20.测量距离和时间这些材料你准备好了吗?活动过程思考:要想知道两地之间有多远,有哪些测量方法?活动过程用脚长测量用步长测量活动过程用庹(tuǒ)长测量用木棒长测量两棵树之间有多远。用木棒长测量活动过程用卷尺测量两棵树之间有多远。活动过程要求:把每种方式测量的数据记录下来,记得加单位。1.为什么都是用脚、用步、用木棒、软尺测量,测量的结果不一样呢?原因是什么?2.用脚、步、庹测量时为什么各组之间测
教学目标通过认识彩虹的成因,使学生知道太阳光是由七种不同颜色的光组成的。培养学生的推理能力(根据色散实验推想彩虹的成因,和实验能力(初步学会用三棱镜做光的色散实验请欣赏温馨提示:观察彩虹出现的环境猜想彩虹的形成原因用三棱镜做光的色散实验:实验要求:每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材料,做好实验记录。温馨提示:1、组长做好实验分工;2、小心使用实验材料,轻拿轻放,保护好自己的同时也要保
3.微生物和我们什么是微生物?在自然界中存在着像酵母菌、霉菌、细菌和病毒等体形微小、结构简单的生物,统称为微生物。2020年年初,受新型冠状病毒的侵袭,我们国家经历了一场疫情防御战。说一说,你对这次疫情的感受?在疫情期间,有哪些事让你印象深刻?微生物与我们的生活有什么关系?微生物对人类有害!人体内住着那么多细菌,要是都有害……微生物带给人类的不都是危害吧?霉菌让馒头发霉,所以我认为……调查微生物对
1单元实验探究
13.垃圾的分类收集与处理六三制新青岛版六年级下册人们常说,垃圾是放错地方的资源。人们是怎样处理垃圾的?了解垃圾的分类收集。实行垃圾分类,关乎广大人民群众生活环境,关系节约使用资源,也是社会文明水平的一个重要体现。生活垃圾一般分为四类:、、和。可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾了解垃圾的分类收集。可回收物包括废纸、废塑料、废织物、玻璃等适宜回收和资源化利用的生活垃圾。可回收物了解垃圾的分类收集。厨余
苏教版小学科学一年级下册第一单元石头与泥土2.玩泥巴wánníba他们是怎么玩泥巴的tāmēnshīzěnmewánníbade他们是怎么玩泥巴的?tāmenshìzěnmewánníbade你玩过泥巴吗nǐwánguòníbamanǐwángu
《植物是“活”的吗》说课教科版科学一年级上册大家好,今天我说课的内容是教科版一年级上册的内容《植物是“活”的吗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《植物是“活”的吗》是单元第五课,通过第1课到第4课的学习,学生积累了一些观察、描述的方法,对于植物有了进一步的认识。本课主要通过“
1.基本练习(1)在括号里填上适当的数。(快速抢答,看谁说得又对又快)① 0.015里面有( )个千分之一。② 4个百分之一写成小数是( )。③ 把3缩小到它的是( )④ 5.6的是0.056。(2)(3)连一连2.综合练习(1)计算下面各题并且验算。(2)45+63+37+228×(11×125) 25×11 72×12554×9
第五单元科技制作大比拼1.创意欢迎参加科技制作大比拼!比赛时间:5月31日上午8点比赛规则:以小组为单位,每个小组提交1件参赛作品参加全班的评比。作品要求:1.科技制作作品要有一定的科学原理,不能是单纯的手工作品或者艺术作品。2.作为一项工程,作品要包含若干个相互配合的系统。3.作品要能实现一定的功能,具有一定的实用价值或者应用前景。……树人小学六(1)班利用自已的知识,根据自己的兴趣提出一个可行
10.自然世界与人工世界苏教版一年级上册科学课件第4单元用双手创造10自然世界与人工世界考考你你能区分哪些是自然的,哪些是人造的吗?小游戏将盒内的物品排排队,自然物排一排,人造物排一排。人们为了满足生活需要,常常利用自然材料制造物品。用手又用脑,才能有创造。小组合作,用你们准备的自然物完成一件作品,使用工具时注意安全。再见!11.衣食住行的变化苏教版一年级上册科学课件板书衣炉具住交通工具清明上河图
根据新教科版四年级科学下册教材制定2.1电和我们的生活活动一电的知识知多少生活中使用的电,像电灯、电视等是由发电厂的发电机供电;而手机、石英钟等则是由电池来供电。这些为用电器提供电的装置我们把它们叫做电源。像电灯、电视机等都是由发电厂供电,我们称为交流电。像手机、石英钟等则是由电池供电,我们称为直流电。活动二调查家里的用电器墙壁插座内的电,是发电厂通过电网输送到各家各户的,一旦触及能引发事故、致人
五四制新青岛版四年级科学上册第二单元物体的运动6测量距离和时间一、聚焦要想知道两地之间有多远,有哪些测量方法?距离二、探索量一量两棵树之间有多远。方法一用脚长测不精确方法二用步长测不精确方法二用手臂测不精确方法三用木棒测不精确方法四用卷尺测较精确红外线测距仪高精度利用工具确定两棵树之间有多远,就是在测量。三、研讨测一测跑一段距离需要多长时间。电子停表电子停表是实验室里常用的计时工具。使用时,先将电
连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮。认识两个新朋友:让小灯泡亮起来小提示:1.在点亮之前先观察一下这两位新朋友。2.用画图的方式将电路的连接方法记录在活动记录单1的图一里。3.活动结束后请将材料放回托盘,并取出电池。让更多的小灯泡亮起来小提示:1.用尽量多的方法让2个小灯泡同时亮起来。2.用简单电路图把成功的连接方法画出来。3.活动结束后请将材料放回托盘,并取出电池。(1)
1.化石带给我们的信息恐龙繁盛侏(zhū)罗纪,早已灭绝无踪迹,怎知恐龙曾存在,信息藏在岩层里。这里的“信息”主要由岩层中的什么提供?化石古生物在地层中所留下的的遗体、遗迹或遗物称为化石。地球上的生物千姿百态,种类繁多,这些生物是不是自古以来就有了?它们的祖先是什么样子?它们是哪类生物的化石推测它们是哪一类生物的化石?说一说你判断的依据,并记录在活动手册中。化石是蕴含信息的,可以帮助人们进行推测和
根据教科版一年级科学下册教材制定第一单元《我们周围的物体》本单元课件共7课时教科版一下《我们周围的物体》单元1.发现物体的特征白娃娃,爬黑墙,越爬个儿越小,再也没法长。聚焦请找一样教室里的物品,用一句话介绍它。当你看见这个物品到时候,还能说出更多的特征吗?我们是怎样观察物体的?研讨我们可以从哪些方面描述物体的特征?研讨课后探索:神秘盒游戏教科版一下《我们周围的物体》单元2.谁轻谁重这两个球哪个重哪
2-3压缩空气三上科学第2单元《空气》一、聚焦两个注射器装有同样多的空气和水,它们有什么相同和不同?空气水空气和水、石块一样,都能占据空间。空气和水相比,它们体积方面的特征一样吗?或者说它们占据空间方面的特征一样吗?注射器针筒活塞刻度认识工具二、探索二、探索空气和水,谁占据的空间可以被压缩?实验方法:对比实验实验思路:(只能改变一个条件,其它条件都要相同)1.用两个相同的注射器,分别装入相同体积(
《海洋》说课大家好,今天我说课的内容是苏教版三年级上册第四单元《地球上的水资源》的《海洋》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点一、说教材本课是苏教版小学科学三年级上册第四单元《地球上的水资源》的第三课内容,学习内容基于课程标
2.3蚕长大了教科版科学三年级下册*新课聚焦不同动物的卵一样吗?刚出生的蚕的幼虫与长大一些的蚕的幼虫有什么区别?*新课聚焦蚕卵已经孵化出了蚕宝宝,蚕宝宝就是蚕的幼虫。刚出生的蚕的幼虫是什么样的?长大一些的蚕的幼虫又是什么样子呢?长大一些的蚕的幼虫:变白了,变大了,会吐丝和蜕皮。刚出生的蚕的幼虫:黑色的,很小,像蚂蚁一样。*观察蚕的生活观看视频科学探索*科学探索探索一:观察蚕房中的蚕的生活。1.观察
《认识固体》说课大家好,今天我说课的内容是苏教版三年级上册第三单元《固体和液体》的《认识固体》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点一、说教材本单元是在学生初步建立物质概念和物质意识的基础上,以“固体和液体”为主题,从物质的“
2.太阳能及其利用太阳能是太阳“燃烧”释放的热能,主要表现为光。了解太阳能的特点及利用说一说,太阳能有哪些特点?问题一不排放污染物……不但是天然的,还取之不尽……小结太阳能普遍易得,是一种清洁、可再生能源。人们怎样利用太阳能的?问题二人类诞生以来,生存和生活就离不开太阳能。风能、水能的形成与太阳能有关系吗?问题三风能、水能等自然能量都是由太阳能转化而来的。太阳照射造成温差,使空气流动形成风,还促使
微小的生命体新苏教版五年级科学下册从一杯水中你能发现什么?水有很多杂物。水是浑浊的。你是用什么方法观察到这些结果的?眼睛放大镜假如让你进一步对水样进行观察,你借助什么工具?显微镜显微镜的结构肉眼所能看见的显微镜下的世界1.反光镜不能直接对着太阳否则会伤害眼睛;2.使用时要小心,镜头不要碰到玻片;3.不能用手触摸目镜和物镜;4.要轻拿轻放。温馨小贴士:显微镜下水滴里到底有什么?它是什么样子的?在运动