单元《显微镜下的生命世界》课题3.发霉与防霉课时1核心概念生命系统的构成层次学习内容及要求5.6生态系统由生物与非生物环境共同组成5~6年级⑤举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温度和食物等基本条件。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)
教科版小学五年级下册《4.5热在水中的传递》说课稿【教材分析】本课让学生通过实验探究认识热在水中的传递方式,进一步根据生活经验推测热在空气中的传递方式,最后让学生了解热对流在生活中的应用。水和空气都是能流动的物质,热对流是流体各部分之间由于冷、热不均匀而产生宏观上相对位移的一种物理现象,是热传递的基本方式之一。探究活动共分两个部分:一是探究试管中发生的热对流现象,二是探究烧杯中发生的热对流现象。教
新教科版四年级上册科学全册教案目录第一单元声音 2第1课《听听声音》 2第2课《声音是怎样产生的》 4第3课《声音是怎样传播的》 9第4课《我们是怎样听到声音的》 12第5课《声音的强与弱》 15第6课《声音的高与低》 18第7课《让弦发出高低不同的声音》 21第8课《制作我的小乐器》 23第二单元呼吸和消化 26第1课感受我们的呼吸 26第2课呼吸与健康生活 30第3课测量肺活量 35第4课一天
7.水里的植物【教材分析】本课聚焦水环境,以水生植物为认识对象,通过观察、讨论、动手探究、阅读等一系列活动展开学习。本课教学内容分五个部分。第一部分,展现池塘里多种水生植物的生活景象,在介绍它们的名称的同时,引导学生观察这些典型植物的形态和它们分别是生活在水中、水面还是水底,以确定本课的研究对象。第二部分,以缩小的人工水环境——水族箱为观察对象,启发并鼓励学生提出自己感兴趣
试卷第=page11页,共=sectionpages33页试卷第=page11页,共=sectionpages33页2021-2022学年教科版科学五年级下册1.5当环境改变了练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.大雁每年都要迁徙,导致大雁迁徙的主要原因是(
5.合理利用能源【教学目标】科学概念目标1有一些能源是有限的。2能源的利用过程会对环境带来影响。3要节约能源,合理使用能源。科学探究目标1讨论合理使用能源的方法。2能够模拟温室效应实验。科学态度目标培养强烈的能源意识,养成合理利用能源、节约利用能源的习惯。科学、技术、社会与环境目标了解地球上的一些能源是有限的。【教学重难点】教学重点:讨论能源利用过程对环境带来的影响,关注能源问题。教学难点:模拟温
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第三单元地球资源9.煤石油天然气1.煤被称为“工业的粮食”,石油被称为“工业的血液”,天然气的用途十分广泛。2.煤、石油和天然气有哪些用途?①煤可以发电、生产水泥、家用燃料、供暖、冶金。实际生活中,煤不仅是重要的能源,也是治金、化学工业的重要原料,还用于炼焦、气化、低温干馏、加氢液化等。②石油的用途可以合成橡胶、通
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)苏教版科学六年级上1.3《制作汽水》教学设计课题制作汽水单元1学科科学年级6学习目标·能用实验证明汽水中的气泡是二氧化碳,知道白醋和小苏打混合产生二氧化碳。·知道制作汽水的原料和方法,学会自制汽水,感受制作的快乐。·通过阅读资料了解工厂制造汽水的方法,感受科学技术的发展改善了
单元《水》课题4.水是什么样的课时1核心概念物质的结构与性质学习内容及要求空气与水是重要的物质1~2年级观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状,会流动
2023年青岛版小学科学一年级下册第三单元《和植物握个手》第四课时《看茎认植物》教学设计一、教材分析本课是青岛版小学科学(六三学制)一年级下册《和植物握个手》单元的第四课时《看茎认植物》。主要通过观察植物的茎的颜色和形态,引导学生植物的名称。在对不同植物的茎的特点进行观察和区分后,了解不同植物的特点,从而认识更多植物的名称。教材由三部分组成:第一部分活动准备。通过观察周围常见植物的茎,把探究提前到
11.浮力(第一课时)【课标落实】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:认识力的作用。意识到使用工具可以更加精准、便利、快捷。科学探究:在教师引导下,能基于所学知识,制订简单的探究计划。在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式整理信息,陈述证据和结果。在教师引导下,能正确讲述自己的探究过程与结论,能倾听别人的意见,并与
单元《玩磁铁》课题5.磁铁的两极课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.2电磁相互作用三~四年级⑤知道磁铁同时存在两个不同的磁极,相同的磁极互相排斥,不同的磁极互相吸引。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念知道磁铁的磁极吸力
第三单元《它们是怎样延续后代的》全部教案(共3课时)1.不用种子也能繁殖吗【教学目标】1.知道植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用营养器官进行繁殖;了解常见的几种营养繁殖方式。2.能够用植物的营养器官(根、茎、叶等)繁殖一种植物。3.体验用营养繁殖培育植物的乐趣;能坚持照顾栽种的植物,留心观察,实事求是地做好记录。【教学重点】知道植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用根、茎、叶进行繁殖。【教学难点】
城阳乡中心学校学科课堂教学设计专用纸城阳乡中心学校印制课时教案课题制作校园生物分布图备课时间第(2)课时总第(9)课时教学目标与要求校园中生活着不同种类的生物。不同环境中生活的生物种类和数量不同。能用二歧分类法对校园内的植物进行分类。能通过制作生物分布图呈现调查结果。愿意从我做起,用实际行动保护校园环境。重难点1、了解不同的环境中生活着不同的生物。2、会利用分布图整理信
单元《显微镜下的生命世界》课题1.搭建生命体的“积木”课时1核心概念生命系统的构成层次学习内容及要求细胞是生物体结构与生命活动的基本单位5~6年级③初步学会使用显微镜观察细胞,知道细胞是生物体的基本结构单位。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学
单元《理想的家园》课题16.健康的土地课时1核心概念生物与环境的相互关系学习内容及要求生物能适应其生存环境5~6年级①举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念认识人类与自然资源和能源的
5.15《影响人类文明的里程碑》作业单一、填空题1、________的发明结束了细菌性传染病无法治疗的时代。2、________让世界变成了一个地球村。3、“计算机的发明和互联网的诞生”标志着________时代的到来。二、判断题,正确的打√,错的打✘。1、科技发明,从而推动人类社会的发展。()2、轮子的发明早于蒸汽机。()3、物品对社会都具有深远影响。()4、人从不同的角度去遴选那些重大的发明与
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)新苏教版五年级科学下册第二单元同步跟踪练习题(含答案)2.5《生物的启示》练习一、填空题1、人类模仿生物的结构和功能,创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习,进而应用到工程技术中的学科,叫做________。2、生物在长期进化的过程中,形成了许多有利于生存的______和_____
2017年新密市实验小学“校长杯”高年级篮球比赛方案一、指导思想为团结同学,丰富同学们的课余文化生活,活跃学校气氛,增强学生体育锻炼意识,提高身体素质,培养积极向上的进取精神,致力于打造一个互相交流,互相学习的平台,我校将在本学期十月举办“校长杯”篮球赛。通过篮球赛使我校充满团结友爱的气氛,共建和谐团结的校园。领导小组组长:刘海洲成员:陈跃峰朱青鞠保良工作小组组长:孙军峰鞠保良成员:各班班主任体育
六年级上册科学第三单元能量测试卷(含答案)一、填空。1、1820年,丹麦科学家()在一次实验中偶然发现电和磁的关系,他发现通电的导线能使指南针发生()。2、电磁铁是由()和()组成的装置。电磁铁具有接通电流产生()、断开电流()消失的基本性质。3、电磁铁的南北极可以改变,()和()都可以改变电磁铁的南北极。影响电磁铁磁力大小的因素有()和()。4、小电动机包括()、转子和()三个部分。转子中的()
PAGE\*MERGEFORMAT5《ADDINCNKISM.UserStyle我们的水钟》教学设计【教材简析】本课是《计量时间》单元的第3课,学生要运用已掌握的知识设计一个水钟,先用图画的形式对自己设计的水钟进行描述,然后动手制作一个水钟,最后检验自己的水钟是否能准确计时,并对水钟进行改进。在这节课中,学生将要经历设计方案——实验制作——修正方案的科学活动过程,这个过程也是促进学生科
1.1《种子发芽实验》教学设计【教材分析】《种子发芽试验》是五年级下册《生物与环境》单元的第一课,学生从本课开始,经过《比较种子发芽实验》和《绿豆芽的生长》的学习,经历种子发芽和植株生长的对比观察学习研究,形成植物与生存环境的关系认识,了解植物的生存需要一定的非生物环境条件。本课内容由四部分组成:第一部分“聚焦”,从学生的生活学习经历入手,引发学生对种子萌发的关注,并提出本节课的核心问题“种子发芽
科学《感官总动员》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《感官总动员》。一、说教材前一课《认识感官》是进行本课学习活动设计的认知起点。教材的设计意图是在学生知道了用眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤来观察周围事物的基础上,让学生运用多种感官全面认识与描述生活中的常见事物,以实现课程标准中关于综合运用多种感官的要求:通过多种感官描述物体的特征,如轻重、厚薄、颜色、表面粗糙程度、形状、气味、
二年级下册科学第一单元测试卷(含答案)一.选择题(共5题,共12分)1.冰箱门里安装磁铁,起的作用是( )。A.既可以吸住又方便开关 B.牢牢吸住 C.防止食物变质2.磁铁的同极靠近会相互( ),异极靠近会相互( )。A.吸引 B.排斥 C.不确定3.下列事物中没有用到磁铁的是( )。A. B. C.4.我们在制作水浮式指南针时,选取的材料有( )。A.
苏教版小学科学一年级下册教学计划教学目标 HYPERLINK"http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247487846&idx=2&sn=574fbb56b339212c408910e5665f456e&chksm=ebe3b714dc943e028c45ab225c529018710951ae6c463f79dfc2beea
新教科版(2021年春)四年级科学下册全册教案教学计划一、课程背景介绍科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养,为他们的继续学习和终身发展打好基础。二、课程目标:(一)“植物的生长变化”单元教学目标1.科学概念目标
三年级科学下册9.多变的纸一课一练青岛版(含答案)一、填空题1.用纸制作风筝,是利用它具有______________的特点。利用宣纸做窗纸,是利用了它具有_______________的特点。2.生活中常见的纸有_______、________等,不同的纸性能不同,用途也_____,像牛皮纸不容易撕开,比较结实,常用来做______、________等;纸是由________制成的,属于____
科学《不同材料的餐具》教学反思(一)本节课是让学生知道物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们周围常见的材料有木头、金属、塑料、陶瓷等。这节课就带学生们去认识用不同材料制作而成的餐具。在这节课的教学过程中,我为学生带去了用塑料、竹子、陶瓷、不锈钢金属制造的碗和勺子,让学生们分组观察,每种材质做成餐具各有什么优缺点?提醒学生在观察时可以用什么方法来进行?小组讨论。经过
九九乘法练习题九九乘法练习题PAGE/NUMPAGES九九乘法练习题一.九九乘法口算题。1x9=2x9=3x9=1x8=2x8=3x8=1x7=2x7=3x7=1x6=2x6=3x6=1x5=2x5=3x5=1x4=2x4=3x4=1x3=2x3=3x3=1x2=2x3=2x4=9x1=9x2=9x3=8x2=8x1=8x3=7x1=7x2=7x3=6x2=6x1=6x3=5x1=5x
四年级下册科学期末测试(三)一、选择题(每题2分,共34分)1.惯惯捡到一种不知名矿物,它的表面是绿黑色,把它放在白色无釉瓷板上摩擦,留下的痕迹是黄色,惯惯要判断它是什么矿物,更可靠的颜色依据是()。A.无法确定B.绿黑色C.黄色2.惯惯用刻画的方法观察不知名矿物,发现它不能用铜钥匙刻画出痕迹,但能用小刀刻画出痕迹,则这种矿物的硬度是()。A.硬B.较硬C.较软3.观察右边的矿物特征卡,你判断这种
专项学习.像科学家那样(第一课时)【教材分析】科学课不能只教给学生科学知识,更重要的是让他们认识到科学是什么,科学家怎么做科学,知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动,应该怎么学着科学家的样子做科学。本课“像科学那样”的教学内容指向科学探究能过程技能力的专门训练,了解科学探究是获取科学知识的主要途径,通过多种方法寻找证据、运用创造性思维和逻辑推理解决问题,
第一课常见的建筑概念图:1、房屋是人类居住、生存的地方。2、人类最早的房屋是山洞。人类最早建造的房屋是可移动的帐篷。3、建筑技术的进步,对人类房屋的发展有促进作用。人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程。4、19世纪20年代研制出水泥,以后又出现了钢材、玻璃、塑料、混凝土等许多新的建筑材料。5、建筑材料的发展经历了:兽皮→砖、瓦→水泥→钢材、玻璃、塑料、
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)苏教版五年级上1.4《七色光》教学设计课题七色光单元1学科科学年级5教材分析本课是苏教版新版科学教材五年级上册第一单元第4课内容。在前面三课对“光”的生成、传播、遇到不同物质时行进方向改变等光现象的认识基础上,本课将关注点放在了对光本体性质的认识上。以太阳光为载体,通过科学实
18.矿物与我们的生活【课标分析】1.本单元教材以认识岩石和矿物为明线,十分重视帮助学生获取相关直接经验,力图借助探索性观察、合理描述、科学调查、采集、体验游戏、科学阅读促进他们建立起对岩石矿物的基本认识,初步树立节约矿物资源,可持续发展的意识及社会责任感。科学知识:•初步了解地球上岩石的基本状况;•初步认识大自然为人类生存提供了各种自然资源和能源;科学探究:能运用感官和选择恰
一年级语文作业设计案例一年级语文作业设计案例PAGE/NUMPAGES一年级语文作业设计案例一年级语文作业设计案例《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革,指明了新的航向,也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为孩子巩固知识,快乐实践勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁。小学一年级的学生,年龄小
小学科学三年级上册《热空气和冷空气》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版三年级上册第一单元《认识空气》的《热空气和冷空气》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课是苏教版小学科学三年级上册第一单元《认识空气》的第三课内容,学习内容基于课程标准中“物质科学领域”的中段要求。学生在一年级下册已经知道观察并描
第一单元第1课《种子里孕育着新生命》课题种子里孕育着新生命单元一学科科学年级四教材分析本课是本单元的起始课,重在引领学生观察种子的外部形态和内部结构。活动一:通过观察各种植物种子的外部形态,了解植物种子外部形态是各不相同的。活动二:通过观察蚕豆种子的内部结构,认识到尽管种子的外部形态千差万别,但内部结构基本相同。本课通过引领学生观察不同植物的种子,认识到种子是多种多样,从而进一步感受生物的多样性。
商洛市XX中心小学教师课堂教案审签:课题1学会尊重课型新授总第1次科目道德与法治年级六执教者丰汉朝教学目标1.能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。2.理解尊重自己的意义,学会尊重自己。3.学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。教学重点理解并掌握尊重自己的表现。教学难点正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别方法指导讲授、默读、交流、讨论。教学准备搜集过度维护的事例。教学过程一、谈
六年级上册科学期中测试卷一、认真填一填。1.在、、以及的身体内外,都可以找到细菌,它们无处不在。2.自然界中,生活着千万种人的肉眼看不见的微小生命,这一大类微小的“居民”叫做。3.像蜡烛熔化这样的变化,仅仅是发生了变化,发生这样变化的还有;像蜡烛燃烧这样的变化,不仅仅是,还会产生,发生这样变化的还有。4.铁钉容易在、、、的环境中生锈,为了防止生锈,我们可以将铁、、、等。5.在日常生活中,使衣物、食
《身体的“总指挥”》教学设计 【教材简析】本课是教科版五年级上册《健康生活》单元的第4课。人体的中枢神经系统包括脑和脊髓。人脑具有高级功能,控制着人体的大部分生命活动现象,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策,是认知、情感、意志和行为的生物基础。本节课引领学生认识脑的结构特点,依据日常生活和游戏体验了解脑的功能,通过讨论交流进一步增强保护脑及科学用脑的意识。【学生分析】大脑对于五年级学
科学《土壤——动植物的乐园》教学反思(一)在备课的时候就感觉到这节课是有难度的,因为涉及到室内讲解——室外观察——室内研讨三个阶段。难以在一节课完成,所以只能分为两个课时完成。上课前:我经过多次的考察,选取了学校的一段绿化带作为观察地点,这段绿化带并没有很多植物,学生可以观察到土壤,也适合学生翻开土壤观察土壤内部。但是由于旁边就是老师开车的道路,为了保证学生安全,在这段区域两侧放置了侧栏和安全锥桶
小学科学四年级上册《8.制作我的小乐器》说课稿开始:各位评委各位老师,大家下午好! 今天我将要说课的课题是《制作我的小乐器》。一、说教材《制作我们的小乐器》是四年级上册声音单元最后一课,该内容适合运用工程设计思维进行教学。教材分两部分内容:设计自己的小乐器;设计和制作自己的小乐器。这两部分内容如果都要展开,一节课的时间是不够的,于是尝试着运用STEM的理念与工程设计的思想,通
四年级科学下册第一单元达标测试卷题序一二三四五六总分等级得分填空题。(每空1分,共10分)绿色开花植物几乎都是从____________开始新生命的。选种要挑选____________的、____________的种子。种子萌发先长____________,再长____________;植物的根总是向____________生长的。花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部
8、模拟安装照明电路【教学目标】科学概念目标1.一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。2.开关可以控制电流的通和断科学探究目标1.设计房间照明电路,根据设计图纸完成制作。2.根据同学的建议修改设计图,进行反思和完善。3.经历过程设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。科学态度目标1.乐于倾听和表达设计的的想法。2.乐于将所学的电路知识应用到实践中。科学、技术、社会与环境目标针对一
科学《信息的交流传播》教学反思本课是六年级上册《工具与技术》单元的第7课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准"技术与工程"领域,指向"重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。人们完成某些任务需要特定的工具,如杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械,使用这些工具能解决生活中的实际问题"等科学概念。书本和电脑是学生获取相关资讯的重要工具,在日常学习、生活中,学生对它们都有所接触和了解。但是,
教科版科学六年级上册第一单元第二课杠杆的科学同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题(共6题;共22分)1.(11分)填空题。 (1)杠杆有三个点,分别是________、________和________。支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫________。(2)小明和
PAGE\*MERGEFORMAT2五年级科学下册实验指导(1-4单元)实验一近视眼的成因模拟实验【实验目的】探究近视眼的成因【实验材料】两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛等。【实验过程】1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上,在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置,纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后,在纸屏上又形成清晰的像。【实验现象】凸度大,能“看清”近处的物体;凸度
PAGE\*MERGEFORMAT17.动物的繁殖【教材简析】本课是《动物的一生》单元的第七课。在前面几节课的学习中,学生通过自己饲养蚕宝宝,已经初步了解了蚕宝宝的一生以及它的变化和繁殖。本课研究是有性繁殖中的卵生和胎生两种繁殖方式的特点,教材直接聚焦,提出问题,将话题聚焦到本节课的研究重点即常见动物的繁殖方式上。随后通过调查更多的动物,探索哪些动物是跟蚕和鸡一样靠卵繁殖后代的,哪些动物是像
小学科学一年级上册《做个小侦探》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版一年级上册第三单元《用大脑思考》的《做个小侦探》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材《做个小侦探》一课是苏教版小学科学一年级上册第三单元的第一课,是对眼前看到的事实进行猜想。本节课按照逐级渐进的原则,逐层展开四组教学活动。依次是:原因唯
新苏教版二年级科学上册第四单元《奇妙的光》教案第10课《明亮与黑暗》教案教学内容10.明亮与黑暗课时安排1-1总课时1教学目标1.能够想办法让光进入封闭纸盒中,会用“有光才能看见物体”表述光的作用。2.通过探究手电筒光斑的变化,体验科学探究的乐趣。3.知道不同的生活场景对于亮和暗的要求不同,学会保护眼睛的办法。4.会选择合适的地方,进行读书和学习。教学重难点重点:认识光是看见