科学《水生植物》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《水生植物》。一、说教材《植物的叶》是教科版科学课三年级上册第一单元《植物》的第5课。由于选课的缘故,我将本课的教学对象定在二年级,也算是一种尝试。本课的教学重点是引导学生学习观察的方法,了解植物的叶的外形特征,知道植物的叶是多种多样的。通过引导学生从不同的方面去观察比较各种叶的异同。从而找出叶的结构特征,都有叶柄和叶片,叶片上
新苏教版四年级上册科学全册教案教案目录(内含学生活动手册参考答案+单元测试卷)新苏教版四年级上册科学教学计划 2第一单元动物大家族 71给动物分类 72鱼类 143鸟类 184哺乳类 24第二单元物体的运动 285运动与位置 286不同的运动 337运动的快慢 37第三单元常见的力 438力与运动 439弹力 4810摩擦力 5311浮力 60第四单元简单电路 6612点亮小灯泡 6613导体和绝
2023年青岛版小学科学一年级下册第一单元空气第二课《认识空气》说课稿说教材本课是青岛版小学科学(六三学制)一年级下册《空气》单元的第二课时《认识空气》。旨在学生找到空气以后,通过一个个生动有趣的活动,让学生能用简单的器材对空气特点进行探究,运用多种感觉器官认识到空气是一种没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体,同时使学生感受到科学探究的乐趣。教材由三部分组成:第一部分活动准备,教科书利用图片提
PAGE\*MERGEFORMAT10第四单元健康生活1.我们的身体【教学目标】[科学概念目标]1.知道健康包括身体健康、心理健康等。2.知道影响青少年健康的主要因素有睡眠、饮食、运动、压力等。良好的生活习惯有益于健康。3.知道噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害,良好的生存环境有益于健康。[科学探究目标]1.能运用适合的方式搜集自己的身体健康数据,形成完整有效的信息。2.能运用分析、比
PAGE2PAGE3小学科学业务考试试题一、填空题。(每题1分,共26分)1、科学课程的三个分目标是(科学探究)(情感态度与价值观)(科学知识);2、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是(科学探究)、情感、态度、价值观、(生命世界)(物质世界)(地球与宇宙)。3、物质世界的具体内容标准包括(物体与物质)(运动与力)(能量的表现形式)。4、科学课教学在确定教学目标中,涉及科学探究能力的
第二单元比较与测量单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版(含答案)一.选择题1.测量人的身高时,选择( )来测量比较方便。A.钢尺 B.卷尺 C.软尺2.观察下图,一支铅笔相当于( )个小立方体的长度。 A.10 B.8 C.63.测量误差是指( )。A.测量值与真实值之间的差异 B.测量时发生误差
PAGE\*MERGEFORMAT1六年级科学下册第六单元《科技与生活》知识点20.专用工具1.核桃夹各部分有什么功能?防滑纹可以增大摩擦力。限位点能够防止核桃滑落。轴的作用是作为支点,能够使两个手柄自有开合。2.完成某些任务需要专用工具。3.血压计是测量血压的专用工具。千斤顶是顶起重物的专用工具。瓷砖吸盘是搬运瓷砖的专用工具。人们使用这些专用工具可以极大的方便我们的生活。21.磁悬浮列车4
小学科学一年级上册《树叶变黄了》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版一年级上册第三单元《用大脑思考》的《树叶变黄了》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材《树叶变黄了》一课是苏教版小学科学一年级上册第三单元的第三课。从小学一年级学生的发展水平来看,他们基本能做到区分对问题的猜想和客观的事实证据,并运用事实
第三单元昆虫第9课庞大的“家族”一、我会空题1.至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是,约占动物总数的。2.昆虫的身体分为、、三部分,头部有,胸部,多数有。3.常见的昆虫有、、、、等。4.常常扮成绿色植物,有利于隐蔽自己:头呈三角形,转动灵活;有两把“大刀”,捕捉猎物很方便。描述的是。二、我会选择正确答案(将正确答案的序号填在括号里)1.蜻蜓和蚂蚁都有()脚,都是昆虫。A.
PAGE\*MERGEFORMAT16.蚕的一生【教材简析】本节课是学生长期观察研究蚕之后的总结课,在这个过程中,学生积累了蚕一生生长变化的资料,也积累了丰富的养蚕经验,掌握了研究动物的一些基本方法。本节课安排三个内容,一是开一个展示交流会,总结分享养蚕以及长期观察研究蚕的所得,包括饲养方法、观察方法、记录方法以及如何坚持长期观察的经验及对长期观察意义的感受;二是构建蚕生长发育过程的完整认知
科学《明亮与黑暗》教学反思二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了一定的认识,产生了一定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。研究光是一件令孩子们着迷的事情,他们每天都在感知光的存在。本课通过聚焦亮和暗的生活场景,认识到光的作用,同时了解强弱光线对眼睛的影响,让学生学会保护眼睛。并通过探究“手电筒光斑的变化规律”这一活动经历完整探究活动的初步体验
四上《植物的生长变化》单元教学设计2.种植凤仙花【教材简析】本课是《植物的生长变化》单元的第二课,种植凤仙花是整个单元教学活动的重要保障。不同植物生命周期的具体表现不同,绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的,这种繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代,这种繁殖方式叫无性繁殖。那么,绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物?本课通过组织学生亲历栽培植物的活动,引领学生研究
PAGE\*MERGEFORMAT11.地球,人类的宝藏【教学分析】本课学习内容隶属核心概念“人类活动与环境”下的“自然资源”主题。在本课学习之前,学生已经知道地球上存在着生物资源、土壤资源、矿产资源、水资源等自然资源,并且初步认识到了这些自然资源与人类的关系。本节课旨在引导学生系统梳理自然资源种类及其与人类的关系,知道自然资源是人类生存、生活和发展必不可少的条件;借助资料分析,知道煤炭、石
小学科学实验室使用、借用制度一、实验室由科学教师任管理员,并承担相关责任。二、使用实验室,应提前一天通知管理员,以便做好准备。三、进入实验室,应有良好的秩序,防止碰撞,应保持安静,严禁打闹喧哗。四、实验前,检查本组仪器,物品是否齐全完好,如有问题,由实验组长提出,经核实后,给予调换或补发。五、听到信号方可开始实验,严格按科学程序和方法操作,严禁擅自操作,实验时不影响他人操作,及时做好实验记录。六、
2021年秋新教科版六年级上册全册教案目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc76326850"单元概述PAGEREF_Toc76326850\h5HYPERLINK\l"_Toc76326855"第1单元微小世界PAGEREF_Toc76326855\h20HYPERLINK\l"_Toc76326856"1放大镜PAGEREF_To
10.声音的传播【教材分析】《声音的传播》是苏教版《科学》三年级下册第三单元第2节课。在探究过“声音的产生”后,进而研究声音是怎样传播的,承接本单元前半部分所学内容。声音是日常生活中很常见的现象,我们每天都会听到各种不同的声音。但对于很多学生来说,很难理解物体振动会发出声音,而振动又可以引起周围物体的振动,从而使声音从一个地方传播到另一个地方。本课通过研究声音在不同物体中传
科学《电能和能量》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《电能和能量》。一、说教材《电能和能量》是教科版六年级科学教材第三单元第六课的教学内容,学生对能量、能量转换的事实知道得并不少。本课生产生活为主线,指导学生用能量和能量转换的观点来重组自己原有的知识,初步建立能量和能量转换的概念。本课有两个活动。第一,认识电能和其他能量。电可以做很多的事情,这是学生熟悉的,教科书就用电可以进行
科学《透明与不透明》教学反思探究活动是从问题开始的,提出了研究问题后进行深一步的研究,学生成功迈出科学探究的第一步放眼生活,让学生体会科学就在我们身边,科学服务于生活。诱发学生探究的积极性,并感受到探究的乐趣、感受到自己的价值、感受到自己也能象科学家一样进行科学研究,并对自己的科学探究活动充满信心,在玩中体验学习,放手让学生参与自主探究活动的过程。引发学生的课外探知欲望,对学生进行情感态度价值观的
人教版数学一年级下册期中试卷(一)一.选择题(共6题,共12分)1.明明有14颗糖,佳佳有7颗糖,__________?如果列式为14-7=7(颗),那么横线上的问题可能是( )。A.两人共有多少颗糖 B.还剩多少颗糖 C.佳佳比明明少多少颗糖2.淘气有14张卡片,送给了笑笑8张,淘气还剩( )张卡片。A.5 B.6 C.73.下图是( )形。A.长方 B
2020年秋冀人版科学四年级上册期中检测卷班级:姓名:得分:一、知识广场(25分,每空1分)1.判断一个物体运动或静止时,总要选取另一个物体作为__________。2.物体运动的快慢可以通过_______来表示,速度的大小等于单位时间内通过的_______。单位时间内通过的_______越长,速度越_______,物体运动得也就越快。3.给物体施加力,可以改变物体运动的_______,也可以使物
第三单元运动和力单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版(含答案)一.选择题1.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐( )。A.增大 B.减小 C.不变2.赛车的车身做成流线型是为了( )。A.增大动力 B.行驶稳定 C.减小阻力3.下列现象属于反冲运动的是( )。A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度 B.压缩后的弹簧将小球高高弹起 C.人用力向后划水
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册第五单元测试题班级考号姓名总分一、选择题(将正确的选项填入题后括号内,每题2分,共30分)1、下列工具中,能拧紧螺丝钉的工具是()A、木棍B、滑轮C、螺丝刀2、钓鱼竿是杠杆在生活中的一种应用,使用钓鱼竿()A、省力又方便B、既不省力也不方便C、方便但不省力3、一根木棍可以有很多种使用方法,下列使用方法
青岛版三年级科学上册第一单元《动物与环境》全部教案《动物的四肢》授课教案【教材分析】《动物的四肢》是青岛版三年级上册《动物与环境》单元的第二课时。本节课以动物四肢与生存环境的关系为线索,探究动物四肢的特点,从而将动物的四肢与环境之间建立起联系,让学生明白动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。教材由三部分组成:第一部分活动准备,从生活中动物通过四肢完成的动作来引入本节课的学习,并提示学生准备毛巾、橡皮
苏教版小学科学四年级下册教案第一单元冷和热1冷热与温度2热胀冷缩3水受热以后4水遇冷以后第二单元地球、月球与太阳5地球6月球7太阳8太阳钟第三单元昆虫9庞大的“家族”10养昆虫11探究昆虫的奥秘第四单元繁殖12用种子繁殖13用根、茎、叶繁殖14动物的繁殖第五单元生物与环境15生物与非生物16动物的庇护所17环境变化以后第一单元1、冷热与温度【课标落实】1.本课通过观察现象、认识与学会使用仪器、提出
科学《紧密联系的工具和技术》教学反思(一)在引导学生分析数据之后,学生进行猜想竖直拉的数据波动范围不大,为什么同学们做的沿斜面拉的数据波动范围的波动非常大。通过引导学生的分析数据,启发学生进行猜想。在这里的猜想是学生举手进行猜想回答,这样能够较为合理的节约有限的时间,学生进行踊跃的回答猜想,有的同学猜想是速度大小不同,有的同学说是力度大小不同等原因引起的,这样学生进行积极的猜想,在学生猜到可能是由
小学三年级语文培优辅差总结(一) 时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,需要认真地为此写一份工作总结。你还在为写工作总结而苦恼吗?以下是小编为大家收集的小学三年级语文培优辅差工作总结,希望能够帮助到大家。 一、指导思想 结合本班实际情况,学生之间学习、纪律情况参次不齐,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差
教科版小学科学五上《3.1时间在流逝》教学设计【教材简析】本课是单元的起始课,是学生研究计量时间的开始。对学生来说,时间是一个非常熟悉又不熟悉的事物。我们每时每刻都在时间的流逝中生活和学习,但时间又看不见摸不着。本课是研究计量时间的第一课,学习内容涉及到计量时间工具的发展史,主要是让学生感受时间的存在,知道可以利用各种自然现象估计时间,并利用计时工具计量时间,意识到时间的长短不以人的意志而改变,时
第3单元《用大脑思考》单元分析单元设计意图本单元主题的提出本单元和上一单元“用感官观察”一样,都是对“走进科学”单元的具体展幵。科学作为一种认识世界、获取知识的方法,既离不开客观的事实证据,也离不开基于事实的逻辑推理。如果说“用感官观察”重点在于让学生学会运用感官获取事实证据,那么本单元则重在让学生认识到科学是思考的过程。从小学一年级学生的发展水平来看,他们基本能做到区分对问题的猜想和客观的事实证
PAGE\*MERGEFORMAT18粤教粤科版二年级科学上册教学设计(2022)第一单元身边的植物1.枫叶与竹子【教学目标】1.叶的种类多种多样,但每种植物的叶都有共同特征;能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。2.通过对叶的特征的观察,能描述出同类叶的特征。3.产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。【教学重点】通过对各种植物的叶子进行观察,认识叶子的特点。【教学难点】通过观察学会区分叶
9.寻访土壤中的小动物【教学目标】知识目标:1.知道土壤里有许多小动物。2.了解蚯蚓等部分小动物有避光性,所以适应土中生活。能力目标:1.能用文字、图画简单描述小动物的外形特征。2.通过实验和观察等探究活动,提高实验能力。情感态度与价值观目标:加强保护蚯蚓等动物的情感,从而培养学生爱护土壤环境的意识。【教学重点】运用多种方法寻找土壤小动物。【教学难点】利用自制“土壤动物漏斗分离器&rd
新苏教版科学四年级下册全册教案清风染绿叶目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc64393163"2021新苏教版科学四年级下册教学计划PAGEREF_Toc64393163\h3HYPERLINK\l"_Toc64393164"第一单元冷和热PAGEREF_Toc64393164\h23HYPERLINK\l"_Toc64393165"
试卷第=page22页,共=sectionpages22页试卷第=page11页,共=sectionpages22页苏教版(2017秋)二年级科学上册测试题第二单元天空中的星体一、填空题1.第一次用望远镜观察到月亮真实面目的科学家是(______),第一次登上月球的人是(______)。2.早晨,面对太阳,(_________)是东,(_______
小学科学三年级上册教学工作总结大柳金叶希望小学胡兴安科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的HYPER
四年级上册劳动技术教学计划三垛镇司徒小学陈传山一、基本情况概述 : 小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。 顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技术学 习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个针线活、一个模型、一件工艺品等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工 具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的
专项学习.像科学家那样【教材分析】本节课是苏教版小学科学二年级下册最后一部分专项学习“像科学家那样”,这也是苏教版科学书的一个特点,在每册书的最后都有科学探究方法的指导和巩固,与二年级上册“像工程师那样”紧密相关,科学原理和工程设计密不可分。本课围绕“沈括探究桃花开放时间的过程”,引出科学家做科学探究的一般过程,即&ldquo
5.不同环境里的植物【课标落实】1.本单元通过一系列动手、动脑活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:了解生物体与环境的相互作用。科学探究:在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下,能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法,分析结果,得出结论。科学态度:能在好奇心的驱使下,表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。
新教科版四年级上册科学全册教案目录教科版小学科学四年级上册教学计划 2第一单元声音 7单元概述 7第1课《听听声音》 9第2课《声音是怎样产生的》 11第3课《声音是怎样传播的》 16第4课《我们是怎样听到声音的》 19第5课《声音的强与弱》 22第6课《声音的高与低》 25第7课《让弦发出高低不同的声音》 28第二单元呼吸和消化 33单元概述 33第1课感受我们的呼吸 35第2课呼吸与健康生活
人教版小学二年级美术第四册全册教案一、学生知识学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造二、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动激发学生学习兴趣2、运用多种材料和工具进行绘画和简单工具制作3、培养学生空间知觉形象记忆创造等三、教材重点难点 1
四年级数学上册期中考试试卷四年级数学上册期中考试试卷PAGE/NUMPAGES四年级数学上册期中考试试卷四年级数学上册期中考试试卷班级:姓名:考号:(时间:60分钟分值:100分)一、填空题。(每空1分,共21分)1、30400000读作:,把它改写成用“万”作单位的数是。2、六千零三亿五千零一万写作,用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是亿。3、最小的自然数是,最大的八位数是。4、在○
苏教版小学科学六年级下册第二单元每课教学反思第二单元遗传与变异1生物的遗传现象2生物的变异现象3寻找遗传与变异的秘密第二单元遗传与变异1生物的遗传现象本课在教学环节设计方面,思路还较为清晰。但在一些教学细节方面处理得还不够到位。主要表现为:一、小组讨论不充分在教学第一部分发现人类的遗传现象教学中,前4个小环节分别是(1)为走失得孩子找父母(2)汇报(3)提问:你是怎么帮他们找到父母的?(4)学生说
苏教版小学科学六年级下册第一单元每课教学反思第一单元我们长大了1我在成长2悄悄发生的变化3人生之旅4踏上健康之路第一单元我们长大了1我在成长 在这课《我在成长》科学精品课的实践里,我的反思很多。首先,整堂课我始终都贯穿实施了我校特色科学教学理念"三人小组合作学习,自主探究"进行教学,课堂上学生都是带着一种快乐的心情在参与,在实践体验学习科学真知。同时,能够充分的收集运用自身的相册、校医室的成长资料
2023年青岛版小学科学三年级下册第三单元《生活中的材料》第一课时《玻璃》说课稿一、说教材本课是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册《生活中的材料》单元的第一课时《玻璃》。本课主要以玻璃为切入点,使学生了解玻璃等透明材料在生活中的应用,从而引导学生认识到人们会利用材料的优点进行合理的加工与制作,可以针对材料的缺点改进材料的特性,从而体会到我们可以更好地用学到的科学知识服务于生活。教材由三部分组成:
PAGE\*MERGEFORMAT11.动物的家园【教学分析】本课是“生物的家园”单元的起始课。本课以丹顶鹤和大熊猫为例,首先引导学生搜集证据,了解丹顶鹤和大熊猫的生存环境和生存需求。然后通过整理资料,分析丹顶鹤和大熊猫生存需求和身体特征的不同,推断与其生活环境的关系。接下来通过游戏活动,给其他小动物找到自己的家园,并说出动物的家园为它们提供了哪些生存条件,交流总结动物的生存环境与它们的生活
PAGE\*MERGEFORMAT14.科技制作大比拼【教学分析】教材分析:经过了“创意”“设计”“制作”的准备,本课最终开启了“科技制作大比拼”的教学活动。本课的中心任务是交流与评价,将对前期的实践过程和成果进行展示。在交流板块中,介绍作品时要聚焦作品本身与实践过程这两大方面。在作品本身方面需要阐明作品的名称、功能、结构、原理等相关内容;在实践过程方面,需要通过展板等形式介绍本组在实践过程
科学《食物链和食物网》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《食物链和食物网》。一、说教材本课教学内容分为两部分。第一部分:谁吃谁。教科书的图中有蔷薇、草、树叶、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、鸟等动植物。要求学生按照谁被谁吃的关系在图中的圆圈中填入动植物的名称。它们的基本关系是:蔷薇或草→蚜虫→瓢虫→鸟。生物之间这样一种像链环一样的食物关系,称为食物链。在这条食物
单元《植物与环境》课题8.石头上的植物课时1核心概念生物与环境的相互关系学习内容及要求生物能适应其生存环境3~4年级①举例说出生活在不同环境中的植物的外部形态具有不同的特点,以及这些特点对维持植物生存的作用。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第二单元生物与环境6.给植物分类1.地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化,我们可以从植物的根、茎、叶、花、果实、种子等方面了解植物的特征,然后根据特征,按一定的标准将不同的植物进行分类。2.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列,就是在进行二歧分类。3.花生(种子植物),具有根茎叶,开花结
《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》第一部分前言建国以来,我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩。尤其是近年来,美育被列为教育方针的内容之一,音乐教育事业获得迅速发展,师资队伍不断扩大,后备力量增多,水平大有提高;音乐教育科研有了长足的进步,取得了许多优秀成果;随着国际音乐教育交流活动的日益增多,国外一些可供借鉴的音乐教育思想和教学体系被系统介绍和引进;教学手段正逐步得到改善和提高。
小学科学三年级上册《空气有质量吗》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版三年级上册第一单元《认识空气》的《空气有质量吗》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课是苏教版小学科学三年级上册第一单元《认识空气》的第二课内容,学习内容基于课程标准中“物质科学领域”的中年段要求,知道空气具有质量且很轻。教材由三个
部编版三年级语文下册教学设计教科版小学一年级下册科学教学设计教科版小学一年级下册科学教学设计第一单元我们周围的物体第1课《发现物体的特征》教学设计教学导航【教材分析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课,是小学物质科学领域学习的开篇。本课的学习主要分为两个活动:1.观察一个物体;2.对比观察两个物体。通过这两个活动,一方面使学生认识物体具有颜色、形状、气味、粗糙程度、轻重等特征,另一方面