程同步学习后面的课程内容。本节课分为三部分:第一部分是让学生学会挑选种子,了解如何种植凤仙花
新教科版四年级下册科学全册教案(2021版)目录教学计划2第一单元植物的生长变化11第1课种子里孕育着新生命11第2课种植凤仙花15第3课种子长出了根18第4课茎和叶21第5课凤仙花开花了24第6课果实和种子27第7课种子的传播30第8课凤仙花的一生34第二单元电路37第1课电和我们的生活37第2课点亮小灯泡39第3课简易电路41第4课电路出故障了43第5课里面是怎么连接的45第6课导体和绝缘体4
第二单元地球的运动质量训练试题六年级上册教科版(含答案)一、选择题1.地球上产生昼夜交替现象的原因是()。A.太阳绕地球转B.地球绕太阳转C.地球自转D.太阳自转2.我国最早迎来黎明的地方是()。A.帕米尔高原——最西端B.漠河——最北端C.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处——最东端3.地球的赤道周长约为()。A.1万千米B.4万千米C.8万千米D.12万千米4.地球公转的方向是()。A.自西
科学《听听声音》教学反思(一)本课是声音单元的起始课,声音对于学生来说并不陌生,只是需要系统的学习,来具体的了解关于声音的知识,本课围绕两个活动展开:“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”,让学生在感知我们周围的声音的过程中,对声音产生一些进一步学习探究的兴趣,通过这节课的教学,反映出了一些问题: 1.本课的教学不难,关键在于让学生细心倾听我们周围的声音,课前,准备好了小暗箱,暗箱里放着一些物体
第5课《生物的启示》课后练习+答案一、判断题1.相传鲁班被锯齿形边缘的小草划伤手之后发明了锯子,这是利用了仿生学原理。()2.萌小牛同学看到爸爸和弟弟在玩“骑马打仗”的游戏,认为这属于仿生学的应用。()3.塑料吸盘的设计受到了章鱼身上的吸盘的启发。()4.衣服、鞋子等魔术贴的设计受到了苍耳的启发。()5.降落伞的设计受到了蒲公英的启发。()二、选择题1.下列说法正确的是()。A.人类发明的潜水艇能
第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页教学设计课程基本信息课例编号学科科学年级六年级学期上学期课题电能和磁能教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:科学概念目标1.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。2.改变电流方向会改变电磁铁的南北极。3.电能和磁能
小学科学二年级上册《玩玻璃纸》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版二年级上册第三单元《奇妙的光》的《玩玻璃纸》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课通过一系列充满趣味性的活动,使学生发现光与色彩变化的奇特现象。本课由三个活动组成∶第一个活动,导入研究主题,让学生发现舞台上演员裙子的颜色变化与舞台灯光有
新教科版四年级科学下册期末综合素质测评卷(二)时间:60分钟满分:100分一、填空题。(22分)1.胚包括___________、___________和___________。2.植物的根能够吸收土壤中的___________和___________。3.花岗岩是由石英、___________、___________三种矿物组成。4.根据矿物的透明度,我们可以把矿物分为___________、_
教科版小学一年级下册《1.2谁轻谁重》说课稿【教材分析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第2课,其隐含的概念是质量是物体的基本属性,并且可以通过测量得到。在一年级阶段学生不需要了解质量的概念,更无需准确测量物体的质量,只需要了解物体有轻重,能够比较不同物体的轻重并排序即可。本课通过观察、预测、手掂、用简易工具测量等多种比较活动,促使学生逐步建立对“物体有轻重”的认识。【学情分析】在第一课的
第2课《微小的生命体》课后练习+答案一、判断题1.微生物一般是形体微小、结构简单的单细胞或多细胞生物,有的甚至没有细胞结构,通常需要借助显微镜才能看清楚。()2.所有的微生物都非常小,用肉眼无法看到。()3.微生物对人类都是有害的。()4.根据病毒寄生的生物细胞不同,可将病毒分为三类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒。()5.味道鲜美的蘑菇、木耳,都属于真菌。()二、选择题1.第一个发现了微生物存在的
单元《生物和栖息地》课题7.做个生态瓶课时1核心概念生命系统的构成层次学习内容及要求生态系统由生物与非生物环境共同组成5~6年级⑤举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温度和食物等基本条件。⑥说出常见动物和植物之间吃与被吃的链状关系。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)
PAGEPAGE1小学三年级口算第1—500道题40÷8=15×5=23×3=12×25=480÷8=16×5=27×3=90÷15=48÷4=640÷6=39÷3=24×20=32×3=48÷6=12×8=27×3=56÷4=24÷8=14×2=83-45=56÷8=96÷2=40÷2=40×30=37+26=76-39=605+59=30×23=12×8=27+32=48+27=4
残疾儿童帮扶记录表93391残疾儿童帮扶记录表93391PAGE/NUMPAGES残疾儿童帮扶记录表93391残疾儿童帮扶记录表残疾儿童帮扶记录一年级辅导教师吴金豹辅导时间10月18日辅导地点教室辅导学生张慧熏学生存在问题学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。帮教措施1、指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因,进行
科学《生物多样性的意义》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《生物多样性的意义》。一、说教材生物多样性是人类生存的重要资源,也是维护地球环境的重要资源。如今,生物多样性的问题被全世界关注,人们为保护生物的多样性做着种种努力。认识生物的多样性、寻找造成生物多样性的原因,就是为了更好地理解生物多样性的意义,更好地保护生物的多样性。二、说学情虽然有前面两课的学习作为基础,但对于举例说明
第一单元光(试题)-2021-2022学年科学五年级上册教科版(含答案)一、选择题1.下列现象中,光的传播路线不会发生变化的是()。A.B.C.2.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同,吸收太阳热的本领最大的是()。A.水平放置B.倾斜与太阳光垂直C.竖直放置3.不同时间,阳光下同一物体的影子()。A.方向相同B.长短不同C.长短相同4.夜晚,我们在灯光下读书、写字,利用了光的(
浙教版科学八下知识点总结八年级下第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号:用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。2、水在三态变化中,分子没有发生变化;二、水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。3、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化
新科教版(2021年春)四年级下册科学全册教案目录教学计划2第一单元2第1课时种子里孕育着新生命8第2课时种植凤仙花12第3课时种子长出了根17第4课时 茎和叶22第5课时 凤仙花开花了24第6课时 果实和种子27第7课时 种子的传播29第8课时 凤仙花的一生31第二单元电 路35第1课时 电和我们的生活35第2课时 点亮小灯泡37第3课时 简易电路40第4课时 电路出故障了43第5课时 里面是怎
第二单元电路1电和我们的生活教学目标1.知道很久以前,人们就开始了对电的探索,1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯,从此各种不同用途的电器就陆续出现了。2.知道通电后电器就能工作,为我们的生活学习和工作带来方便。3.懂得我们的生活离不开电,了解一些有关电的知识。4.知道电都是由电源提供的,可以分为直流电和交流电。5.了解家中的电器所使用的电分别来自哪里,知道一些用电安全的小知识,懂得在日常生活中
科学《测量气温》教学反思(一)本课教学中,我能够把握住本课的重难点∶认识气温计和对数据进行绘图分析上。在引入环节,通过收集提问的方式培养学生提出问题的能力,完成单元探究目标。在认识气温计的过程中,能够站在学生的立场上,让学生通过发现式的主动学习,而不是被动听讲,极大的提高了学生的兴趣,学生在观察时的注意力也有明显提升。在进行数据分析时,因为是三年级学生第一次绘图,所以花了大量时间,一步步地教学生绘
学科网(北京)股份有限公司2023年青岛版(六三制)科学六年级下册第二单元《生物与环境》教案第一课时《给植物分类》教案一、教材分析本课是青岛版(六三制)小学科学六年级下册第二单元《生物与环境》第一课时《给植物分类》。旨在引导学生对比观察不同类型的植物,全面了解各种植物的特征,并能根据一定的标准将其进行分类。地球上存在多种多样的植物,而我们身边的植物形态结构千变万化,如何找出它们的共同特征?同时探究
学科网(北京)股份有限公司2023年青岛版(六三制)小学科学六年级下册第五单元《浩瀚宇宙》教案第一课时《太阳系》教案教材分析本课是青岛版(六三制)小学科学六年级下册第五单元《浩瀚宇宙》第一课时《太阳系》。只要旨在让学生根据太阳系主要成员与太阳的距离和相对大小数据制作太阳系模型,进一步认识太阳系中八颗行星的相对大小和相对位置;引导学生通过观察、查阅资料和讨论,认识太阳系的组成,为后续探究行星的相对位
科学《校园里的植物》教学反思(一)在这个星期,我给小朋友们上了校园里的植物。在上之前,我在班级里就规定好了观察时候的纪律要求,把学生带到操场上后,我带领学生认识了校园里的几种植物,有银杏树、榕树、苏铁、棕榈等等,先统一带他们认识了这些植物的名称,和叶子的特点,然后让学生拿出活动手册画一画,在这个过程中,有些学生也是不听指挥,但是大多数学生能认真听我说的科学知识,相信他们应该是有所收获的。离下课还有
答案第=page22页,共=sectionpages22页答案第=page11页,共=sectionpages33页青岛版(2017)三年级科学下册测试题第三单元生活中的材料一、填空题1.__________一般具有透明、易碎的特点。2.我们在实验中使用烧杯、玻璃棒时要特别小心,这是因为玻璃具有___________的特点。3.羊毛属于_______
单元《地球的运动》课题4.四季循环课时1核心概念宇宙中的地球学习内容及要求地球围绕太阳公转5~6年级②知道地球围绕太阳公转的周期和方向,理解四季的形成与地球的公转有关。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念理解阳光直射、斜射时影子长短和温
第一单元植物的一生1.种子发芽了【课标对应】1.本单元通过种植、观察、探究、归纳等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。[科学知识]初步了解植物体的主要组成部分。[科学探究]在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。在教师引导下,能依据证据运用分析、比较、推理、概括等
教科版四年级科学下册期末综合素质测评卷(二)时间:60分钟满分:100分一、填空题。(22分)1.胚包括___________、___________和___________。2.植物的根能够吸收土壤中的___________和___________。3.花岗岩是由石英、___________、___________三种矿物组成。4.根据矿物的透明度,我们可以把矿物分为___________、__